2021-2022學(xué)年湖北省十堰市鄖陽(yáng)區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1．精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前一項(xiàng)非常重要的工作。下列幫扶措施中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
組卷：314引用：29難度：0.9 -
2．下列描述屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：544引用：24難度：0.9 -
3．正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
組卷：576引用：37難度：0.8 -
4．某同學(xué)在做加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：240引用：7難度：0.6 -
5．6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40升的鋼瓶中．這種做法主要說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.7 -
6．下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.6
三、實(shí)驗(yàn)探究題
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19．關(guān)于催化劑的研究是一項(xiàng)重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開(kāi)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)催化劑
（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列說(shuō)法正確的是（填字母）。
A.不加入催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生
B.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
C.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
【任務(wù)二】探究催化劑
查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅也可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，于是進(jìn)行相應(yīng)探究稱(chēng)量0.2g氧化銅，取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)。
（2）填寫(xiě)如表：
（3）步驟①③對(duì)比可以說(shuō)明步驟①現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃 稱(chēng)得氧化銅的質(zhì)量為 氧化銅是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑 。
（4）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
【任務(wù)三】探究催化劑的催化效果
分別取10mL 5%過(guò)氧化氫溶液、1g二氧化錳、1g氧化銅，按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)傾斜錐形瓶使過(guò)氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測(cè)得相同條件下瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如圖3所示。
（5）對(duì)比分析圖3中的（填字母）點(diǎn)，可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類(lèi)有關(guān)。
（6）請(qǐng)從催化劑的角度解釋在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，上述兩個(gè)反應(yīng)雖化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同的原因。組卷：132引用：4難度：0.5
二、計(jì)算題
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20．某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。
（1）共制得氧氣加熱時(shí)間/min 0 t1 t2 t3 試管中固體質(zhì)量/g 26.0 23.4 16.4 16.4 g。
（2）計(jì)算原混合物中二氧化錳的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
（3）t1時(shí)刻試管中的固體物質(zhì)包含。組卷：124引用：4難度：0.4