2022-2023學(xué)年廣東省東莞外國語學(xué)校高一(下)月考語文試卷(2月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、古詩文閱讀(46分)(一)理解性默寫
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1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)在《阿房宮賦》中,總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上,質(zhì)問秦?fù)]霍無度的句子是“
(2)《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異,只是善于借助外力的一句“
(3)《赤壁賦》中感嘆人生短暫、羨慕自然無窮的語句是“
(4)在《聲聲慢》中,通過描寫眼前所看到的菊花慘象來表達(dá)作者無心賞花的兩句是“組卷:2引用:2難度:0.9
(二)文言文知識(每題1分,共9分)
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2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的解釋全對的一項(xiàng)是( )
A.倚疊(倚靠)如山 二川溶溶(河水盛大的樣子) B.明星熒熒(美麗的樣子) 縵立(久立)遠(yuǎn)視 C.廊腰縵(縈繞)回 戍卒叫(叫嚷) D.多于在庾(谷倉)之粟粒 棄擲邐迤(連續(xù)不斷) 組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.選出下列各句中加點(diǎn)字的活用情況相同的一項(xiàng)( ?。?/h2>
A.輦來于秦 未云何龍 B.朝歌夜弦 驪山北構(gòu)而西折 C.燕趙之收藏 可憐焦土 D.晉軍函陵 四海一 組卷:2引用:2難度:0.7 -
4.選出句式與“渭流漲膩,棄脂水也”(判斷句)相同的一項(xiàng)( ?。?/h2>
A.管弦嘔啞,多于市人之言語 B.戍卒叫,函谷舉 C.一人之心,千萬人之心也 D.有不見者,三十六年 組卷:51引用:4難度:0.9 -
5.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的解釋全對的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.子路率爾(急遽而不加考慮的樣子)而對曰 夫子哂(譏諷)之 B.且知方(合乎禮義的行事準(zhǔn)則)也 非曰能(能力)之 C.如其禮樂,以俟(等待)君子 吾與(贊同)點(diǎn)也 D.舍瑟而作(作詩) 由也為(治理)之 組卷:121引用:6難度:0.5 -
6.選出句式與“異乎三子者之撰”不相同的一項(xiàng)( ?。?/h2>
A.不吾知也 B.浴乎沂 C.為國以禮 D.加之以師旅 組卷:67引用:4難度:0.5
(二)語言文字運(yùn)用
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19.在藝術(shù)創(chuàng)作中,往往有一個(gè)重復(fù)和變化的問題。只有重復(fù)而無變化,作品必然單調(diào)枯燥;只有變化而無重復(fù),就容易陷于散漫零亂,建筑也是如此。較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群,一條街道或者一個(gè)廣場,世界建筑史上往往都是建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的。說是千篇一律,卻又千變?nèi)f化。每一條街都是一軸畫卷,千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。但是,在一些城市的建筑中,相關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)人員在這一點(diǎn)上做得還_____。為了“多快好省”,他們進(jìn)行了大量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),_____有些住宅區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)“千篇一律”到讓孩子哭著找不到家,有些街道又一幢房子一個(gè)樣式、一個(gè)風(fēng)格,互不和諧,( ?。扒ё?nèi)f化”到令人眼花繚亂。我們既要_____,豐富多彩,又要避免雜亂無章,相互減色;既要和諧統(tǒng)一,整體協(xié)調(diào),又要避免千篇一律,單調(diào)枯燥。這惱人的矛盾是建筑師們應(yīng)該認(rèn)真_____的問題。
(1)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.世界建筑史上較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群,一條街道或者一個(gè)廣場,往往都是建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的。
B.世界建筑史上較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群,一條街道或者一個(gè)廣場,往往都是以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的。
C.較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群,一條街道或者一個(gè)廣場,往往世界建筑史上都是以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的。
D.較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群,一條街道或者一個(gè)廣場,往往在世界建筑史上都是建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的。
(2)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不如人意 以致 百花齊放 琢磨 B.不如人意 以至 萬紫千紅 捉摸 C.差強(qiáng)人意 以致 萬紫千紅 捉摸 D.差強(qiáng)人意 以至 百花齊放 琢磨
A.雖然它們放在一起可能會“損人”且不“利己”,但各自都很美觀
B.即使它們放在一起可能會“損人”且不“利己”,但各自都很美觀
C.即使它們各自都很美觀,但放在一起就都“損人”且不“利己”
D.雖然它們各自都很美觀,但放在一起就都“損人”且不“利己”組卷:3引用:2難度:0.5
四、寫作(60分)
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20.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
“松弛感”成了網(wǎng)絡(luò)的熱詞,它表達(dá)的是一種無論在任何情況下,都能坦然從容、不焦躁、不抱怨、不指責(zé)、不過分用力的一種狀態(tài)。它既可指人際關(guān)系的狀態(tài),也可指追求自我過程中的狀態(tài)。有同學(xué)認(rèn)為:韶華易逝,青春難在,青年就應(yīng)該搏擊奮斗,“松弛感”要不得;有同學(xué)認(rèn)為:來日方長,不可汲汲于眼下的成功,適當(dāng)有“松弛感”才能走得更遠(yuǎn);還有同學(xué)認(rèn)為:該“松弛”時(shí)則“松弛”,該較勁時(shí)且較勁,要分情況做論斷,不可一概而論……對此,同學(xué)們熱議不斷,見仁見智。
請你寫一篇發(fā)言稿,在以“調(diào)控自我,綻放青春”為主題的班會上發(fā)言。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。組卷:7引用:8難度:0.6