2021-2022學(xué)年浙江省臺(tái)州市玉環(huán)市玉城中學(xué)高二（下）第一次月考通用技術(shù)試卷（學(xué)考）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共11小題，每小題2分，共26分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）
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1．如圖所示是一款手工編織的竹簸箕，原竹編織，山藤包邊，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何染色加工處理，帶著原生態(tài)的氣息。每一根竹絲都要經(jīng)歷伐竹、分段、破篾、拉絲等十幾道工序，由老篾匠純手工完成。下列說(shuō)法不合理的是（ ?。?/h2>組卷：9引用：6難度：0.5 -
2．如圖所示是一款探照手提燈及其評(píng)價(jià)坐標(biāo)圖。根據(jù)坐標(biāo)圖，下列分析不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
組卷：3引用：1難度：0.5 -
3．小明計(jì)劃利用家里裝修時(shí)留下的木質(zhì)邊角料，在通用技術(shù)實(shí)踐室中制作一個(gè)如圖所示平板電腦的支架。下列不屬于解決該問(wèn)題的限制因素的是（ ?。?/h2>組卷：7引用：3難度：0.5 -
4．下列小明設(shè)計(jì)的方案中，從穩(wěn)定性角度考慮最合理的是（ ?。?br />
組卷：6引用：5難度：0.7 -
5．如圖所示為一款坐姿矯正器，下列尺寸中與人機(jī)關(guān)系無(wú)關(guān)的是（ ?。?br />
組卷：3引用：3難度：0.5
二、非選擇題（本大題共4小題，第14小題6分，第15小題6分，第16小題3分，第17小題9分，共24分）
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16．請(qǐng)補(bǔ)全三視圖中所缺的3條圖線（超過(guò)3條圖線倒扣分）。
組卷：1引用：1難度：0.8 -
17．小明在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)老師在展示優(yōu)秀作品時(shí)，普通的畫架高度偏低不易后幾排的學(xué)生觀看。為此，他想設(shè)計(jì)一個(gè)連接裝置（裝置上端與展板連接，下端固定在講臺(tái)的前側(cè)板上）來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。已知講臺(tái)的前側(cè)板厚度為2cm,其他尺寸如圖a所示，展板如圖b所示，請(qǐng)你幫助小明完成這一設(shè)計(jì)，要求如下：
①裝置上下高度連續(xù)可調(diào)，調(diào)節(jié)范圍為0-30cm；
②展板傾角可調(diào)，角度調(diào)節(jié)范圍為0-45°；
③拆裝方便，不允許對(duì)講臺(tái)進(jìn)行鉆孔；
④材料為3mm厚的鋼板，輔助材料自選。
請(qǐng)完成以下任務(wù)：
（1）小明發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑是（在“A.技術(shù)試驗(yàn)或技術(shù)研究；B.收集和分析信息；C.觀察日常生活”中選擇合適的選項(xiàng)）；
（2）設(shè)計(jì)講臺(tái)與展板間的連接裝置時(shí)，下列因素可以不考慮的是（在“A.講臺(tái)側(cè)板的材料；B.現(xiàn)有的加工工具；C.講臺(tái)臺(tái)面的面積”中選擇合適的選項(xiàng)）；
（3）畫出連接裝置的設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)可用文字說(shuō)明；
（4）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注主要尺寸；
（5）小明準(zhǔn)備在裝置安裝后進(jìn)行以下技術(shù)試驗(yàn)，其中不合理的是（在“A.觀察裝置能否順利調(diào)節(jié)高度和角度；B.對(duì)展板施加一定的力，觀察展板是否彎曲；C.多次拆裝，觀察是否方便”中選擇合適的選項(xiàng)）。組卷：0引用：2難度：0.2