16．課外閱讀。
騎矮馬??①小姑娘亮亮從小就騎馬，她騎的馬很乖，不亂跑，不亂叫，甚至連草都不吃。
??②對(duì)啦，亮亮騎的是——木馬。
| 問(wèn)題（一）：為什么文章開(kāi)頭要寫亮亮騎木馬？ |
??③木馬能算馬嗎？這話你可不能沖亮亮說(shuō)。亮亮聽(tīng)了會(huì)噘（juē）起小嘴和你較真，馬就是馬，總不能說(shuō)它是板凳吧？
??④亮亮盼騎真馬，就像盼過(guò)年一樣。
??⑤這一天終于盼到了。星期天，爺爺起個(gè)大早，帶亮亮到動(dòng)物園去玩。去干什么呢？騎馬。
??⑥兒童動(dòng)物園里有很多小朋友，熱鬧極了。小動(dòng)物也不少，小羊啦，小兔啦，【A】
呀，小馬！亮亮直奔過(guò)去。這里的馬真矮，比亮亮高不了多少，四條腿短短的，尾巴卻很大，一甩一甩，像亮亮腦后的“馬尾巴”。矮馬的眼睛又黑又亮，凸凸的，有一股調(diào)皮又溫順的神情。亮亮覺(jué)得矮馬就像自己夢(mèng)中的馬一樣，親切、熟悉。她哈哈地笑了。
??⑦爺爺扶亮亮騎上了矮馬。亮亮被小馬馱著，一顛一顛的，并不怎么舒服。她想跳下馬逃走，可是看到爺爺牽馬的背影，亮亮突然想起爺爺十三歲當(dāng)騎兵的故事，【B】
一咬牙，盡管是缺了牙，還是下決心挺過(guò)去。
??⑧說(shuō)也怪，一旦下了決心，矮馬好像明白了亮亮的心思，走得穩(wěn)起來(lái)。
| 問(wèn)題（二）：矮馬真的能明白亮亮的心思嗎？ |
??⑨騎過(guò)馬，亮亮得意極了，她大聲唱歌，唱關(guān)于自己的家鄉(xiāng)大草原的歌。一張嘴，卻走了調(diào)，成了“鞋兒破，帽兒破……”騎一回馬并不能成為真正的蒙古人！不過(guò)，這道理亮亮似懂非懂，也許再過(guò)幾年她就全明白了。
??⑩不管怎么說(shuō)，反正蒙古族小姑娘亮亮在七歲生日這一天，騎上了真正的馬，哪怕是一匹不起眼的矮馬。
（1）閱讀文章，完成下面的表格。
①
②
③
④
（2）閱讀短文，想想泡泡中的問(wèn)題屬于哪一類問(wèn)題，再選擇一個(gè)試著回答。
第一類：針對(duì)文章內(nèi)容提出問(wèn)題
第二類：針對(duì)文章寫法提出問(wèn)題
第三類：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題
問(wèn)題（一）屬于第
類問(wèn)題，問(wèn)題（二）屬于第
類問(wèn)題。我能回答問(wèn)題
，我的答案是：
。
（3）讀文中畫“
”的句子，聯(lián)系上下文完成練習(xí)。
【A】句中“直奔”，讓我體會(huì)到了
；
【B】句中“
”這個(gè)詞反映了亮亮繼續(xù)騎馬的堅(jiān)決態(tài)度。當(dāng)時(shí)亮亮一定在想：
（4）對(duì)文中“不起眼的小矮馬”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.騎上了小矮馬，亮亮就是真正的蒙古人了。
B.“小矮馬”對(duì)亮亮來(lái)說(shuō)意義不凡，因?yàn)榱亮恋谝淮悟T上了真正的馬。
C.文章緊緊圍繞“亮亮騎矮馬”這件事，表現(xiàn)了亮亮童年生活的快樂(lè)。
（5）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.第④自然段中“盼過(guò)年一樣”，告訴我們亮亮只有過(guò)年才可以騎馬。
B.第⑥自然段描寫了矮馬的樣子，讓我們看到了一匹溫順又調(diào)皮的小馬。
C.讀第⑩自然段，我們知道了爺爺帶亮亮騎矮馬，這是她七歲生日最棒的禮物。
