2021-2022學(xué)年寧夏吳忠市利通區(qū)第一共同教研體九年級(jí)(下)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/12/1 4:0:2
一、選擇題(每題1分,共15小題,共15分,每題只有一個(gè)正確答案)
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1.半坡和河姆渡文化是我國(guó)原始農(nóng)耕生活的典型代表。我們了解當(dāng)時(shí)這兩地人們的生產(chǎn)和生活情況,是通過(guò)他們留下的( ?。?/h2>
組卷:187引用:42難度:0.8 -
2.《禮記》是中國(guó)古代儒家經(jīng)典之一,其中記載:“大道之行也,天下為公,選賢與能,……是謂大同。今大道既隱,天下為家,……是謂小康。”這里“天下為家”的含義是( ?。?/h2>
組卷:286引用:37難度:0.8 -
3.“東周時(shí)期,王朝軟弱無(wú)力,封建主相互混戰(zhàn)不休,表面上是個(gè)多事的時(shí)期。不過(guò),這也是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革,從而明確地、永久地決定中國(guó)發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期。”引發(fā)這一時(shí)期“社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革”的主要原因是( ?。?/h2>
組卷:853引用:212難度:0.8 -
4.2019 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ):“不忘初心,牢記使命”,就是要“為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興”。下列發(fā)生在西漢時(shí)期的哪一事件最能體現(xiàn)這流行語(yǔ)的意思( ?。?/h2>
組卷:55引用:2難度:0.7 -
5.“加強(qiáng)了西域、中亞地區(qū)和中原的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系,使?jié)h文化傳播到了西方,西方的文化也傳到了中原?!边@得益于( )
組卷:112引用:16難度:0.6
二、材料分析題(共題共2題,共15分)
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16.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:慶歷年間,畢昇發(fā)明了泥活字。用膠泥做出規(guī)格統(tǒng)一的字模,一字一模,用火烤硬后即可。按照韻部放入不同的木格收納,印刷時(shí)根據(jù)文稿內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)排版,制版省時(shí)省力。字模能重復(fù)使用,打破了雕版印刷文字固定無(wú)法變動(dòng)的缺陷。泥活字比大塊雕版更便于存儲(chǔ),也不用擔(dān)心受潮或開(kāi)裂問(wèn)題。
——據(jù)沈括《夢(mèng)溪筆談》譯編材料二:在歐洲,活字印刷術(shù)得以改進(jìn)。這樣,書籍得以大量生產(chǎn),接受教育和自學(xué)知識(shí)成為可能。人們從書籍中得到啟迪,自我意識(shí)得到增長(zhǎng),大多數(shù)受過(guò)教育的人都認(rèn)為地球是圓的。在這種情況下,歐洲人發(fā)起了向外面世界的沖鋒,建立起了各大洲之間的聯(lián)系,促進(jìn)了世界文化的融合。
——摘編自薩克雷等《世界大歷史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納活字印刷術(shù)的主要優(yōu)點(diǎn)。
(2)材料二中“向外面世界的沖鋒”指的是哪一歷史事件?依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明該事件的世界影響。
(3)依據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),說(shuō)明活字印刷術(shù)與“向外面世界的沖鋒”之間的內(nèi)在聯(lián)系。組卷:91引用:2難度:0.4 -
17.閱讀材料,根據(jù)要求回答問(wèn)題。
材料一:文明交流互鑒應(yīng)該是對(duì)等的、平等的,應(yīng)該是多元的、多向的,而不應(yīng)該是強(qiáng)制的、強(qiáng)迫的,不應(yīng)該是單一的、單向的。從對(duì)外關(guān)系上說(shuō),唐、宋、元都居于主動(dòng)地位,明清時(shí)期的對(duì)外關(guān)系顯然逆轉(zhuǎn)了……倭寇沿海騷擾,給南方各地帶來(lái)了極大的破壞。明清之際,中國(guó)的……專制者對(duì)于世界形勢(shì)一無(wú)所知。
材料二:明朝以前,中國(guó)是當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)、科學(xué)最發(fā)達(dá)的國(guó)家。但是到1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)為止,已經(jīng)全面落后于西方。
--《中國(guó)歷史》七年級(jí)下教師教學(xué)用書(1)依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué),請(qǐng)分別舉例說(shuō)明唐朝文明交流不是單一的、單向的和宋、元在對(duì)外關(guān)系上“居于主動(dòng)地位”的典型表現(xiàn)。
(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)回答清朝實(shí)行的哪項(xiàng)政策導(dǎo)致中國(guó)全面落后于西方?結(jié)合以上材料,談?wù)劄榱藢?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興我們?cè)趯?duì)外交往方面應(yīng)如何做。組卷:25引用:1難度:0.3