部編版三年級上冊《第16課 金色的草地》2021年同步練習卷（7）

一、基礎積累

• 1．看拼音寫詞語。
  

  pú   公yīng	shèng   開	玩shuǎ
  hā   qiɑn	yī běn zhèng jīng	yǐn rén zhù mù
  組卷：6引用：2難度：0.7

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• 2．比一比，再組詞。
  

  釣	趣	喊	查
  均	趨	感	察
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 3．多音字辨析，正確的讀音填在橫線上。
  假：
  

  假如   （jiǎ jià）

  假期   （jiǎ jià）

  假日   （jiǎ jià）

  假裝   （jiǎ jià）
  組卷：6引用：1難度：0.7

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二、課內(nèi)閱讀。

• 8．閱讀。
  ??有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
        多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。
  （1）寫出下面詞語的反義詞。
  

  張開-	仔細-	美麗-
  升起-	隨意-	喜愛-

  （2）將蒲公英的變化補充完整。
  時    間：早晨→中午→傍晚→第二天早上
  草地顏色：

   

  →

   

  →

   

  →

   

  
  花的形狀：

   

  →

   

  →

   

  →

   

  
  （3）你留意過哪些事物的變化？寫一寫。
  組卷：18引用：1難度：0.8

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• 9．會飛的蒲公英（節(jié)選）      童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。
        媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。
  ??不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。
        一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。
        從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……
  （1）從文中找出下面詞語的近義詞。
  

  偏遠——	年幼——	遼闊——
  茂盛——	興奮——	破舊——

  （2）文末的省略號表示

   

  
  A.表示重復詞語的省略。
  B.表示說話的斷續(xù)。
  C.表示說話的中斷。
  D.表示語意未盡，讓人思索。
  （3）文章中描寫蒲公英性格特點的一句話是：

   

  
  （4）用“_____”劃出描繪蒲公英外表的句子，并分析用了什么修辭手法。
  組卷：15引用：1難度：0.6

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