1．為落實(shí)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)校開(kāi)展了以“書(shū)香潤(rùn)澤”為主題的閱讀活動(dòng)。請(qǐng)你參與活動(dòng)，完成任務(wù)。
活動(dòng)一 閱讀啟動(dòng) 解說(shuō)海報(bào) 主題活動(dòng)于3月29日啟動(dòng)，學(xué)生會(huì)主席代表發(fā)言。請(qǐng)閱讀下面發(fā)言稿（部分），完成問(wèn)題。
打開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》，展讀《蒹葭》，蒹蒼露白，秋水澄明，清幽的意境使人心靈愈加純凈；誦讀《誡子書(shū)》，諸葛亮墾切的叮嚀促使我們摒除雜念，保持精神的安寧；品味《昆明的雨》，汪曾祺恬淡地訴說(shuō)對(duì)過(guò)往歲月的想念，教會(huì)我們以心靈的沉靜面對(duì)世間蕪雜……人生須臾之間，但“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”。你無(wú)法到達(dá)的地方，文字載你過(guò)去；你無(wú)法經(jīng)歷的人生，書(shū)籍帶你相遇。閱讀，打破了空間和時(shí)間的禁錮，使我們的生活足夠遼闊豐富。通過(guò)閱讀，我們可以擁抱更加廣博的世界，用平和的心態(tài)面對(duì)紛繁世事。
（1）如圖是學(xué)生會(huì)為活動(dòng)設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)。結(jié)合發(fā)言稿的內(nèi)容，你認(rèn)為“書(shū)香潤(rùn)澤”在這個(gè)情境中具體指的是
。
（2）有同學(xué)認(rèn)為畫(huà)線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問(wèn)。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.“澄”應(yīng)讀為“chéng”。
B.“墾切”應(yīng)寫(xiě)為“懇切”。
C.“品味”應(yīng)寫(xiě)為“品位”。
D.“禁”應(yīng)讀作“jìn”。
（3）有同學(xué)認(rèn)為，畫(huà)波浪線的句子在語(yǔ)境中表達(dá)欠妥。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容作出修改。
修改：
活動(dòng)二 設(shè)計(jì)展板 推薦書(shū)籍
三個(gè)年級(jí)分別設(shè)計(jì)了名著推介展板。請(qǐng)閱讀展板，根據(jù)大家的修改意見(jiàn)，完成問(wèn)題。
??《駱駝祥子》講述了北平城里年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。讀完這本書(shū)，祥子最終走向毀滅的命運(yùn)無(wú)疑會(huì)給你強(qiáng)烈的震撼【甲】同時(shí)，作者對(duì)老北京的人情風(fēng)俗、市井生活、獨(dú)特語(yǔ)言習(xí)慣的妙手回春的描繪，一定能讓你感受到濃濃的“京味兒”。
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展板1《駱駝祥子》（七年級(jí)）
??《昆蟲(chóng)記》是一部引人入勝的書(shū)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的科普巨著。這本書(shū)將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘，每個(gè)奧秘的揭開(kāi)過(guò)程都充滿了曲折和反復(fù)。因此，閱讀《昆蟲(chóng)記》的過(guò)程，會(huì)成為讓你驚嘆不已【乙】欲罷不能的探索與發(fā)現(xiàn)之旅。
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展板2《昆蟲(chóng)記》（八年級(jí)）
??吳敬梓所作的《儒林外史》，不僅描寫(xiě)了一個(gè)時(shí)代的知識(shí)分子的命運(yùn)，而且反映了一部分先進(jìn)知識(shí)分子對(duì)社會(huì)理想的探索和追求。小說(shuō)具有深邃的主旨，其諷刺藝術(shù)也一向?yàn)槿朔Q(chēng)道。作者通過(guò)冷靜傳神的刻畫(huà)，寥寥數(shù)語(yǔ)，便將人物形象描摹得形神兼?zhèn)?/bdo>，展現(xiàn)了科舉制度下形形色色士人的丑惡嘴臉。
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展板3《儒林外史》（九年級(jí)）
（4）有同學(xué)建議在展板1中補(bǔ)充《駱駝祥子》的作者信息，在展板3中列舉《儒林外史》里的一個(gè)人物。請(qǐng)你根據(jù)提示完成補(bǔ)寫(xiě)。
①《駱駝祥子》作者：
②《儒林外史》中的人物：
（5）有同學(xué)對(duì)展板中的四字詞語(yǔ)產(chǎn)生了疑問(wèn)。你認(rèn)為加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.妙手回春
B.引人入勝
C.鮮為人知
D.形神兼?zhèn)?br />（6）有同學(xué)認(rèn)為展板中【甲】【乙】?jī)商帢?biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤。你認(rèn)為下列選填標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
| A.【甲】分號(hào) |
【乙】逗號(hào) |
| B.【甲】分號(hào) |
【乙】頓號(hào) |
| C.【甲】逗號(hào) |
【乙】頓號(hào) |
| D.【甲】逗號(hào) |
【乙】逗號(hào) |
活動(dòng)三 欣賞書(shū)法 重溫名篇
學(xué)校組織到故宮博物院觀看“國(guó)子文脈——?dú)v代進(jìn)士文化藝術(shù)聯(lián)展”，同學(xué)們圍繞著書(shū)法展品展開(kāi)了討論。請(qǐng)你閱讀下面兩幅作品，完成第（7）題。
（7）下面是四位同學(xué)對(duì)兩幅作品的欣賞，正確的一項(xiàng)是
A.《陋室銘》是泰不華用篆書(shū)寫(xiě)就的，其筆畫(huà)圓潤(rùn)，古樸雅致。
B.《岳陽(yáng)樓記》是董其昌用行書(shū)寫(xiě)就的，字體清麗，筆畫(huà)平直。
C.《陋室銘》是一幅隸書(shū)作品，其樸拙的特點(diǎn)契合讀書(shū)人安貧樂(lè)道的品格。
D.《岳陽(yáng)樓記》用楷書(shū)寫(xiě)就，大氣方正，與范仲淹憂樂(lè)天下的情懷相契合。
活動(dòng)四 總結(jié)活動(dòng) 交流感受（8）4月23日，活動(dòng)總結(jié)。同學(xué)們紛紛交流了自己的閱讀感受。請(qǐng)你從語(yǔ)文老師搜集的詞云圖中任意選擇詞語(yǔ)，運(yùn)用修辭方法寫(xiě)一句話，表達(dá)你的感受。
