2022-2023學年浙江省溫州市永嘉縣崇德實驗學校七年級（上）第一次月考語文試卷
發(fā)布：2024/12/9 17:30:3
一、【愛閱讀?書海拾貝】（21分）
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1．看拼音寫漢字。
??讓我們一起走進初中生活，記錄精彩瞬間，收獲愉悅心情。在春日的湖邊散步，聽爭搶枝頭的鳥兒liáo亮的歌聲；在樹蔭蔽日的曲院風荷駐足，賞含苞欲放的夏荷 jiāo媚的情態(tài)；在靜mì的秋日游玩，品果實成熟的甜美：在溫晴的冬日相約，一起折蠟梅，觀那飄然lì臨人間的美麗的雪花。組卷：6引用：1難度：0.8 -
2．根據(jù)要求，完成“尋求詩文之趣”任務單。
情感種類 古詩名句 借助意象 表達技巧 思親念友 ①“ ，②”（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》明月 以景襯情 羈旅愁思 “夕陽西下，③ ”（馬致遠《天凈沙?秋思》）④ ⑤“ ，⑥”（王灣《次北固山下》）大雁 虛實結合 征人思鄉(xiāng) ⑦“ ，應傍戰(zhàn)場開”（岑參《行軍九日思長安故園》）⑧ ⑨“ ，⑩”（李益《夜上受降城聞笛》）蘆管 即事寫情 【拓展運用】
春日
[宋]晃沖之
陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。
鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁②桃花。
【注釋】①陰陰：草木陰陰。②趁：追逐。
?這首詩通過描繪、細雨翻萍、的春日景象，構成了一幅優(yōu)美而完整的畫面。
?三、四句中流露出作者怎樣的思想感情？組卷：8引用：1難度：0.8
三、【愛閱讀?靜水留聲】（18分）
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6．閱讀下文，回答問題。
??小德學習了《世說新語》兩則后，補充閱讀了書中的其他內容，跟同學們展開了一場古文探究活動，請你跟他一起完成下面的任務。
[甲]??謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。 即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（批注：結尾畫線句交代謝道韞的身份，暗含作者對她“詠絮之才”的贊美。）
（選自《世說新語?言語》）[乙]??王凝之謝夫人既往①王氏，大薄②凝之；既還謝家，意大不說③。太傅慰釋之曰：“王郎，逸少④之子，人身亦不惡，汝何以恨乃爾⑤？”答曰：“一門叔父，則有阿大、中郎⑥；群從兄弟，則有封、胡、遏、末⑦。 不意天壤之中，乃有王郎！”（批注： ）
（選自《世說新語?賢媛》）【注釋】①往：指嫁出去。②薄：輕視，瞧不起。③說：通“悅”，高興。④逸少：王羲之，字逸少。⑤乃爾：如此。⑥⑦都是謝氏一族中人。
[丙]??張季鷹辟①田齊王東曹掾②，在洛，見秋風起，因思吳中菰菜羹、鱸魚膾③，曰：“人生貴得適意爾何能羈宦④數(shù)千里以要名爵遂命駕便歸。俄而齊王敗，時人皆謂為見機。
（選自《世說新語》）【注釋】①辟：征召。②東曹掾：東曹的屬官。③鱸魚膾：鱸魚切片或切碎做的菜，與菰菜羹同屬吳中名菜。④羈宦：在異鄉(xiāng)做官。
（1）解釋下面加點詞的意思。
①未若柳絮因風起
②撒鹽空中差可擬
③意大不說
④俄而齊王敗
（2）根據(jù)文意，用“/”給文中劃線部分斷句。（限斷2處）
人生貴得適意爾何能羈宦數(shù)千里以要名爵遂命駕便歸。
（3）文章的結尾常有畫龍點睛的作用。先把乙文的結尾句翻譯成現(xiàn)代漢語，再參考甲文批注，為該句寫批注。
（4）成語“莼鱸之思”出自丙文。依據(jù)文中畫橫線語句的內容，推斷這個成語的意思。
（5）小德在探究中發(fā)現(xiàn)：《世說新語》依內容可分為德行、言語、雅量、識鑒等三十六類，從不同的側面展示了魏晉時期的“名士風流”。如果要將丙文的故事編入《世說新語》，你會選擇編入下列門類中的哪一類？結合內容說明理由。《世說新語》篇類 提示 A．言語 會說話，善于言談應對 B．方正 人行為、品性正直，合乎道義 C．雅量 深藏不露，見喜不喜，臨危不懼 D．識鑒 識別時機，鑒別是非，鑒別人才 組卷：33引用：3難度：0.5
四、【愛閱讀?文海泛舟】（30分）
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7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。感謝有你，讓我得到了更多，更多……
這段文字給了你怎樣的思考和感悟？請結合自己的經歷，以“感謝你給了我更多”為題，寫一篇文章。
要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；
②文中不得出現(xiàn)真實的人名和地名；
③字數(shù)不少于600字。組卷：655引用：15難度：0.3