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部編版八年級(jí)下冊(cè)《第4課 燈籠》2020年同步練習(xí)卷(2)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共2小題,每小題0分,滿分0分)

  • 1.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:66引用:1難度:0.8
  • 2.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(  )

    組卷:409引用:5難度:0.9

二、解答題(共9小題,滿分0分)

  • 3.正確地排列下列句子的順序。
    ①雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人,母親的頭發(fā)也全白了。
    ②為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈,樣子也還清清楚楚記在心里。
    ③每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué),要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事,便深深感到悵惘。
    ④自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井,為了生活在外面孤單地掙扎之后,像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。
    ⑤母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。
    正確的排列順序是:
     

    組卷:22引用:1難度:0.8

二、解答題(共9小題,滿分0分)

  • 10.閱讀下面文本,完成下列各題。
    一盞油燈      ①生日這天晚上,我又點(diǎn)燃了這盞燈,一盞極普通又極不普通的小油燈。
          ②一個(gè)洗得透明的墨水瓶,瓶口上加放著一枚乾隆年間的銅錢,一根雞腸線從錢眼中穿過,在通過錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮,粗細(xì)與錢眼相宜,在瓶里添上煤油或柴油,燈就可以點(diǎn)燃了。
          ③隨著搖曳的燈光,我的思緒又回到了令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事之中。
          ④30年前,5歲的我隨當(dāng)教師的母親住在山區(qū)一所小學(xué)校里。這里山清水秀,但很貧瘠,沒有電燈,家家戶戶都用自制的油燈。晚自習(xí)的時(shí)候,學(xué)生們便點(diǎn)起一盞盞大小不一的油燈,暗淡的光環(huán)輝映出一雙雙求知的眼睛,幾十盞燈匯集在一起,宛如一片星星。
          ⑤尚不諳世事的我便開始學(xué)著做油燈,但總也做不好,還弄得滿手墨污油垢。鐘情和好奇驅(qū)使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈,倒掉瓶里幾近枯竭的油,用一塊塑料布包好,藏在貼身的背心里。
          ⑥夜深了,媽媽批改完作業(yè),在昏暗的油燈下做油燈。我問媽媽,是給三兒做的嗎?媽媽說,你還小,用不著,我是給班上的女學(xué)生巧巧做的,她的油燈不知被哪個(gè)淘氣鬼拿去了,哭得好傷心。
          ⑦我的心咯噔一下,手不由自主地捏住了那盞本不屬于我的油燈。
          ⑧當(dāng)媽媽看見我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時(shí),一向慈祥的臉上顯露出一絲令我陌生的表情,右手也隨即高高舉起。但媽媽的手并沒有落下來,她可能已從我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈,看到了我本善良。
          ⑨清晨,媽媽叫醒我,送給我這盞屬于我的小油燈,并囑咐我后來才漸漸明白的一句話。媽媽說,有了燈,就沒有了黑暗,沒有了恐懼;有了燈,就不會(huì)走錯(cuò)道兒,干錯(cuò)事兒。
          ⑩17歲那年我投筆從戎到塞外,臨行時(shí)我?guī)狭擞蜔?,它伴我上路,伴我遠(yuǎn)行。在那風(fēng)沙肆虐的北疆,油燈與我相廝守,為我驅(qū)散寒冷,消除寂寞,打發(fā)無聊。
    ?剛提干不久,我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮起,毒蛇、蝎子、山螞蟥便倉皇逃離。油燈為我驅(qū)走死亡的陰影,伴我凱旋。那個(gè)時(shí)候,我才真正感覺到油燈已經(jīng)融進(jìn)了我的生命。
    ?我曾涉足祖國的大江南北,我不曾留戀,更不曾沉迷,唯獨(dú)丟不下那盞與我朝夕相處、生死相依的小油燈。我愿用軀體做瓶,血液做油,筋骨做捻,去燃燒,直到生命的盡頭。
    【微詞典】①搖曳(yè):搖蕩。②不諳(ān)世事:形容一個(gè)人對(duì)社會(huì)上的種種事情沒有了解,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。③肆虐(nüè):任意干殘暴的事情。④投筆從戎:意思是扔掉筆去參軍,指文人從軍。
    (1)如何理解本文的標(biāo)題?
    (2)作者在第①段中說他這盞燈“極普通”又“極不普通”。
    ①說這盞燈“極普通”是因?yàn)椋ú怀^15個(gè)字):
     

    ②說這盞燈“極不普通”是因?yàn)椋ú怀^20個(gè)字):
     

    (3)第④段畫線部分是對(duì)教室里油燈的描寫,其作用是:
     

    (4)“油燈已經(jīng)融進(jìn)了我的生命”的意思是:
     

    組卷:23引用:3難度:0.6
  • 11.《燈籠》在倒數(shù)第二段采用了化用典故的方法。用典是在古詩詞創(chuàng)作或一般文學(xué)創(chuàng)作中靈活地引用歷史上的一些典故,以豐富作品內(nèi)容、拓展作品深度和意蘊(yùn)的方法。它不是簡(jiǎn)單地搬用典故,要講究符合意境,乍一看渾似沒有用典,仔細(xì)深究才知道是用了典,用得恰到好處,這即是“化典無形”的原則。
    請(qǐng)你運(yùn)用所掌握的典故,采用用典手法寫一個(gè)片段,150字左右。

    組卷:11引用:2難度:0.7
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