2022年廣西欽州市中考語(yǔ)文一模試卷

一、積累?傳家書(shū)文化（共32分）

• 1．閱讀材料，完成問(wèn)題。
  材料（一）      家書(shū)是一種感染力極強(qiáng)的鮮活文本，西方人稱(chēng)之為“最溫柔的藝術(shù)”。鋪一張白紙、修一方尺牘，是我國(guó)古代文人表露心緒的常用形式；展一方徽宣、寫(xiě)一幀信札，是我國(guó)傳統(tǒng)士子寄寓鄉(xiāng)愁的有效渠道。魚(yú)傳尺素、鴻雁傳書(shū)這樣的文化傳統(tǒng)代代相傳，___百姓生活，___為中國(guó)鄉(xiāng)土文化的重要維度——家書(shū)文化，___為融親情、鄉(xiāng)情、友情于一體的獨(dú)特民族文化現(xiàn)象。
  （1）下面詞語(yǔ)依序填在文段中的橫線上，正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.融合	升格	沉積
  B.融入	升格	積聚
  C.融入	升華	沉積
  D.融合	升華	積聚

  材料（二）      明清是家書(shū)發(fā)展的巔峰時(shí)期。不但許多文人學(xué)士的文集中收有家書(shū)，而且也有個(gè)人尺牘專(zhuān)集和尺牘選本大量涌現(xiàn)。張居正、湯顯祖、袁宏道、王夫之、鄭板橋、袁枚、紀(jì)昀、林則徐等人的家書(shū)流傳甚廣，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。如立身方面，或云人要“益于當(dāng)時(shí)，聞?dòng)诤笫馈保瑥亩峡蓤?bào)效國(guó)家，下可振興自己的家族；又如讀書(shū)方面，或云“___，___”；再如講為官之道，或云要學(xué)蘇武嚼氈、馬援裹革，為了國(guó)家和老百姓的安危，寧可拋妻棄兒，置全家生死于度外，舍生取義……凡此種種，大都隨想而至，揮灑自如，舉凡議政論治、談詩(shī)論藝、訓(xùn)子誡弟、抒情言志乃至言情論愛(ài)、兒女姻親等家庭suǒ（　?。┦?，內(nèi)容大多積極向善，皆可入書(shū)。父兄們總是用歷盡滄桑的生活閱歷、韜光養(yǎng)晦的人生經(jīng)驗(yàn)、偉岸正直的道德人格來(lái)教誨自家子孫。時(shí)至今日，批卷覽閱，仍覺(jué)熠熠（　?。┥x。
  （2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。
  ①suǒ

   

  
  ②熠

   

  
  （3）材料（一）（二）中，有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。
  （4）家書(shū)的力量在于讓人們更直觀地感受中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀。民間也有這方面的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)從下列句子中，選擇合適的兩句，按上下聯(lián)的順序，填寫(xiě)在材料（二）的橫線上。
  ①寬厚待人添壽福  ②綠衣喜送千家信  ③天下無(wú)如吃飯難
  ④銀線欣傳萬(wàn)里音  ⑤世間唯有讀書(shū)好  ⑥唯讀唯耕行正路
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析

• 2．根據(jù)內(nèi)容理解，在文段的橫線上，準(zhǔn)確默寫(xiě)出相應(yīng)的句子。
        一尺素箋，一紙帛書(shū)，傳情寄意。人在江南，神馳故里之時(shí)，王灣想起“雁足傳書(shū)”，便有了《次北固山下》①“

   

  ？

   

  ”的托雁寄書(shū)；離家遠(yuǎn)行，路途漫漫之時(shí)，岑參遇到入京使，便有了《逢入京使》中②“

   

  ，

   

  ”的口信遠(yuǎn)寄；留居巴蜀，夜深不寐之時(shí)，李商隱聽(tīng)著巴山秋雨，便有了《夜雨寄北》里③“

   

  ，

   

  ”來(lái)日重逢談心的設(shè)想；獨(dú)自把酒、萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，辛棄疾挑燈看劍，便有了《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》里④“

   

  ，

   

  ”完成大業(yè)的雄心壯志；泛舟江上，愜意暢游之時(shí)，吳均飽覽美景，便有了《與朱元思書(shū)》里⑤“鳶飛戾天者，

   

  ；

   

  ，窺谷忘反”由景而生的慨嘆勸說(shuō)。古人往來(lái)的書(shū)信沉淀下來(lái)，成為了豐富璀璨的書(shū)信文化。
  組卷：15引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下面關(guān)于“家書(shū)”的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．家書(shū)是中國(guó)民間傳統(tǒng)文化不可或缺的組成部分，是中華文明的重要標(biāo)識(shí)和符碼。

  B．家書(shū)與生活密切相關(guān)，有相對(duì)固定的書(shū)寫(xiě)格式、禮儀稱(chēng)謂、寄遞送達(dá)等操作規(guī)范。

  C．家書(shū)記錄了時(shí)代的變遷，折射出不同家庭的濃濃親情，承載著中華民族生生不息。

  D．不但許多文人學(xué)士的文集中收有家書(shū)，而且也有個(gè)人尺牘專(zhuān)集和尺牘選本大量涌現(xiàn)。
  組卷：37引用：1難度：0.8

  解析

二、精讀?品家書(shū)內(nèi)涵（共38分）

• 9．現(xiàn)代文閱讀。
  十一封家書(shū)      ①第一封信是拉腳車(chē)?yán)习迳觼?lái)的。那是黃昏時(shí)分，車(chē)?yán)习逡杂懣谒葹槊?，走進(jìn)了尹家的院落，確認(rèn)了尹大刀的母親，把信交到她的手里。尹母顫抖著手捧著信，后來(lái)把信舉起來(lái)，就像舉著一面旗幟。
        ②尹母是尹家當(dāng)家人，一個(gè)眼色使出來(lái)，兒女們都明白了心思。院子大門(mén)閂上了，窗子用破布遮擋了，豆油燈點(diǎn)亮了，一家人圍在燈光下。信封并未拆開(kāi)。尹母抖著聲音道，老二還在呢！她把信交給大兒子，大兒子雙手捧過(guò)來(lái)，仔細(xì)端詳一番。老大把信交給三弟，三弟顯得興奮起來(lái)，對(duì)著信封叫了聲二哥。三弟把信交給小妹兒，小妹兒接過(guò)信封，道，二哥，你啥時(shí)候回來(lái)？……信封最后傳到小翠手里，小翠捧著信封哭起來(lái)，肩膀一聳一聳的，淚水打濕了信封，一滴淚潤(rùn)濕一片。
        ③小妹兒說(shuō)道，娘偏心，就讓二哥上學(xué)堂，結(jié)果去跟先生鬧革命，現(xiàn)在家里缺認(rèn)字的人，一個(gè)個(gè)是睜眼瞎。尹母道，去把程先生請(qǐng)來(lái)。三弟問(wèn)，現(xiàn)在嗎？大哥道，不現(xiàn)在，還等明兒?jiǎn)幔?br />      ④三弟飛也似的去了。一會(huì)兒的工夫，院子里大門(mén)吱嘎響，尹母帶著兒女迎出去，程先生被眾星捧月而來(lái)。程先生在飯桌前坐下。毛筆蘸滿了墨汁，宣紙鋪展在桌上，油燈火焰搖曳著。程先生看定尹母，道，寫(xiě)啥呢？尹母環(huán)顧了兒女們，道，都想咱家的老二了，就每人說(shuō)兩句話，麻煩先生寫(xiě)上去。程先生說(shuō)，這個(gè)主意好，俺還是頭次，省去酸腐文字，都是親情的話語(yǔ)，那就你先說(shuō)吧！尹母說(shuō)，讓孩子們先說(shuō)。小妹兒說(shuō)，重要的戲文壓軸，娘就唱最后一碼戲，讓嫂子先說(shuō)吧，二哥一向最疼咱嫂子，小翠躲進(jìn)燈影兒里，道，俺還沒(méi)有尋思妥帖，讓大哥先說(shuō)吧。大哥道，先說(shuō)就先說(shuō)，俺打頭陣！大哥說(shuō)，二弟，你離家一年多了，家里不用惦記，娘的身體挺好的……小妹兒插嘴道，大哥，娘自己會(huì)說(shuō)自己，你說(shuō)你自己的事。大哥說(shuō)，二弟，你臨走咋不喊哥一聲，咱兄弟倆有個(gè)照應(yīng)，你嫂子給你生個(gè)侄兒，待會(huì)兒讓她說(shuō)兩句……三弟說(shuō)話時(shí)結(jié)巴了，小妹兒捧著肚子大笑，小翠抿著嘴巴笑，三弟終于平靜了下來(lái)，道，二哥，你現(xiàn)在可出名了，都知道尹大刀的名號(hào)，俺也想跟著你打鬼子……程先生皺了下眉頭，道，這個(gè)還是寫(xiě)了。尹母道，這個(gè)說(shuō)不得說(shuō)不得！小妹兒說(shuō)，三哥你先歇歇尋思尋思，還是俺先說(shuō)吧，二哥，俺想讓你帶俺上山，去套狍子打兔子，俺想你回來(lái)下河，去撈蝦米網(wǎng)白魚(yú)……尹母說(shuō)，凈說(shuō)小孩子的事兒，讓你二嫂說(shuō)說(shuō)。小翠說(shuō)，俺等著你回來(lái)！就這句。程先生問(wèn)，就這一句嗎？小翠用力點(diǎn)點(diǎn)頭，嗯了一聲說(shuō)就這句。小妹兒道，該娘說(shuō)話了。尹母抹著眼睛笑道，剛才一肚子的話語(yǔ)，現(xiàn)在突然都空了呢！娘巴望著你平安回家，娘給你做你稀罕吃的，肥豬肉燉寬粉條子，給你蒸大白面饃饃……
        ⑤程先生小心把墨跡吹干，把信紙小心地折疊起來(lái)。沖著尹母說(shuō)道，拿來(lái)！尹母問(wèn)，啥？程先生道，地址！尹母惶惶從懷里摸出信，平鋪在黑漆桌子上，用雙手把信封褶皺抹平。程先生開(kāi)始抄寫(xiě)地址。等到信封墨汁干透了，把信紙裝進(jìn)了信封，然后封上信封，雙手遞給尹母，道，家書(shū)抵萬(wàn)金??！
        ⑥尹母雙手接過(guò)信來(lái)，放在鼻子下聞聞，輕輕地嘆息了一聲，把油燈挪到了眼前，把信放在油燈火苗上，火苗一下子竄了起來(lái)。兒女們都看著母親，信封打成黑色的卷兒，火焰一點(diǎn)點(diǎn)吞噬了信封，直到燒到了尹母的手指，她似乎忘記了疼痛，嚇了一跳似的丟掉了紙灰……
        ⑦十年后，兩名外調(diào)的部隊(duì)干部來(lái)到青山鎮(zhèn)，尹家村村長(zhǎng)接待了他們。村長(zhǎng)盯著被外調(diào)者的名字，張大了嘴巴，半晌才說(shuō)道：“這是俺二叔??！他還活著，還活著！”部隊(duì)干部說(shuō)，當(dāng)年尹大刀離開(kāi)家跑出村子時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)校操場(chǎng)的槍聲，估計(jì)全家人被鬼子殺害了，他曾給家里寫(xiě)了十一封家書(shū)，但是都沒(méi)有收到回音，他沒(méi)有后顧之憂，對(duì)小鬼子充滿了仇恨，作戰(zhàn)勇敢，很快就晉升為營(yíng)長(zhǎng)。
        ⑧后來(lái)，尹大刀回到了家鄉(xiāng)。他以軍人的口吻質(zhì)問(wèn)媳婦，當(dāng)年為啥不給回信？！小翠說(shuō)，娘擔(dān)心鬼子得到信件，按照信的地址找到你，找到咱的隊(duì)伍，所以，收到十一封信，我們都委托先生寫(xiě)了回信，但是都燒掉了。尹大刀道，苦了你這么多年！小翠說(shuō)，知道你活著，俺在等著你！小翠轉(zhuǎn)身招呼一個(gè)壯小伙子，道，這是你的兒子！
  （1）下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)的題目“十一封家書(shū)”，既是指尹大刀寫(xiě)給家里的十一封家書(shū)，也是指尹家人給他回復(fù)卻一直沒(méi)有寄出去的那十一封回信。
  B.小說(shuō)以“家書(shū)”為線索，主要圍繞“得家書(shū)——傳家書(shū)——回家書(shū)——燒家書(shū)”的情節(jié)展開(kāi)，寫(xiě)出了一家人對(duì)家書(shū)的珍視和對(duì)親人的掛念。
  C.小說(shuō)用不少的筆墨描寫(xiě)母親，塑造了一個(gè)有情有愛(ài)且深明大義的母親形象，贊揚(yáng)了以母親為代表的尹家人為了革命成功而舍小家顧大家的高尚情操
  D.“他以軍人的口吻質(zhì)問(wèn)媳婦，當(dāng)年為啥不給回信？！”一句中的“？”表達(dá)出他心中多年的疑惑；“！”則表達(dá)出他因多年沒(méi)收到家人回信的憤慨。
  （2）按要求賞析語(yǔ)句。
  ①她把信交給大兒子，大兒子雙手捧過(guò)來(lái)，仔細(xì)端詳一番……信封最后傳到小翠手里，小翠捧著信封哭起來(lái)，肩膀一聳一聳的，淚水打濕了信封，一滴淚潤(rùn)濕一片。（賞析描寫(xiě)的方法）
  ②程先生小心把墨跡吹干，把信紙小心地折疊起來(lái)。（賞析加點(diǎn)詞）
  （3）家書(shū)是最真實(shí)的歷史，是最生動(dòng)的社會(huì)生活。從個(gè)人到國(guó)家，再到社會(huì)，家書(shū)都發(fā)揮了其應(yīng)有的作用。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括家書(shū)的作用。
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析

三、寫(xiě)作?敘家書(shū)故事（50分）

• 10．筆畫(huà)成字，字字成文；書(shū)為心畫(huà)，言為心聲。不管是傳統(tǒng)家書(shū)，還是新型微家書(shū)，它們背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事、一段歷史、一種情懷，一份回憶……回溯家書(shū)故事、重述家書(shū)情懷，并非復(fù)古懷舊，而是為了給現(xiàn)代中國(guó)注入更多溫暖的價(jià)值，更多向上的能量。
        請(qǐng)你以“家書(shū)”為話題，寫(xiě)一篇記敘文。
        要求：（1）擬好標(biāo)題并填寫(xiě)在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析