部編版七年級下冊《第13課 葉圣陶先生二三事》2021年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共9小題，每小題3分，滿分15分）
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1．閱讀下面的文段，完成題目。
凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動。前些年，一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點一定清清楚楚，不敢草shuài了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同（修改 修潤）課本的文字開始。其時他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南（ ?。┍保ā 。┰??？墒撬麑懳恼聢詻Q用普通話。他對普通話生shū，于是不（ ?。ā 。﹩枺屛?guī)退逎?。我出于對他的尊敬，想不直接動筆，只提一些商zhuó性的意見。他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要（猶豫 慎重），怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。”我zūn zhǔ，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動的，就一定親自來，（謙虛而懇切 懇切而謙虛）地問我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量?！彼f：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。
（1）根據(jù)拼音，在括號內(nèi)寫出正確的漢字。
草shuài
生shū
商zhuó
zūn zhǔ
（2）從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。
（3）根據(jù)文意，補全文中的成語。
南北不問組卷：47引用：3難度：0.8 -
2．下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：736引用：5難度：0.8 -
3．下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（ ）
組卷：81引用：2難度：0.7
二、解答題（共2小題，滿分0分）
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10．閱讀下文，回答問題。
那一片綠綠的爬山虎
--懷念葉圣陶先生
肖復(fù)興 ①一次偶然的機遇，能夠改變一個人終生的命運。
②小時候，捏著可憐巴巴的一角七分錢，踮著腳尖從家門口對面的郵局里買來一本《少年文藝》時，我開始迷上文學(xué)。我漸漸沉浸在我國現(xiàn)代文學(xué)之中。魯迅、冰心、葉圣陶、許地山……一位位相繼闖入我的心中。他們的作品令我愛不釋手。冥冥幻想里，我像今天的青少年朋友一樣想入非非，想象著他們的模樣、為人及性格。但是，我沒有想到有一天我會結(jié)識他們當(dāng)中的一位，并且能夠聆聽他的教誨。二十余年彈指飛去，當(dāng)他白發(fā)如銀時，我竟如他一樣走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用舉足輕重。
③他就是葉圣陶先生。
④一九六三年，我正上初三，寫了一篇作文，題目是《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。這位老師教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經(jīng)我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎。自然，我挺高興。一天，語文老師拿來一個厚厚的大本子對我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙。“是葉圣陶先生!”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看，葉先生修改得相當(dāng)仔細(xì)，你可以從中學(xué)到不少東西!”
⑤我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的二十篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子愣住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。那篇作文簡直像是動過大手術(shù)鮮血淋漓繼而又綁上繃帶的人一樣。
⑥回到家，我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立即認(rèn)識到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的地方修改得很多，倒裝句改得很多，長句子斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個動詞，使得句子干凈也規(guī)范多了。而“書皮”改成了“包書紙”更確切，因為書皮可以認(rèn)為是書的封面。我真的從中受益匪淺，“隔岸觀火”和身臨其境畢竟不一樣。這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認(rèn)識到文學(xué)創(chuàng)作的艱巨。不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。
⑦葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：“這篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然?！边@則短短的評語，樹立起我寫作的信心。那時，我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內(nèi)外文壇的大文學(xué)家的指點和鼓勵，內(nèi)心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像一只飛出的鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會擁有的心思。
⑧這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請你到他家做客!”
⑨我感到很意外。因為我一直覺得像葉圣陶先生那樣的大作家，一定是深居簡出，凡人不見的。見這樣的作家如同國家元首一樣難哩?，F(xiàn)在葉圣陶先生居然要見見我這樣一個初中學(xué)生，這自然成了我人生中的一件大事。
⑩那天，天氣很好。下午，我來到東四北大街一條并不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在門口迎接了我。院子是典型的四合院，小巧而典雅。剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光似乎都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。
?葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候了。見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中所蘊含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時候到來，落日的余暉悄悄染紅了窗欞。我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。那時候，我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？”他笑著點點頭：“是的，那是前幾年寫的呢!”說著，他瞇起眼睛，若有所思地望著窗外的爬山虎。
?我應(yīng)該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他和一個孩子平等真誠的談話，讓我十五歲的那個夏天富有了生命和活力。我仿佛覺得那個夏天變長了，總有回味的嚼頭。我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。
?在我的眼中，那一墻爬山虎永遠都那么綠著。
（選自《肖復(fù)興散文》，有刪改）（1）文中“我”回憶了葉圣陶先生的哪些事情？請概括回答。
（2）請從修辭角度賞析文中畫波浪線的句子。
（3）第?段寫到“他瞇起眼睛，若有所思地望著窗外的爬山虎”，請你想象“若有所思地望著窗外的爬山虎”的葉老會想些什么呢？
（4）在作者的眼里，葉老是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。請結(jié)合文章內(nèi)容，分析葉老具有怎樣的精神品質(zhì)。
（5）請簡要分析文章以《那一片綠綠的爬山虎》為標(biāo)題的好處。組卷：50引用：1難度：0.2 -
11．綜合性學(xué)習(xí)
為激勵同學(xué)們樹立志向、踐行夢想，某校正在開展以“青春?夢想”為主題的活動，請你也參與到這一活動中來。
材料一：……故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
（節(jié)選自梁啟超《少年中國說》） 材料二：范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；少年周恩來面對國難，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿，為人民的獨立幸福鞠躬盡瘁；“兩彈元勛”鄧稼先為擺脫中國任人宰割、亡國滅種的危險，年輕時就立志要讓中國強盛起來，將自己畢生心血獻給了中國國防科研事業(yè)。
材料三：劉偉10歲時就失去了雙臂，他的夢想就是要“精彩地活”。為此，他練游泳，練習(xí)用腳打字、彈琴，還編曲填詞。十余年來，他從未懈怠，克服了難以想象的困難，最終在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得冠軍，在“中國達人秀”中展現(xiàn)了絢麗的風(fēng)采，還登上了維也納金色大廳，既實現(xiàn)了他的夢想，也向世界展現(xiàn)了中國人的精彩。他曾說：“每個人都要對自己的夢想負(fù)責(zé)?！?br />（1）請根據(jù)材料一和材料二，探究個人志向與國家夢想的關(guān)系。
（2）請結(jié)合材料三，談?wù)剛€人怎樣才能實現(xiàn)自己的夢想。
（3）邀請你擔(dān)任“青春?夢想”主題班會主持人，請設(shè)計一段50字左右的結(jié)束語。要求：文辭優(yōu)美，富有感染力。組卷：101引用：23難度：0.7