2022-2023學年山東省青島市萊西市七年級(上)期中生物試卷(五四學制)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題共30小題,每題1.5分,共45分。在以下每小題的四個選項里,只有一個選項是符合題目要求的)
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1.少女“露西”被認定屬于古人類而不是類人猿的主要原因是她能( ?。?/h2>
A.直立行走 B.制造工具 C.用火 D.用語言交流 組卷:171引用:8難度:0.3 -
2.在人類的起源與發(fā)展過程中,進化的先后順序應該是( ?。?br />①使用工具 ②直立行走 ③制造工具 ④使用火燒烤食物 ⑤產生語言
A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ C.②③①⑤④ D.③②①④⑤ 組卷:507引用:42難度:0.3 -
3.人類生殖過程復雜,這個過程中主要是在母體內完成,“十月懷胎“胎兒在母體內受到精心的呵護,母親在這期間承受著各種各樣的壓力,下列有關生殖過程的敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.胎兒直接從羊水中獲取氧氣和營養(yǎng)物質 B.成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程叫分娩 C.胚泡在輸卵管內已經形成 D.胎兒與母體之間有特殊的器官連接 組卷:114引用:3難度:0.3 -
4.如圖是男、女主要生殖器官發(fā)育趨勢圖,據圖分析不能得出的結論是( )
A.青春期是智力發(fā)育的黃金時期 B.女孩性器官開始明顯發(fā)育的年齡比男孩的早 C.性器官迅速發(fā)育是青春期的突出特征 D.10歲之前男、女生殖器官的發(fā)育都很緩慢 組卷:256引用:14難度:0.5 -
5.輸卵管結扎手術(使輸卵管不能輸送卵細胞到子宮)對女性身體造成的影響正確的是( ?。?/h2>
A.不能產生卵細胞,不影響女性的第二性征 B.能正常產生卵細胞,不影響女性的第二性征 C.能正常產生卵細胞,女性的第二性征會逐漸消失 D.不能產生卵細胞,女性的第二性征會逐漸消失 組卷:435引用:4難度:0.3 -
6.下列有關青春期生理變化的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.進入青春期后,生殖器官開始形成 B.男孩在青春期偶爾遺精會影響身體健康 C.身高突增是青春期的一個顯著特征 D.子宮合成分泌的激素維持女生第二性征 組卷:41引用:5難度:0.5 -
7.生物小組用燃燒法對不同食物中的能量進行測定,結果如下表,下列敘述正確的是( ?。?
食物名稱 大米 黃豆 花生仁 核桃仁 質量/克 20 20 20 20 水體積/毫升 50 50 50 50 水溫升高/℃ 1.3 1.4 2.2 3 A.水的體積可以改為10毫升 B.能量測定值等于食物實際所含能量 C.實驗結果表明花生仁能量最多 D.為減小誤差該實驗需要設置重復組 組卷:54引用:2難度:0.3 -
8.比較花生仁、核挑中所含能量多少的實驗示意圖,對于該實驗,下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.通過水溫變化對兩種食物所含能量多少做出比較 B.如果不注意擋風,會使每次測量結果偏小 C.應在溫度計溫度不再升高時記錄測量結果 D.溫度計的下端接觸到錐形瓶底部可以更準確測溫 組卷:53難度:0.4 -
9.1912年英國生物化學家霍普金斯通過一系列動物飼養(yǎng)實驗,發(fā)現了“維生素”這種營養(yǎng)物質。下列關于維生素的敘述正確的是( )
A.是一種有機物,可為生命活動提供能量 B.需經過消化后才能被人體吸收 C.需要量很少,但對人體有重要作用 D.飲食中缺少維生素B易患夜盲癥 組卷:360引用:9難度:0.3 -
10.根據如圖,下列有關胰酶腸溶膠囊的說法錯誤的是( ?。?br />
【成分】本品主要成分為胰酶,每1g中含胰蛋白酶≥540活力單位,胰淀粉酶≥6300活力單位,胰脂肪酶≥3400活力單位。
【適應癥】用于消化不良、胰腺疾病引起的消化障礙。
【性狀】本品為腸溶膠囊,內容物為類白色至微帶黃色粉末。
【用法用量】口服,一次2~6粒,一日3次,餐前服。
【注意事項】本品在酸性條件下容易被破壞,服用時不可去除膠囊。A.該藥是從動物的胰腺提取,胰腺屬于內分泌腺 B.胰酶腸溶膠囊發(fā)揮作用的場所在小腸 C.膠囊外殼的作用是保護里面的酶不在胃中滲出 D.胰酶腸溶膠囊中的酶能促進蛋白質、脂肪和淀粉的消化 組卷:152引用:7難度:0.3 -
11.如圖列舉了我國天宮三號宇航員進入太空后的首頓早餐。下面對這頓早餐的評析,不準確的是( )
主食:什錦炒飯
副食:干燒杏鮑菇、雪菜肉絲、榨菜、叉燒醬
飲料:濃香奶茶A.該早餐營養(yǎng)全面且平衡 B.在當日攝入的總能量中,該早餐的能量應占40%左右 C.生命活動所需的能量主要來自主食——什錦炒飯 D.雪菜肉絲、濃香奶茶中含有豐富的蛋白質 組卷:73引用:2難度:0.3
二.非選擇題(本大題共4小題,共35分)
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33.呼吸系統(tǒng)具有適于與外界進行氣體交換的結構和功能。請依據材料內容回答下列問題。
材料一:甲圖是人體內氣體交換過程的示意圖,A、B、C分別代表呼吸的不同過程;乙圖是呼吸過程中肺內氣壓變化示意圖。
(1)生活中,我們提倡用鼻呼吸,用鼻呼吸可以使到達肺部的空氣變得
(2)甲圖中代表氧氣的箭頭有
(3)甲圖中進行①時,膈肌處于
材料二:呼吸道阻塞會使氣體無法進出肺,影響肺泡與血液之間進行氣體交換,嚴重時可導致死亡。若呼吸道被異物阻塞,危急情況下可采用海姆立克急救法實施救助(如圖)。
(4)施救時,應注意對不同人群擠壓的部位不同,并且盡量不造成次傷害。據圖分析,對兒童和成年人進行急救時,應快速向后上方擠壓其
a.膈頂上升→胸腔容積縮小→肺內氣壓增大→肺內氣體推動異物向外移動
b.膈頂下降→胸腔容積擴大→肺內氣壓減小→肺內氣體推動異物向外移動
c.膈頂上升→胸腔容積擴大→肺內氣壓減小→肺內氣體推動異物向外移動
(5)為預防異物進入呼吸道,生活中應注意組卷:17難度:0.4 -
34.某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計了如表事實的實驗方案:
試管編號 1 2 3 4 5 饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊 適量碎屑 適量碎屑 唾液有無 2ml唾液 A 2ml唾液 2ml唾液 2ml唾液 是否攪拌 攪拌 攪拌 攪拌 攪拌 攪拌 溫度 37℃ 0℃ 100℃ 水浴時間 10 分鐘 加入碘液 2 滴 現象
(1)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照試驗,在2號試管的A處應加入
(2)如果選用1號和3號兩支試管進行對照試驗,變量是
(3)為了探究“溫度對饅頭消化作用的影響”,應選用
(4)如果1號試管的實驗現象未達到預期效果而呈現藍色,可能的原因是組卷:22難度:0.3