2021年重慶市新高考“八省聯(lián)考”高考生物適應(yīng)性試卷
發(fā)布：2024/11/13 6:0:2
一、單項(xiàng)選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．同位素標(biāo)記法可用于研究物質(zhì)的組成。以下各組物質(zhì)中，均能用15N標(biāo)記的是（ ?。?/h2>
組卷：172引用：14難度：0.8 -
2．以下關(guān)于細(xì)胞核與線粒體的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：38引用：4難度：0.7 -
3．綠色植物的光合作用過程，可用如下化學(xué)反應(yīng)式來(lái)表示：
下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）組卷：71引用：6難度：0.7 -
4．生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型并不完美，以下現(xiàn)象不能用細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型解釋的是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：7難度：0.7 -
5．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：3難度：0.7 -
6．如表是三種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間（h），以下敘述正確的是（ ）
細(xì)胞類型 分裂間期 分裂期 ①蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞 15.3 2.0 ②小鼠十二指腸上皮細(xì)胞 T1 T2 ③人的肝細(xì)胞 21.0 1.0 組卷：56引用：4難度：0.7 -
7．進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥是遺傳性骨骼肌變性疾病，臨床上以緩慢進(jìn)行性發(fā)展的肌肉萎縮、肌無(wú)力為主要表現(xiàn)。如圖為Becker型進(jìn)行性肌肉營(yíng)養(yǎng)不良癥的系譜圖（圖中黑色為患者），該病為X染色體隱性遺傳病。Ⅲ-1個(gè)體致病基因的來(lái)源是（ ）組卷：121引用：5難度：0.8 -
8．下列關(guān)于作物育種的相關(guān)敘述，正確的是（ ）
組卷：26引用：2難度：0.7
三、選考題：共15分。請(qǐng)考生從給出的兩道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。[選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]
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25．2020年世界性的新型冠狀病毒肺炎大流行，為了能更好地對(duì)病毒展開相關(guān)研究，科學(xué)家需要分離和培養(yǎng)病毒。如圖是其流程示意圖：
（1）將采集到的病毒樣本進(jìn)行稀釋，如圖所示，用吸取100μL的病毒樣本，注入到①中，使樣本與稀釋液充分混勻，依次操作后，④號(hào)試管中病毒濃度是樣本的倍。
（2）分離病毒標(biāo)本需要無(wú)菌操作的原因是。根據(jù)病毒的特征，培養(yǎng)體系A(chǔ)中必須含有，病毒才能繁殖。
（3）為鑒定B是目標(biāo)病毒，需進(jìn)行檢測(cè)或抗原抗體檢測(cè)，兩種檢測(cè)的原理分別是和。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)所有廢棄物必須進(jìn)行處理。組卷：256引用：3難度：0.7
[選修3：現(xiàn)代生物科技專題]
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26．某研究人員設(shè)計(jì)了下列技術(shù)路線，以期獲得甘藍(lán)和蘿卜體細(xì)胞雜交植株。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）制備原生質(zhì)體時(shí)，常用兩種酶處理，分別是。誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是。原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志是。圖中X是，除了被直接誘導(dǎo)出芽生根外，還可以通過形成獲得再生植株。
（2）為誘導(dǎo)融合體產(chǎn)生不定芽，通常應(yīng)在培養(yǎng)基中加入兩類植物激素，其中起主要作用的是。
（3）若想獲得抗鹽植株，可選用融合原生質(zhì)體作為人工誘變的材料，原因是，且需在含較高濃度的NaCl培養(yǎng)基中篩選。組卷：102引用：3難度：0.7