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2021-2022學(xué)年福建省福州市鼓樓區(qū)屏東中學(xué)九年級(jí)(上)適應(yīng)性歷史試卷(三)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共30小題,,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題目要求。)

  • 1.“從來(lái)沒(méi)有不事火的婆羅門,沒(méi)有婆羅門不祭祀布施好善,在阿逾陀這座城市里面,從沒(méi)有因通婚而種姓混亂?!痹摬牧峡捎糜诳疾欤ā 。?/h2>

    組卷:45引用:7難度:0.6
  • 2.12世紀(jì)30年代以后,在歐洲的一些地區(qū)開始出現(xiàn)了“市政官”1200年前后的幾年中,馬賽等地一度建立起意大利式的小型城市“共和國(guó)”這些新事物動(dòng)搖了舊的建筑結(jié)構(gòu),還奠定了新的制度形式——市政體制。以上材料反映的歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.6
  • 3.西歐中世紀(jì)莊園除了在饑荒時(shí)期外,很少有小麥及其他谷物的地方性市場(chǎng),葡萄酒、羊毛、麻布等地方性市場(chǎng)也很少見。市場(chǎng)少見是由于莊園( ?。?/h2>

    組卷:17引用:8難度:0.6
  • 4.“人們不再滿足于坐在那里當(dāng)觀眾,由皇帝和教皇告訴他們?nèi)绾巫?、如何想。他們要在生活舞臺(tái)上充當(dāng)演員,他們堅(jiān)持要對(duì)自己個(gè)人的思想進(jìn)行表達(dá)?!边@說(shuō)明文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)( ?。?/h2>

    組卷:10引用:7難度:0.7
  • 5.下面是某航海家呈給西班牙國(guó)王與王后的奏書(節(jié)選)。據(jù)此推斷這位航海家是(  )
    一四九二年,二位陛下……決意派臣前往上述印度各地……還令臣一反昔日之舊徑……專取海路西行,即沿直至日前臣等尚不知是否有人經(jīng)過(guò)之路線航行。

    組卷:51引用:17難度:0.4
  • 6.美洲在16-18世紀(jì)出產(chǎn)了十多噸白銀,至少占同時(shí)期世界白銀產(chǎn)量的一半以上,這些白銀或者直接注入歐洲,或者被用于東方貿(mào)易,為歐洲換回所需的商品??梢娫缙谥趁窕顒?dòng)( ?。?/h2>

    組卷:57引用:2難度:0.2
  • 7.圖中箭頭所指陰影部分為歷史上先后形成的貿(mào)易中心區(qū)。造成這種變化的主要原因是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:19引用:8難度:0.6
  • 8.學(xué)習(xí)歷史要透過(guò)歷史現(xiàn)象認(rèn)清它們的本質(zhì)、看清它們的關(guān)系,并形成嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的歷史觀點(diǎn)。下列歷史觀點(diǎn)中正確的是(  )
    ①生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步,是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到較高水平的基礎(chǔ),是資本主義萌芽的根本原因
    ②商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到較高水平,是資本主義萌芽產(chǎn)生的必要條件
    ③手工工場(chǎng)和租地農(nóng)場(chǎng)的出現(xiàn)是資本主義產(chǎn)生的重要標(biāo)志
    ④資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)是資本主義生產(chǎn)的直接參與者

    組卷:5引用:1難度:0.6
  • 9.17世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展,英國(guó)的政治平衡逐步被打破,資產(chǎn)階級(jí)和新貴族逐步從封建貴族中分化出來(lái),農(nóng)民被迫進(jìn)入城鎮(zhèn)手工工場(chǎng),這意味著封建制正處于瓦解之中。材料表達(dá)的觀點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:102引用:5難度:0.3
  • 10.18世紀(jì),英國(guó)人通常不太可能未經(jīng)審訊就被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,其住宅也不會(huì)在沒(méi)有法官授權(quán)令的情況下遭到侵入和搜查,如果一個(gè)大貴族犯了罪,他將和其他人一樣被帶到法庭上。這表明當(dāng)時(shí)的英國(guó)( ?。?/h2>

    組卷:537引用:65難度:0.5
  • 11.歷史學(xué)家米涅認(rèn)為:法國(guó)有了超越歐洲所有社會(huì)的民事立法,而那時(shí)的歐洲社會(huì)還保持中世紀(jì)的法律體制,隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和占領(lǐng),這一切給了這個(gè)大陸以不可思議的推動(dòng)力。材料可用于研究(  )

    組卷:1引用:1難度:0.8

二、非選擇題(共4小題,其中第31題6分,第32題12分,第33題12分,第34題10分。

  • 33.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:斐迪南大公夫婦離開市政廳后遭到刺殺
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料三:一戰(zhàn)爆發(fā)時(shí),交戰(zhàn)雙方都滿懷信心地期待著短時(shí)間內(nèi)就能取得勝利,反戰(zhàn)聲音微乎其微。各國(guó)的民眾積極支持戰(zhàn)爭(zhēng),英國(guó)志愿入伍者簇?fù)碓谡鞅帯诘聡?guó),出征的士兵斗志高昂,婦女們爭(zhēng)相向士兵槍管里插入鮮花:運(yùn)兵車上寫著“圣誕節(jié)回家”?!踔猎趹?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束前,人民的斗爭(zhēng)就已開始了:1918年一月,飽受壓迫的群眾掀起了席卷中歐的政治性罷工和反戰(zhàn)示威的浪潮。在這之后,各國(guó)的武裝力量也發(fā)起了反叛統(tǒng)治階級(jí)的運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí)出現(xiàn)的民族主義的浪潮,在舊帝國(guó)的廢墟上形成了許多新的國(guó)家。
    (1)材料一A.B所在的位置應(yīng)填入的國(guó)家分別是什么?A所在的集團(tuán)名稱是什么?
    (2)材料二反映了什么歷史事件?該事件所引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是什么?
    (3)根據(jù)材料三,指出參戰(zhàn)各國(guó)民眾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化。并據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),探究發(fā)生這種變化的原因。

    組卷:66引用:1難度:0.4
  • 34.閱讀材料,完成下列要求。
    時(shí)間 翻譯簡(jiǎn)況
    1873-1883年 日本人小幡篤次郎翻譯(法)托克維爾的《美國(guó)之民主》,服部德翻譯(法)盧梭的《民約論》肥塚龍翻譯(英)穆勒的《自由原論》
    1896-1909年 中國(guó)人嚴(yán)復(fù)翻譯(英)赫胥黎的《天演論》、(英)亞當(dāng)?斯密的《原富》等,中國(guó)留日學(xué)生重譯日版(法)孟德斯鳩的《萬(wàn)法精理》、(英)斯賓塞的《代議政體論》等
    ——摘編自謝天振《中西翻譯簡(jiǎn)史》(1)根據(jù)材料,說(shuō)出日本在文化上學(xué)習(xí)西方的措施名稱。
    (2)閱讀以上材料,圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清楚)

    組卷:12引用:1難度:0.3
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