2022-2023學(xué)年廣東省汕尾市華大實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）第二次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/8/12 0:0:0
一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
-
1．18世紀(jì)末19世紀(jì)初，拉丁美洲掀起了一場反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。為此作出突出貢獻(xiàn)的有（ ）
組卷：143引用：9難度：0.8 -
2．1858年11月1日，英國維多利亞女王發(fā)布文告，宣稱尊重印度人民的宗教信仰和印度王公的權(quán)力，并調(diào)整了統(tǒng)治政策。這一改變?cè)从冢ā 。?/h2>
組卷：77引用：6難度：0.7 -
3．對(duì)比同類歷史事件是學(xué)習(xí)歷史的基本技能之一。從下面描述中可得出中俄兩國改革的相同之處是（ ?。?br />
1697年彼得一世派遣貴族青年到歐洲學(xué)習(xí)海軍軍事知識(shí)。同時(shí)期俄國國內(nèi)的新式世俗學(xué)校為算術(shù)、外語、航海、工程以及海軍學(xué)校等，給俄國培養(yǎng)了大量人才。 1872年，在李鴻章等洋務(wù)派倡導(dǎo)下，第一批留學(xué)生被派往美國學(xué)習(xí)軍政、船政知識(shí)。同時(shí)期國內(nèi)創(chuàng)辦的福州船政學(xué)堂等開設(shè)了船舶制造、航海理論、幾何、物理學(xué)課程。 組卷：79引用：30難度：0.7 -
4．19世紀(jì)上半葉，農(nóng)奴在俄國全國人口中占比很大，近40%參加工業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)者是農(nóng)奴。在1853-1856年的克里木戰(zhàn)爭中，俄國戰(zhàn)敗。這些充分暴露了農(nóng)奴制下俄國軍事和經(jīng)濟(jì)的落后，同時(shí)加劇了俄國國內(nèi)的社會(huì)矛盾。材料表述了1861年改革的（ ）
組卷：225引用：17難度：0.8 -
5．1861年，亞歷山大二世頒布廢除農(nóng)奴制的法令，當(dāng)時(shí)在農(nóng)民中流傳著這樣的說法：地主把“真正的解放”藏起來了。這主要是因?yàn)樵摲钜?guī)定（ ）
組卷：480引用：18難度：0.5 -
6．“他反對(duì)奴隸制，但他把奴隸制看作是次要問題?！闹饕康氖敲绹粦?yīng)當(dāng)被分裂成顯然不同而相互傾軋的兩個(gè)部分。因此在漫長的四年斗爭中，他始終堅(jiān)持一個(gè)不動(dòng)搖的信念?！辈牧媳砻鳌八钡摹靶拍睢笔牵ā 。?/h2>
組卷：195引用：17難度：0.6 -
7．1862年9月，林肯說：“假如不采取解放奴隸的政策的話，是不可能平息這個(gè)叛亂的……解放奴隸會(huì)給我們帶來更多的東西，使敵人減少同樣多的東西?！睘榇怂C布了（ ?。?/h2>
組卷：193引用：15難度：0.7 -
8．2020年5月，黑人弗洛伊德之死導(dǎo)致的抗議活動(dòng)席卷美國。社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，美國存在種族歧視現(xiàn)象與美國歷史上長期存在奴隸制度有關(guān)。19世紀(jì)60年代，奴隸制被廢除了，但其奴役思想并沒有隨之消失。對(duì)該材料解讀錯(cuò)誤的是，美國（ ?。?/h2>
組卷：184引用：18難度：0.6 -
9．“都市人及知識(shí)分子攝取西方文明，啟蒙了日本人千年以來禁錮封閉的思想狀態(tài)，打開了向西方先進(jìn)國家貪婪的汲取營養(yǎng)的大門，引進(jìn)了西方的‘天賦人權(quán)’”。下列改革措施最能體現(xiàn)材料內(nèi)容的是（ ）
組卷：77引用：6難度：0.8 -
10．俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法的共同點(diǎn)是（ ）
①都是為了應(yīng)對(duì)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)
②都是自上而下的改革
③都改變了社會(huì)的性質(zhì)
④都有利于社會(huì)的進(jìn)步組卷：60引用：25難度：0.5 -
11．年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索，下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是（ ?。?br />
組卷：95引用：28難度：0.6
二、綜合題（本大題共3小題，其中第31題14分，32題12分，第33題14分，共40分）
-
32．“科技是國之利器，國家持之以強(qiáng)，企業(yè)持之以贏，人民生活賴之以好?！遍喿x材料，回答問題：
材料一
——摘編自張光譯著《明治維新》材料二 表一：英、法、德、美世界貿(mào)易總值對(duì)比。
表二：主要資本主義國家在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重年份 世界貿(mào)易總值 英國（連同殖民地） 法國 德國 美國 1835 145 33.8（52.4） 15 21 12.8 1870 374 91.8（140） 45 42 34 
材料三 1870年前后，所有的工業(yè)都受到科學(xué)的影響。……大量生產(chǎn)的兩種主要方法是在美國發(fā)展起來的，第一種方法是制造標(biāo)準(zhǔn)的、可互換的零件，然后以少量的手工勞動(dòng)把這些零件裝配成完整的單位……第二種方法出現(xiàn)于20世紀(jì)初，是設(shè)計(jì)出裝配線。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史——1500年以后的世界》材料四 工業(yè)革命改變了社會(huì)上所有人的生產(chǎn)和生活方式。……大工業(yè)使世界經(jīng)濟(jì)走向一體化……平民百姓有機(jī)會(huì)享受過去帝王將相也想象不到的文明、舒適生活。但是，工業(yè)化逐漸而且不可挽回地改變了大自然，造成環(huán)境污染、資源枯竭和生態(tài)危機(jī)，最突出的是全球氣候變暖、臭氧層空洞和公共衛(wèi)生安全。人類社會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境保護(hù)相矛盾的兩難局面。
——摘編自張躍發(fā)《近代文明史》（1）材料一兩幅圖片所示機(jī)器分別發(fā)明于兩次工業(yè)革命，請(qǐng)分別指出材料一中圖一和圖二使用的新能源，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明兩次工業(yè)革命標(biāo)志性的成就分別是什么？
（2）根據(jù)材料二，對(duì)比表一表二，說明美國經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了什么變化？聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，從政治和科技發(fā)展兩個(gè)角度分析造成這一變化的原因。
（3）材料三中“所有的工業(yè)都受到科學(xué)的影響”說明了什么？請(qǐng)列舉這一階段出現(xiàn)的新式通信工具。
（4）根據(jù)材料四，歸納工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)帶來了哪些影響？針對(duì)材料中“人類社會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境保護(hù)相矛盾的兩難局面”提出你的對(duì)策。組卷：6引用：1難度：0.5 -
33．當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，人類面臨許多共同的挑戰(zhàn)?；厥淄?，我們尋求借鑒，汲取智慧，瞻望未來。閱讀材料，回答問題。
材料一 如今，大多數(shù)歷史學(xué)家已能分清一戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因和背景原因。1914年6月28日弗蘭茲?斐迪南大公被刺是一戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因。一戰(zhàn)最重要的背景因素有四個(gè)：經(jīng)濟(jì)上的競爭、殖民地的爭奪、相沖突的聯(lián)盟體系和勢不兩立的民族主義愿望。
——改編自《全球通史》材料二 一戰(zhàn)后，蘇俄自動(dòng)退出了爭霸的行列；德國和奧匈帝國戰(zhàn)敗，已沒有資格參加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五個(gè)主要戰(zhàn)勝國。它們之間的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力又相差甚遠(yuǎn)，這就要按戰(zhàn)后的實(shí)力對(duì)比重新劃分勢力范圍，建立戰(zhàn)后世界新秩序。
——徐天新，許平、王紅生主編《世界通史?現(xiàn)代卷》材料三 列寧指出，目前俄國的特點(diǎn)是從革命的第一階段過渡到第二階段。第一階段由于無產(chǎn)階級(jí)的自覺性和組織性不夠，政權(quán)落到了資產(chǎn)階級(jí)手中；第二階段則應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級(jí)和貧苦農(nóng)民階層手中。不要議會(huì)制共和國，而要從上而下的全國工人、雇農(nóng)和農(nóng)民代表蘇維埃組成的共和國。
——據(jù)列寧《無產(chǎn)階級(jí)在這次革命中的任務(wù)》
材料四 蘇聯(lián)工業(yè)化創(chuàng)造了一種不同于資本主義工業(yè)化的模式，其特點(diǎn)是：通過國家職能部門制定計(jì)劃，以增強(qiáng)國防實(shí)力為目標(biāo)，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，建立以國營企業(yè)和集體化農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)的國民經(jīng)濟(jì)……這種類型的工業(yè)化伴隨著高度的獨(dú)立自主，帶有強(qiáng)制性……以犧牲農(nóng)業(yè)的利益來達(dá)到優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的粗放型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
——摘編自錢乘旦等《世界現(xiàn)代化進(jìn)程》（1）材料一中“斐迪南大公被刺”是指什么歷史事件？根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)解釋造成“殖民地的爭奪”的原因是什么？“相沖突的聯(lián)盟體系”指的是什么？
（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)回答，戰(zhàn)后建立了什么世界新秩序？有人曾把該秩序稱為“勝利者的蠢事”，你同意該觀點(diǎn)嗎？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出俄國革命“第二階段”所指的事件是什么？分析該事件的歷史意義？
（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蘇聯(lián)工業(yè)化特點(diǎn)形成的時(shí)代背景是什么？你如何看待蘇聯(lián)工業(yè)化的模式？組卷：8引用：1難度：0.5