人教版八年級上冊《第2章 動物的運動和行為-第3章 動物在生物圈中的作用》2020年單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題2分，共40分）
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1．每年的端午節(jié)可熱鬧了，常有“掛艾草”、“吃粽子”、“劃龍舟”等習俗。人在“劃龍舟”運動中，起動力作用的是（ ?。?/h2>
組卷：514引用：33難度：0.9 -
2．生物之間能通過不同方式進行交流。下列現(xiàn)象不屬于動物信息交流的是（ ?。?/h2>
組卷：301引用：14難度：0.3 -
3．如圖當我們做屈肘動作時，圖中的①和②所處的狀態(tài)分別是（ ?。?/h2>組卷：92引用：13難度：0.7 -
4．有關哺乳動物骨、肌肉和關節(jié)的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：270引用：32難度：0.5 -
5．2018年短池游泳世錦賽落幕，中國隊斬獲女子4×100米混合泳接力銀牌并破亞洲記錄，關于運動員動作的完成，下列分析正確的是（ ）組卷：438引用：44難度：0.4 -
6．下列動物的行為屬于學習行為的是（ ）
組卷：337引用：45難度：0.4 -
7．某老人走路時經(jīng)常出現(xiàn)膝蓋疼痛現(xiàn)象，醫(yī)生診斷后，在他的膝關節(jié)內注射了玻璃酸鈉溶液，癥狀很快得到緩解。你認為玻璃酸鈉溶液的作用相當于關節(jié)內的（ ?。?/h2>
組卷：384引用：62難度：0.7 -
8．脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更復雜更高的，這有利于（ ）
組卷：171引用：24難度：0.7
二、非選擇題（共60分）
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23．觀察圖，認真分析，結合所學知識回答問題：
（1）大多數(shù)動物是生態(tài)系統(tǒng)中的（選填：生產(chǎn)者；消費者；分解者），它們直接或者間接地以植物為食，從植物中攝取①（選填：有機物；無機物），這些物質有的構成動物的身體，有的在體內分解釋放能量，同時產(chǎn)生②氣體等物質；其糞便和遺體中的這些物質經(jīng)分解者分解也能產(chǎn)生氣體②，以及③等物質，這些物質又可以被植物利用?？梢姡瑒游镌谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用是。
（2）除了上述作用外，動物在生物圈中還有哪些作用？請寫出兩點。。組卷：46引用：6難度：0.5 -
24．蜜蜂是營群體生活的昆蟲．每個群體中有蜂王、雄蜂、工蜂．蜂王的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蜂的職能是與蜂王交配，工蜂的主要職能是建造蜂房、采集食物、撫育后代、照顧蜂王、防御敵害等．請根據(jù)動物的行為特點，分析回答下列問題：
（1）蜂群中數(shù)目最多的是，體型最大的是．
（2）蜜蜂可以通過花的香味來尋找蜜源．蜜蜂還可以通過“圓形舞”、“8字擺尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向，這是蜜蜂通過動作語言在傳遞．
（3）蜜蜂在采集花蜜的同時，也會幫助植物．使植物順利地繁殖后代，體現(xiàn)了蜜蜂和植物之間的關系．
（4）像蜜蜂一樣營社群生活的動物很多，請舉出其中一例．．組卷：36引用：5難度：0.3