2020-2021學年河南省南陽市社旗縣七年級（上）期中生物試卷

一、選擇題（請將正確答案選項涂在答題卡的相應位置，每小題只有一個選項符合題意每小題2分，共50分。）

• 1．“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象對應生物的基本特征是（　?。?/h2>

  A．呼吸	B．排出體內(nèi)廢物
  C．對刺激做出反應	D．生長、發(fā)育、繁殖
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 2．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中描述的現(xiàn)象，體現(xiàn)的生物基本特征是（　?。?/h2>

  A．生物需要營養(yǎng)	B．生物能繁殖
  C．生物能呼吸	D．生物能生長
  組卷：327引用：29難度：0.9

  解析

• 3．在調(diào)查校園生物的活動中，以下同學的做法，正確的是（　　）

  A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔下來，帶回家研究

  B．小勇?lián)荛_草叢，一只蟋蟀蹦出來，很快蹦到校園外面去了，小勇將其記錄下來

  C．小偉調(diào)查記錄中有蜈蚣，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉

  D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，覺得太惡心了，沒有記錄
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 4．具有系列生命活動特征的物體叫生物，請判斷并選出以下全屬于生物的一項（　　）

  A．試管嬰兒、禽流感病毒、恐龍蛋化石

  B．克隆羊、月季、孔雀

  C．轉(zhuǎn)基因大豆、鐘乳石、大腸桿菌

  D．珊蝴、智能機器人、酵母菌
  組卷：4引用：5難度：0.9

  解析

• 5．下列生物之間的關系屬于競爭關系的是（　　）
  ①老虎吃野豬    ②許多蜜蜂在釀蜜   ③草原上的兔子和羊   ④田里的水稻和雜草   ⑤螞蟻搬家     ⑥瓢蟲吃蚜蟲。

  A．①②

  B．③④

  C．①⑥

  D．②⑤
  組卷：19引用：16難度：0.7

  解析

• 6．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?/h2>

  A．池塘中的所有水草	B．池塘中的所有動植物
  C．池塘中的所有生物	D．一個池塘
  組卷：10引用：6難度：0.9

  解析

• 7．2021年6月，神舟十二號飛船載有聶海勝、劉伯明和湯洪波三名宇航員進入太空，他們進入太空的時間內(nèi)，必須從生物圈中帶上足夠的維持他們生命活動所必需的物質(zhì)，這些物質(zhì)至少應該包括（　?。?/h2>

  A．氧氣袋、礦泉水、各種食物

  B．太陽能電池、保暖內(nèi)衣

  C．攝像機、飲用水

  D．錄像機、防寒服、各種食物
  組卷：6引用：2難度：0.6

  解析

• 8．以下關于生態(tài)平衡的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．生態(tài)平衡是動植物數(shù)量的平衡

  B．生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡

  C．生態(tài)系統(tǒng)達到平衡后，生物的數(shù)量就不再改變

  D．生態(tài)平衡很難實現(xiàn)，而且一且生態(tài)平衡受到破壞，就不會再達到平衡狀態(tài)
  組卷：18引用：2難度：0.6

  解析

• 9．如圖為一臺光學顯微鏡鏡盒里的5個鏡頭，①、②、⑤一端有螺紋（為物鏡），③、④一端無螺紋 （為目鏡）。放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是（　?。?br />

  A．①和③

  B．③和⑤

  C．②和⑤

  D．②和③
  組卷：18引用：4難度：0.5

  解析

• 10．下列關于生物體結構層次的敘述，錯誤的是（　　）

  A．人體四種基本組織是受精卵經(jīng)過細胞分裂和分化形成的

  B．人的唾液腺屬于上皮組織，由具有分泌功能的上皮細胞構成

  C．被子植物的葉片由葉肉、葉脈、表皮構成，屬于器官

  D．動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
  組卷：36引用：2難度：0.4

  解析

二、非選擇題。（50分）

• 30．小李同學愛吃西紅柿，家里的沒有吃完，媽媽又給他買了一些，過了兩天，他發(fā)現(xiàn)新買的一個西紅柿腐爛并長出了霉菌。他仔細觀察了一下，腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋，其它西紅柿的表皮完好無損。于是，他產(chǎn)生了一個疑問并為此設計實施了一個探究實驗。請根據(jù)實驗回答下列問題：
  （1）提出問題：

   

  ？
  （2）作出假設：西紅柿的表皮有保護作用。
  （3）制訂計劃：
  ①取大小、形態(tài)及成熟度

   

  （選擇“相同”或“不同”）的A、B兩個西紅柿，用無菌水沖洗干凈。
  ②用消毒過的小刀把A西紅柿去掉一塊表皮，B西紅柿則保持完好，目的是進行

   

  。
  ③把A、B兩個西紅柿分別放到相同的透明無菌盒中，且噴灑等量的含有來自腐爛西紅柿的霉菌的蒸餾水。將兩者放到相同的溫暖環(huán)境中。
  ④連續(xù)幾天觀察西紅柿的變化。
  （4）記錄最終結果：A西紅柿

   

  ，B西紅柿

   

  。該實驗結果支持小李的假設。
  （5）小李實驗時，同學小剛建議再將A西紅柿煮熟，小李并沒有采納小伙伴的建議。小李做的對嗎？

   

  理由是：如果煮熟，實驗變量就不唯一，無法形成

   

  。
  （6）有時小李會把西紅柿榨汁喝，西紅柿汁實際上主要是細胞里的細胞液，榨汁前其儲存在細胞的

   

  中。而小李愛吃的完整的西紅柿果實則屬于植物的

   

  器官。
  組卷：1引用：1難度：0.4

  解析

• 31．我縣某校初一學生到河邊濕地公園參加實踐活動，發(fā)現(xiàn)河水清澈、環(huán)境優(yōu)美。同學們采集水樣，在實驗室培養(yǎng)、觀察了水中的生物，請完成下列問題。
  
  （1）取一滴水制成一張臨時裝片，顯微鏡下看到圖中A、B、C三種生物。初步推斷它們都是

   

  生物。
  （2）在視野中發(fā)現(xiàn)一只草履蟲沿逆時針方向運動，則它的實際運動方向是

   

  。
  （3）對C生物進行培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的

   

  在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)C體內(nèi)多了一些綠色結構，這種結構最可能是

   

  。
  A.細胞核
  B.液泡
  C.食物泡
  D.伸縮泡
  （4）如果在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個邊界清晰的圓溜溜的物像，它可能是細胞嗎？

   

  ，為什么？

   

  。邊界清晰的圓溜溜的物像一般不是細胞，這很可能是

   

  。
  （5）巧合的是觀察時總在視野的左下角同一位置看到一個污點，說明污點不可能位于

   

  上。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析