2022-2023學年浙江省溫州市瑞安市六年級(上)期末科學試卷
發(fā)布:2024/11/21 20:30:2
一、判斷(每題1分,共12分)
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1.用眼睛觀察昆蟲和用放大鏡觀察昆蟲相比,用眼睛觀察獲得信息更多。
組卷:24引用:3難度:0.6 -
2.人體內有不同的細胞,相互依存,共同協作,一起完成生命體的活動。
組卷:25引用:6難度:0.7 -
3.為了順利登上高峰,我們修建盤山公路,它的作用是費力但方便。
組卷:17難度:0.7 -
4.古人用人力或動物運輸物品,隨著車輪的運用,交通運輸變得快捷和高效。
組卷:4難度:0.6 -
5.制作洋蔥玻片時感覺眼睛不舒服,可以用手揉一揉。
組卷:48難度:0.7 -
6.圭表的結構是由圭和表組成,圭上面的刻度是均勻的。
組卷:5引用:6難度:0.7 -
7.人類對效率的追求,推動著印刷術和印刷工具的發(fā)展。
組卷:4引用:2難度:0.6 -
8.做奧斯特實驗時,要注意把電路中的導線拉直,接近磁針上方,與磁針指的方向一致。
組卷:4引用:5難度:0.4 -
9.我們可以根據自己想要表達的地球知識,選擇制作不同的地球模型。
組卷:4引用:3難度:0.7 -
10.托勒密的“地心說”和哥白尼的“日心說”是兩種完全對立的學說,沒有任何相同點。
組卷:11引用:4難度:0.7
三、綜合運用與探究(本題有4大題,共56分)
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31.工具與技術
工具和技術的不斷發(fā)展使人們的生活方式不斷發(fā)生變化。
(1)以前村民每天早上從家里出發(fā),通過崎嶇的山路,艱難地從山上把水挑到家里。圖1中村民挑水用的扁擔,可以看作是
A.杠桿
B.斜面
C.輪軸
D.滑輪
(2)由于從山上挑水費事費力,人們鑿通腔內竹節(jié)的長竹筒串接在一起,連接成封閉性的水渠,形成規(guī)?;虼蠡蛐〉囊到y(tǒng),把泉水從高山洞口引到需要灌溉或飲用的地方,甚至直接通到人家的水缸里。用于引水的竹筒是
(3)隨著社會經濟的發(fā)展,工具與技術的革新,村民現在不用去山上挑水了。如今,自來水管通進每家每戶(圖2),人們取水很方便。村民打開水龍頭就可以放水,其中水龍頭相當于
(4)根據村民的取水變化,你不認同的是
A.工具可以給生活帶來便利
B.同一種任務只能使用一種技術
C.人們總是在解決問題的過程中不斷發(fā)明新的工具,創(chuàng)造新的技術
D.工具和技術緊密相連,互相融合與促進,共同推動人類社會的發(fā)展
(5)小科的學校后花園有一塊勞動實踐用田,附近50米才有水源,澆水非常不方便,請你設計一個運水裝置解決這個問題,用圖文結合的方式表達想法。分數 1 2 3 4 評分標準 嘗試去完成任務,但仍不能解決取水問題。 能解決取水問題,有圖或文字說明。 能解決取水問題,圖文結合,但沒有材料說明。 能解決取水問題,圖文清晰,有材料說明。 組卷:6引用:1難度:0.3 -
32.我是能量小行家新年到了,天氣很冷,小科的爸爸買了一臺電暖氣取暖器,它的樣子有點像電風扇(圖1)。
(1)聽說這個取暖器用電很省,小科想調查實際上的耗電量,于是查看了它的銘牌,發(fā)現如圖2所示的信息,如果它正常工作1個小時,消耗的電能約為
A.0.18度
B.1.8度
C.18度
D.2.2度
(2)電動機是電暖氣取暖器等電器的主要部件,電動機的工作原理是將通過電產生磁,再利用磁的相互作用轉化為
A.動能
B.光能
C.熱能
D.生物能
(3)為了更節(jié)能,小科想自制一個太陽能的取暖器,它用太陽能板、電動機等材料組裝了一個取暖器動力裝置(圖3)。這個太陽能取暖器工作時能量的轉化過程是:
(4)能源危機已經成為人類社會面臨的重大挑戰(zhàn)之一,節(jié)約能源的低碳生活是解決能源危機的重要行為。以下行為不屬于節(jié)約能源的是
A.垃圾分類不亂丟,以便回收利用
B.光盤行動,減少糧食浪費
C.出行盡量使用公交車或騎自行車
D.人離開教室后不關燈保持教室明亮組卷:44引用:1難度:0.5