2021-2022學(xué)年云南省曲靖二中高二（下）期末語文試卷

一、（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  東西方“武俠之父”相繼離開，需要英雄的世界一直會在
  宋金波
        ①當?shù)貢r間11月12日，美國漫畫界元老級人物斯坦?李（Stan Lee）辭世。因為與金庸老爺子的私人喪禮幾乎是在同一天發(fā)生，人們很自然地把他們聯(lián)系在了一起。斯坦?李聯(lián)合創(chuàng)造了八成以上的漫威知名角色，被稱為漫威的靈魂人物，而金庸作為中國最負盛名的武俠小說作者，創(chuàng)造了無數(shù)武俠人物形象?！皷|西方兩位武俠世界的創(chuàng)造者”相繼離世，巧合得不同尋常。
        ②巧合也因為漫威漫畫中的超級英雄和金庸作品中的俠客，有著共通之處?！皞b以武犯禁”，漫威超級英雄們也是憑借超能力大打出手。這兩個世界中的英雄或者俠客們都有除暴安良、主持正義的傳統(tǒng)，對毀滅世界或破壞江湖道義、秩序的反派都斗爭到底。所以也不難理解，一些漫威電影到中國，翻譯都是直接取“俠”這個定義，如蝙蝠俠、鋼鐵俠……而且，與梁羽生主要從中國傳統(tǒng)“俠”形象中汲取營養(yǎng)不同，金庸學(xué)貫中西，他的小說不少地方借鑒了西方電影劇本的技巧。
        ③金庸的武俠世界和斯坦?李的漫威宇宙，都有很大的受眾群體，而且持續(xù)時間達半個世紀以上。英雄主義在人類歷史上由來已久，實際上已經(jīng)成為一種能夠反映東西方的文化現(xiàn)象。東西方文化中共同的對英雄的需求，支撐了兩個世界的穩(wěn)定存在。如約瑟夫?坎貝爾在《千面英雄》中所言，“每個人都擁有他自己蘊藏強大能量的夢中的萬神殿”。這夢想在某種意義上跨越了文化界限。在東方，俠客傳統(tǒng)可以上溯至春秋戰(zhàn)國甚至更早，向下而至傳奇小說、《三俠五義》。在西方，也起碼可以從古希臘神話中追根溯源，后面也有俠盜羅賓漢。
        ④但金庸武俠世界與斯坦?李的漫威宇宙，無疑又有相當明顯的差異。這種差異，很大程度上也來自于東西方文化本身對一些價值的理解不同。
        ⑤比如說，漫威宇宙的超級英雄，通常都會面對能力與責(zé)任的矛盾，不把這樣的問題想清楚，就不足以成為一個成熟的英雄形象。而對金庸武俠里的主角來說，除了極少數(shù)如郭靖，出于一種模糊的自省，有了自己的“超能力”價值的終極追問，大部分情況下，對于“超能力”--或者高深武功的追求，是不言自明的。
        ⑥再比如，漫威宇宙中的超級英雄在主持正義時，通常會考慮到法律這個限制因素。某種意義上，他就是為了維護法律而行動。但在金庸的武俠世界，大部分武林人物不入世，經(jīng)常不在意破壞既有法律。
        ⑦這可能是因為現(xiàn)實中，人們在觀念上正義與法律是相分離的。金庸先生曾說，東西方對俠的理解不同，同樣是大孩子打小孩子，德國人看到不會管，而中國人會管。他寫武俠小說是寫給中國人看的，中國需要俠義精神。但這句話可能不應(yīng)該做字面理解，或者說，他可能認為由于在傳統(tǒng)社會缺少足夠的法律正義，必須有犯禁的俠客出面解決。
        ⑧漫威電影雖然在英雄超能力上比武俠世界更腦洞大開，超人可以撼動星球，而最大膽的俠客想象也無非可以用動車速度趕路，但除此之外，漫威宇宙是趨近現(xiàn)實的。相反，武俠世界對現(xiàn)實更像是逃避。
        ⑨也就不難理解，斯坦?李可以不斷在漫威電影中客串，給出一個個彩蛋，而金庸老爺子絕不可能去扮演平一指或西山一窟鬼中的角色。論藝術(shù)成就，兩個世界也許很難有高下比較，但從社會學(xué)角度來看，漫威宇宙無疑更開放、更面向未來。對當代中國人而言，比金庸武俠人物更具有現(xiàn)實感的英雄形象，還在未來的某個空間靜靜等待。
  （光明網(wǎng)?時評頻道）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．美國漫畫界元老級人物斯坦?李與金庸老爺子同時辭世巧合得不同尋常，讓人們很自然地把他們聯(lián)系在了一起。
  B．金庸是中國最負盛名的武俠小說作者，而斯坦?李創(chuàng)造了八成以上的漫威知名角色，被稱為漫威的靈魂人物，作者稱他們?yōu)闁|西方“武俠之父”。
  C．金庸學(xué)貫中西，其小說不少地方借鑒了西方電影劇本的技巧，與主要從中國傳統(tǒng)“俠”形象中汲取營養(yǎng)的梁羽生的作品大相徑庭。
  D．東西方文化中共同的對英雄的需求，在某種意義上跨越了文化界限，東西方表現(xiàn)英雄主義的作品均有悠久歷史。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章從“東西方兩位武俠世界的創(chuàng)造者”離世的巧合說起，闡釋了東西方武俠文化的異同，①②③段先講共同點，第④段轉(zhuǎn)折過渡到講差異。
  B．本文綜合使用了比較、舉例、引用等論證方法，論證東西方文化的異同在中國武俠作品、美國漫威宇宙中的一些表現(xiàn)。
  C．文章引用約瑟夫?坎貝爾在《千面英雄》中所言“每個人都擁有他自己蘊藏強大能量的夢中的萬神殿”，說明這夢想在某種意義上跨越了文化界限。
  D．金庸武俠世界與斯坦?李的漫威宇宙存在相當明顯的差異，這種差異很大程度上來自于東西方文化本身對一些價值的理解不同。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．漫威宇宙中的超級英雄在主持正義時，通常會考慮到法律這個限制因素，而金庸筆下大部分武林人物都不入世，經(jīng)常不在意破壞既有法律。
  B．漫威超級英雄總是憑借超能力除暴安良，主持正義，斗爭到底，中國人常翻譯成“俠”，如蝙蝠俠、鋼鐵俠……說明在中國人心目中，他們和俠客極為相似。
  C．金庸武俠里的主角如果不考慮自己的能力與責(zé)任，就不足以成為一個成熟的英雄，只知一味追求高深的武功，很難成長為像郭靖那樣的以保衛(wèi)大宋為己任的大俠。
  D．文章標題中“需要英雄的世界一直會在”和末段內(nèi)容，說明對當代中國人而言，比金庸武俠人物更具有現(xiàn)實感的英雄形象，還有待未來作家們?nèi)?chuàng)造。
  組卷：9引用：17難度：0.8

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
  “十三五”時期，在黨中央、國務(wù)院堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全民健身國家戰(zhàn)略深入實施，全民健身公共服務(wù)水平顯著提升，全民健身場地設(shè)施逐步增多，人民群眾通過健身促進健康的熱情日益高漲，經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)比例達到37.2%，健康中國和體育強國建設(shè)邁出新步伐。同時，全民健身區(qū)域發(fā)展不平衡、公共服務(wù)供給不充分等問題仍然存在。
        到2025年，全民健身公共服務(wù)體系更加完善，人民群眾體育健身更加便利，健身熱情進一步提高，各運動項目參與人數(shù)持續(xù)提升，經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)比例達到38.5%，縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、行政村（社區(qū)）三級公共健身設(shè)施和社區(qū)15分鐘健身圈實現(xiàn)全覆蓋，每千人擁有社會體育指導(dǎo)員2.16名，帶動全國體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模達到5萬億元。
  （摘自《全民健身計劃（2021—2025年）》）材料二：
        上海體育學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院教授曹可強說，《計劃》比較“接地氣”，從民眾的切身需求角度出發(fā)，以人民為中心。
        上一個五年計劃中，人均體育場地面積的建設(shè)目標為1.8平方米。而根據(jù)國家體育總局經(jīng)濟司發(fā)布的《2019年全國體育場地統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)》，截至2019年12月31日，人均場地面積為2.08平方米。對此曹可強表示，場地設(shè)施的增長速度是比較快的，而場地設(shè)施未來5年還會有很大的增長。
  《計劃》中提到的一個主要任務(wù)是廣泛開展全民健身賽事活動。曹可強認為，過去很多形成品牌和有重大影響的賽事活動都是在國家層面上開展的。而在下一個五年中，將引領(lǐng)賽事活動走入基層，通過逐級地增加賽事活動來達到豐富多彩的目標。
        曹可強分析認為，過去體育社會組織和大眾參與群眾性體育運動的力度不足，《計劃》可以很好地激發(fā)體育社會組織的活力，把體育社會組織建在民眾身邊，吸引更多人參與到體育組織當中來。與此同時，在全民健身廣泛開展的20多年時間中，大眾的科學(xué)健身技能相對薄弱，需要更多科學(xué)的健身指導(dǎo)。《計劃》增加了科學(xué)健身指導(dǎo)方面的內(nèi)容，可以有效加強社會體育指導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。
  （摘編自董意行等《燃燒我們的卡路里——專訪＜全民健身計劃（2021—2025年）領(lǐng)銜編撰專家團隊＞》）材料三：
        線上預(yù)約足球、籃球、網(wǎng)球等運動場地，體驗“足不出戶、提前預(yù)約、掃碼進場”等便捷服務(wù)，隨著西河智慧體育公園正式開園，福建福州鼓樓區(qū)的市民享受到智慧體育帶來的健身便利。走進公園，站在步道入口處的大屏幕前，系統(tǒng)就可以自動分析市民的運動信息，并給予個性化的運動計劃和指導(dǎo)；園區(qū)內(nèi)設(shè)置的智能戶外體測儀，可以在一分鐘內(nèi)測量體重和體脂肪量；園區(qū)平臺中青少年培訓(xùn)及相關(guān)產(chǎn)品服務(wù)的資源，可與其他機構(gòu)智能共享。
        據(jù)介紹，園區(qū)通過大數(shù)據(jù)+智慧管理+智能設(shè)施等模塊，建起智慧管控平臺，可實時監(jiān)控園區(qū)及鼓樓西片區(qū)“15分鐘健身圈”運動場地內(nèi)的人流、安全、環(huán)境等狀況；云平臺軟件系統(tǒng)可實現(xiàn)對門禁、燈光、廣播等設(shè)備的在線管理；在線預(yù)約服務(wù)平臺可提供提前預(yù)約等服務(wù)。
        在廣東東莞，濱江體育公園智能健身體驗園也于日前開放。據(jù)介紹，東莞市計劃年內(nèi)建成不少于6個社區(qū)體育公園，逐步向各鎮(zhèn)街推廣體育設(shè)施智能化建設(shè)。浙江舟山市體育中心對游泳館進行了智慧化升級改造，實現(xiàn)了全程數(shù)字化操作，提供線上預(yù)訂、查詢、支付、導(dǎo)航等功能，為健身的市民提供了更便捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
  （摘編自姚亞奇《全民健身拉動下的體育健身產(chǎn)業(yè)——科技加碼，新賽道燃起新風(fēng)潮》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.《全民健身計劃》事關(guān)國民的身體健康，大力落實國家政策，既能滿足人民群眾的需求，在一定程度上也能促進經(jīng)濟發(fā)展。
  B.實現(xiàn)《全民健身計劃》中“每千人擁有社會體育指導(dǎo)員2.16名”這一目標，將有助于解決大眾科學(xué)健身技能薄弱的問題。
  C.我國健身場地設(shè)施增長速度較快，2019年底人均場地面積已超過上一五年計劃目標，因此場地設(shè)施建設(shè)不再作為工作重點。
  D.在基層開展全民健身賽事活動和建立體育社會組織，完善服務(wù)體系，可以提高群眾健身熱情，促進全民健身更高水平發(fā)展。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.材料一明確了“十三五”時期我國全民健身取得的成績和存在的問題，在此基礎(chǔ)上提出2025年全民健身的發(fā)展目標。
  B.材料二，曹可強教授圍繞場地設(shè)施、賽事活動和健身指導(dǎo)這三個方面對《全民健身計劃》進行解讀，分析現(xiàn)狀，展望未來。
  C.材料一和材料二都列舉了數(shù)據(jù)，如經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)比例目前為37.2%，2025年目標是38.5%，表述具體直觀。
  D.三則材料緊扣全民健身展開，材料一摘引國家文件，材料二呈現(xiàn)專家分析，材料三報道福建、廣東、浙江等地的經(jīng)驗。
  （3）福建福州鼓樓區(qū)和浙江舟山市推動全民健身的舉措有何異同？請結(jié)合材料簡要說明。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  文本一：
  果樹園
  丁玲      這時張裕民和楊亮^①還留在果樹園里。從樹葉中漏進來的陽光，斑斑點點鋪在地上，灑在他們身上。他們吃著果子，摘了滿滿一籃。這是張裕民舅舅郭全的，他在去年清算復(fù)仇后，分了許有武的五分果木園子。楊亮從來沒看見過這樣的景致。葫蘆冰的枝條，向樹干周圍伸張，像一座大的寶蓋，上邊密密地垂著深紅，淺紅，深綠，淡綠，紅紅綠綠的肥頌的果實。
        楊亮每走過一棵樹，就問是誰家的。當知道又是屬于窮人的時候，他就禁不住喜悅。他問道：“這么一株樹的果子，至少有二百斤吧？”
  “差太遠了。像今年這么個大年，每棵樹至少也有八九百斤呢。”
        他們走了一陣，仍覺得園子里很靜，沒有什么人。只有郭全老頭兒在他們摘過果子的樹下耙松土。
        他們把果子賬算到一個階段的時候，張裕民又接著他們在路上沒談完的話：“在會上我當然不能提，干部里面有他^②的耳目呢。再說，提出來了，通不過也是白費?！?br />“你不是已經(jīng)派了民兵暗地監(jiān)視著嗎？”
  “民兵也不敢全告訴呀！要是都能像張正國那才好。這是一條漢子，大義滅親，死活只有一個黨?！摆w得祿是老村長了，他家里窮得那樣子，老婆連件上衣也沒有，這樣的人也靠不?。俊?br />“這人心里明白，就臉軟，拉不下來。唉，各有各的藤藤絆絆，斗哪一個，也有人不愿意！”
  “要斗這個人，首先干部就不可靠，是么？”
  “老楊，老百姓的眼睛在看著干部，干部卻不肯帶頭，你說這事怎么辦嘛！”
  “干部不出頭，咱們先找群眾，只要群眾肯出頭，就不怕干部講私情?！?br />      接著楊亮又鼓勵了張裕民。當張裕民覺得楊亮并非一個沒有辦法的人，他就更感到有依靠了。他聽從了楊亮的囑咐，要與大家共同商量出一個辦法來。他看到天色已經(jīng)不早，就先提著一籃果子走回去。楊亮便再走到郭全住的看園子小屋來。
        這個老頭有兩撇八字胡，是一個不愛多說話的老頭子。他靠在屋外的一個樹根上，仿佛很悠然自得。
        楊亮看見他膝前籃子里撿得有十幾個爛了的果子，便問：
  “這有什么用呢？”
        老頭子笑了，含糊地說：“全是爛的，唉……還有半邊不壞，曬干喝茶可好呢……”后來他睜眼望著楊亮說：同志，以前連撿這么個爛的也不成呀！干望著這幾棵樹五六十年了，今年才算有了三棵半樹，就敢把這爛的丟了？不丟，不丟！”
        楊亮聽他這樣說，又想起適才當他外甥來摘果子時他的慷慨樣子，他指點著，叫他們多摘些，還說吃完了他會再送去，要張裕民不要來，他明白他外甥是個忙人。楊亮便說：你這人太好了，看我們剛才摘了你那么多?！薄岸?？不多?！崩项^子又正經(jīng)地說，“這還不全是你們給咱的。你們是好人，你們把富人的東西全分給咱們窮人了。你們這回又來干這號子事，村子上人全明白呢?！?br />“咱們是什么人呢？為啥要干這號子事呢？”楊亮覺得這老頭很有趣。
  “你們，”老頭子確切的笑了，“你們是八路軍，是共產(chǎn)黨。你們的頭子毛主席叫你們這么干的嘛！”
  “毛主席又為啥呢？老伯，你說說看。
  “他為咱們嘛！他為的是窮人，他是窮人王?！崩项^子仍然很肯定地笑著。
  “哈……”楊亮也靠在樹干上笑開了。他笑過之后，悄悄地問老頭子：你們村上有共產(chǎn)黨沒有？”
  “沒有。咱們沒有這個?！?br />“你怎么知道沒有呢？”
  “咱村子上的人咱全認識，都是老百姓，沒這個。”
  “老伯，假若你們村上有共產(chǎn)黨，你入不入？”楊亮試探著他。
  “為啥不入？只要有人我就入，要是沒有人，我一個人就不入。”
  “一個人怕什么呢？”
  “不怕什么，一個老頭子辦不了事呀！”
  “呵……”楊亮覺得意外地高興了，勸他參加黨，共產(chǎn)黨是為了許多許多人的幸福的。老頭子聽得迷迷糊糊地笑著，結(jié)果他也告訴楊亮，假如他入黨，得先找一個人商量商量。楊亮說：“這種事怎么能找人商量呢？只能你自己做主呀！萬一碰著壞人了呢？”老頭子便顯出為難的樣子，最后楊亮只好問他想和誰商量，老頭子低低地說：“咱外甥嘛！你看能成不能？”楊亮呵呵笑了，連連點頭說：能成，能成。
        天已經(jīng)在黑下來，楊亮覺得這果園真使人留戀，他再三地去握老頭子的手，告訴他，他會再來看他。老頭子憨憨地笑著，要留楊亮吃晚飯。但楊亮卻不得不去了，走以后還時時地回頭望著這漸漸被黑暗模糊了的果木林，和模糊在林中的郭全老頭兒。
  （節(jié)選自丁玲《太陽照在桑干河上》）文本二：
  《太陽照在桑干河上》首次出版于1948年9月，描寫的是1946年華北解放區(qū)土地改革運動初期的情況，通過暖水屯一個普通村莊的土改運動，從發(fā)動到取得初步勝利的描寫，真實生動地反映了農(nóng)村尖銳復(fù)雜的階級斗爭，揭示出各個不同階級不同的精神狀態(tài)，并且展現(xiàn)了中國農(nóng)民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)踏上的光明大道。
        全書58節(jié)，每節(jié)都描寫一個中心情節(jié)或中心人物，作者吸收了中國傳統(tǒng)的章回小說有頭有尾、情節(jié)集中等長處，又使情節(jié)與自己擅長的心理分析、環(huán)境描寫相結(jié)合，使得全書波瀾起伏，舒徐有致。
  【注】①張裕民是暖水屯的黨支部書記。楊亮是上級派來領(lǐng)導(dǎo)土改斗爭的干部。②指惡霸地主錢文貴。當時因為群眾尚未發(fā)動起來，所以還難以展開對他的批斗。
  （1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說在“深紅”“淺紅”“深綠”“淡綠”之間用逗號，表示一個完整句子的濃縮，用“紅紅綠綠”重復(fù)前面的內(nèi)容，目的在于強調(diào)葫蘆冰果子色彩鮮艷，令人喜悅。
  B.“在會上我當然不能提”的話語可以暗示出楊亮曾經(jīng)問他為什么不在會上提出斗錢文貴，這話也引出了張裕民對干部們情況的介紹，推動了對話的展開。
  C.郭全老頭的話語具有濃郁的口語色彩，如“你們這回又來干這號子事”“你們的頭子”“他是窮人王”之類，這與楊亮文縐縐的話語形成了鮮明的對比。
  D.小說最后所寫的“漸漸被黑暗模糊了的果木林，和模糊在林中的郭全老頭兒”寫出了景物與人物在黑暗中逐漸消失的過程，富有動感，也有很強的畫面感。
  （2）楊亮覺得這果園真使人留戀的原因有哪些？試結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
  （3）請結(jié)合文本二，簡要評析文本一的藝術(shù)特色。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        處暑是氣溫由炎熱向寒冷變化的節(jié)氣。《月令七十二候集解》說：“處，止也，暑氣至此而止矣?！碧幨畋硎狙谉峒磳⑦^去，我國大部分地區(qū)氣溫逐漸下降。
        處暑節(jié)氣，①

   

  ：一是太陽的直射點繼續(xù)南移，太陽輻射減弱；二是副熱帶高壓跨越式地向南撤退，蒙古冷高壓開始逐漸影響我國。此時若空氣干燥，往往帶來刮風(fēng)天氣；若大氣中有暖濕氣流輸送，②

   

  ，人們會感到較明顯的降溫，故有“一場秋雨（風(fēng)）一場寒”之說。
        夏季橫行霸道的副熱帶高壓，雖說邁開大步南撤，但絕不肯輕易認輸，輕易敗退到西太平洋的海上。在它控制的南方地區(qū)，剛剛感受到一絲秋涼的人們，往往在處暑尾聲，③

   

  ，這就是名副其實的“秋老虎”。這期間晝夜溫差加大，人們往往對夏秋之交的冷熱變化很不適應(yīng)，一不小心就容易引發(fā)呼吸道感染、腸胃炎、感冒等疾病。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
  （2）請分析文中劃波浪線句子運用的修辭手法及其表達效果。
  組卷：24引用：6難度：0.7

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四、作文（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        當代著名畫家吳冠中說：“文盲不可怕，美盲才可怕”。在他看來，審美是一種生活方式，懂得審美是幸福的源泉。
        現(xiàn)實生活中，有的同學(xué)說：“現(xiàn)實很骨感，我們的生活‘三點一線’，哪有美感可言？”也有的同學(xué)說：“為了給他人留下好印象，無論學(xué)習(xí)多忙，我都要把自己打扮得美美的！”還有的同學(xué)說：“追求美是一種小資情調(diào)，而且是一筆不小的開銷，我是中學(xué)生，首先要想好一日三餐！”
        請結(jié)合材料內(nèi)容，以高三學(xué)生身份，面向本校同學(xué)寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認識與思考。
        要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：25引用：12難度：0.7

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