2022-2023學(xué)年重慶市110中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/9 13:0:1
一、單項選擇題（每小題2分，共16題，合計32分）
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1．下列變化不同于其他三組的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.8 -
2．今年全球氣候峰（COP27）將于11月舉行，氣候問題已成為每一個國家高度關(guān)注，且極力改善的熱門話題。下列做法中，有利于改善氣候問題的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：6難度：0.8 -
3．對下列現(xiàn)象的描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.6 -
4．下列不能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒是（ ?。?/h2>
組卷：87引用：6難度：0.9 -
5．下列所示實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
6．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.8 -
7．下列氣體 屬于空氣污染物的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.9 -
8．下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.9
三、實驗題（每空1分，共2題，合計14分）
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23．小明在閱讀相關(guān)資料時，發(fā)現(xiàn)二氧化氮（NO2）具有助燃性。他決定利用如下實驗進行探究。
【提出問題】二氧化氮是否具有助燃性？
【查閱資料】
①藍(lán)色的硝酸銅固體在加熱條件下分解：硝酸銅→氧化銅+二氧化氮+氧氣。
②通常狀況下，二氧化氮（NO2）是一種紅棕色氣體，相同狀況下，其密度大于氧氣的密度，在低于室溫時變成液態(tài)。
③氧化銅是一種黑色的固體。
【實驗過程】實驗裝置如圖1，實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)藍(lán)色固體逐漸變成色，有紅棕色氣體生成，帶火星的木條。
【實驗結(jié)論】二氧化氮具有助燃性。
【反思與評價】小剛認(rèn)為小明的實驗不能證明NO2具有助燃性，其理由是。
小剛認(rèn)為利用如下補充實驗可以證明NO2具有助燃性。
【實驗改進】
【拓展】已知鎂在二氧化氮氣體中燃燒生成氧化鎂和氮氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 步驟①：如圖2，在試管和集氣瓶之間連接冷卻裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗 帶火星的木條復(fù)燃 硝酸銅分解產(chǎn)物中有 步驟②：取出圖2中U型管，恢復(fù)到室溫，待U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時，將帶火星的木條伸入U型管中 NO2具有助燃性 。組卷：24引用：2難度：0.3
四、綜合應(yīng)用（每空1分，共1題，合計2分）
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24．某同學(xué)在一次化學(xué)實驗中，分別記錄反應(yīng)前后A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量，如表：
則回答下列問題：物質(zhì) A B C D 反應(yīng)前 12 10 2 7 反應(yīng)后 0 5 2 24
（1）該反應(yīng)中，可能是催化劑的物質(zhì)是；
（2）若A、B、C、D皆為固體，則反應(yīng)完后，剩余試管中的物質(zhì)屬于（“純凈物”或“混合物”）。組卷：47引用：1難度：0.5