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2021-2022學(xué)年山東省青島實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)(下)期初歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共40小題,每小題1分,計(jì)40分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)答案是正確的。千萬不要多選哦?。?/h3>
  • 1.中國原始文化星羅棋布,多姿多彩,先后經(jīng)歷了舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代。劃分這兩個(gè)時(shí)代的主要依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:373引用:78難度:0.6
  • 2.陜西出土的一件青銅器上鑄有“武王伐紂”的銘文。由此可以判斷,它最有可能鑄造于下列哪一時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:497引用:80難度:0.8
  • 3.《中國政治制度論綱》中說:“從武王開始,經(jīng)過周公到成王的時(shí)候,先后封邦建國共71個(gè)……周王的子弟、姻親屬、功臣勛將成為大大小小的諸侯?!辈牧戏从车氖侵袊糯囊徽沃贫龋ā 。?/h2>

    組卷:165引用:24難度:0.7
  • 4.在治理國家問題上,儒家主張教化百姓,以“禮”治國;法家強(qiáng)調(diào)用“刑罰”加強(qiáng)統(tǒng)治;道家反對“禮”治,也反對“法”治,他們提出“無為而治”。這些內(nèi)容反映的現(xiàn)象是(  )

    組卷:70引用:44難度:0.9
  • 5.秦朝鞏固統(tǒng)一的措施中,奠定了境內(nèi)各民族共同的經(jīng)濟(jì)和文化生活基礎(chǔ)的是( ?。?/h2>

    組卷:209引用:46難度:0.6
  • 6.從現(xiàn)有史料來看,深圳市南頭古城一帶是漢武帝時(shí)期番禺鹽官的駐地。由此可印證漢武帝( ?。?/h2>

    組卷:335引用:19難度:0.5
  • 7.下列不屬于東漢的科技文化成就的是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:4難度:0.5
  • 8.下列對三國鼎立局面的評價(jià),哪一項(xiàng)是符合歷史發(fā)展趨勢的( ?。?/h2>

    組卷:144引用:27難度:0.7
  • 9.2021年4月,陜西西安少陵原十六國大墓入選“2020年度全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”。其出土的陶俑形象具有少數(shù)民族特征(見如圖),出土的碓房、水井、陶倉等又是華夏農(nóng)耕文明的體現(xiàn)。這表明,十六國時(shí)期少數(shù)民族與漢族交往狀態(tài)是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:118引用:9難度:0.7
  • 10.“詩史互證”是研究中國古代歷史的一種方法。下列詩句能夠補(bǔ)證唐朝中外交往的是( ?。?/h2>

    組卷:417引用:55難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.如圖所示歷史人物發(fā)動(dòng)兵變,奪取前朝政權(quán),建立新朝代。他統(tǒng)治期間的史實(shí)有( ?。?br />①結(jié)束割據(jù)局面完成大一統(tǒng)
    ②采取分化事權(quán)的辦法削弱相權(quán)
    ③解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)牢牢控制軍隊(duì)
    ④用文臣掌握軍政大權(quán)

    組卷:239引用:35難度:0.6
  • 12.北宋與遼、西夏既發(fā)生對峙戰(zhàn)爭,又一直進(jìn)行相互之間的商業(yè)往來。在榷場,官府和商人交換各種商品,且數(shù)量很大。這種態(tài)勢(  )

    組卷:641引用:86難度:0.5
  • 13.“行中書省”簡稱“行省”,就是一個(gè)行動(dòng)的中央政府,宰相府的派出所,分駐在地方來管事。這一制度創(chuàng)設(shè)于( ?。?/h2>

    組卷:71引用:17難度:0.8
  • 14.“戚繼光抗倭”、“鄭成功收復(fù)臺(tái)灣”、“雅克薩之戰(zhàn)”反映的共同主題是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:35難度:0.9

二、材料解析題(本大題共4小題,共計(jì)40分)

  • 43.中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:鄧小平首先強(qiáng)調(diào)一定要解放思想,他說:“一個(gè)黨,一個(gè)國家,一個(gè)民族,如果一切從本本出發(fā),思想僵化,迷信盛行,那它就不能前進(jìn),它的生機(jī)就停止了,就要亡黨亡國?!?br />——摘編自《二十世紀(jì)中國史綱》材料二:胡喬木在談到十一屆三中全會(huì)時(shí)說:“我們不是為革命而革命。不是為階級(jí)斗爭而斗爭。我們的目的還是為了建設(shè)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義,來提高全體人民的物質(zhì)文化生活水平。”
    ——摘編自《二十世紀(jì)中國史綱》材料三:十一屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào),根據(jù)新的歷史條件和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),采取一系列新的重大的經(jīng)濟(jì)措施,對經(jīng)濟(jì)管理體制和經(jīng)營管理方法著手進(jìn)行認(rèn)真的改革,在自力更生的基礎(chǔ)上積極發(fā)展同世界各國平等互利的經(jīng)濟(jì)合作。
    ——摘編自《中國共產(chǎn)黨的九十年》材料四:歷史,總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧、繼續(xù)前行的力量。2018年是中國改革開放的40周年。今天,中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲(chǔ)備國。
    ——習(xí)近平博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)演講《開放共創(chuàng)繁榮  創(chuàng)新引領(lǐng)未來》(1)材料一中鄧小平強(qiáng)調(diào)了什么問題的重要性?
    (2)根據(jù)材料二指出,我們建設(shè)“社會(huì)主義、共產(chǎn)主義”的目的是什么?為此,全會(huì)對黨和國家的工作重點(diǎn)作出了怎樣的轉(zhuǎn)移?
    (3)材料三中“新的重大經(jīng)濟(jì)措施”具體指什么戰(zhàn)略決策?據(jù)此決策當(dāng)時(shí)在農(nóng)村進(jìn)行了什么嘗試?為發(fā)展同世界各國經(jīng)濟(jì)合作而開設(shè)的窗口稱作什么?
    (4)材料四對你有何啟示?

    組卷:41引用:1難度:0.7
  • 44.構(gòu)建和諧社會(huì)、共鑄命運(yùn)共同體是世界人民的共同愿望。閱讀材料,回答問題。
    材料一:15~16世紀(jì)是世界歷史發(fā)展的重要時(shí)期。隨著新航路的開辟,人類社會(huì)發(fā)生了深刻的變化,新航路的開辟推動(dòng)了世界各地人口的遷移和物種的大交流,改變了世界的人文地理格局和自然環(huán)境狀態(tài),在人類歷史逐步從分散走向整體的進(jìn)程中邁出了重要的一步。
    ——摘編自統(tǒng)編高中教材《中外歷史綱要》(下)材料二:18世紀(jì)和19世紀(jì)期間,人類擺脫了長期來自人口數(shù)量、食物供應(yīng)、人類遷移以及經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量等各方面的束縛。這其中最為重要的一個(gè)發(fā)展就是工業(yè)革命,而在工業(yè)革命當(dāng)中,最為重要的突破就是人類對礦物燃料的利用。這一突破使人類的生存條件發(fā)生了根本性的變革。
    ——麥克尼爾《麥克尼爾全球史:從史前到21世紀(jì)的人類網(wǎng)絡(luò)》材料三:進(jìn)入20世紀(jì)以后,人類這個(gè)整體便在各種矛盾和沖突中,以及對這些矛盾和沖突的解決中求平衡、求發(fā)展?!捎诮?jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的規(guī)律,西方國家對世界市場的占有明顯呈現(xiàn)出列強(qiáng)爭雄的階段性。
    ——?jiǎng)⒕叭A《人類六千年》材料四:回首最近100多年的歷史……人類經(jīng)歷了血腥的熱戰(zhàn)、冰冷的冷戰(zhàn),尤其是遭受兩次世界大戰(zhàn)的劫難后,看到“那一代人最迫切的愿望,就是免于戰(zhàn)爭、締造和平”以及“各方最迫切的訴求,就是擴(kuò)大合作、共同發(fā)展”?!⒐侠淼膰H秩序是人類孜孜以求的目標(biāo),也是“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的基本遵循”。
    ——2017年習(xí)近平在聯(lián)合國總部發(fā)表題為《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》的演講(1)根據(jù)材料一,指出新航路的開辟對人類社會(huì)的影響。
    (2)根據(jù)材料二,指出使人類生存條件發(fā)生根本性變革的最重要的突破是什么?并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出隨著第二次工業(yè)革命的展開,人類社會(huì)進(jìn)入到什么時(shí)代?
    (3)材料三中,“西方國家對世界市場的占有明顯呈現(xiàn)出列強(qiáng)爭雄的階段性”引發(fā)了哪兩次重大歷史事件?兩次重大事件后,他們是如何在“這些矛盾和沖突的解決中求平衡、求發(fā)展”的?
    (4)材料四中,1942年世界反法西斯國家為“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”采取了什么行動(dòng)?后來在軍事和政治上分別有何體現(xiàn)?(各舉一例)
    (5)結(jié)合以上材料,談?wù)剬Α皹?gòu)建人類命運(yùn)共同體”的認(rèn)識(shí)與理解。

    組卷:5引用:1難度:0.3
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