濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)《2.1.2 綠色植物的蒸騰作用》2018年同步練習(xí)卷（山東省棗莊市滕州市鮑溝中學(xué)）

一、單選題

• 1．丁裝置可以用來驗(yàn)證蒸騰作用。但此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)修改為（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201811/104/3afa5fc4.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />

  A．植物葉片太多，應(yīng)摘掉些

  B．應(yīng)扎緊袋口

  C．應(yīng)給葉片涂上幾士林

  D．袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下，土壤之上
  組卷：26引用：3難度：0.5

  解析

• 2．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．莖中的篩管是運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的管道

  B．葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉柄

  C．根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)

  D．氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，這有利于氣體更好的進(jìn)行交換
  組卷：16引用：3難度：0.9

  解析

• 3．水分吸收的主要部位、運(yùn)輸?shù)耐ǖ?、散失的門戶，依次是（　?。?/h2>

  A．氣孔、導(dǎo)管、成熟區(qū)	B．成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管
  C．表皮、葉肉、葉脈	D．成熟區(qū)、導(dǎo)管、氣孔
  組卷：88引用：21難度：0.7

  解析

• 4．驗(yàn)證葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是（　?。?br />

  A．①和②

  B．②和④

  C．①和④

  D．②和③
  組卷：37引用：9難度：0.7

  解析

• 5．某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選取三根粗細(xì)、長(zhǎng)短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條；②去掉其中一枝的葉片，然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里（如圖所示，試管內(nèi)滴有油膜）；③將A、C裝置放在陽光下。B裝置放在陰暗環(huán)境中；定時(shí)觀察試管內(nèi)液面下降情況；④當(dāng)看到A枝條的葉脈微紅后，將A、B、C三根枝條進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察。此實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證（　?。?/h2>

  A．莖有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的功能

  B．葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官

  C．蒸騰作用受陽光等外界因素影響

  D．旱地生活的植物，葉片背面氣孔數(shù)多于正面
  組卷：262引用：15難度：0.7

  解析

• 6．根從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過程中，這部分水依次經(jīng)過的主要結(jié)構(gòu)是（　?。?/h2>

  A．根尖成熟區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片葉肉

  B．根尖成熟區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片氣孔

  C．根尖成熟區(qū)→根中篩管→莖中篩管→葉脈篩管→葉片氣孔

  D．根尖分生區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片氣孔
  組卷：588引用：33難度：0.7

  解析

• 7．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，主要應(yīng)用了蒸騰作用原理的是（　?。?/h2>

  A．在準(zhǔn)備移栽的蔬菜秧苗根部帶一小塊土坨

  B．在溫室大棚中適當(dāng)提高二氧化碳?xì)怏w的濃度

  C．春季植樹，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉

  D．在我國(guó)北方，早春播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面
  組卷：43引用：48難度：0.9

  解析

二、非選擇題

• 21．取四株大小相同且葉數(shù)相同的植物嫩枝，在有光照的正常條件下，依圖1所示的方法進(jìn)行處理：
  
  實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將各個(gè)裝置的重量調(diào)整至80g,其后每隔4h記錄各個(gè)裝置的重量變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果用圖2表示：
  （1）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究植物的

   

  作用進(jìn)行的部位，對(duì)照組是

   

  組。
  （2）曲線Ⅱ和曲線Ⅲ分別代表

   

   組和

   

  組裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
  （3）比較分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以推斷葉片下表面氣孔的相對(duì)數(shù)量比上表面

   

  。
  組卷：30引用：2難度：0.5

  解析

• 22．在校園生物模型制作活動(dòng)中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙（繪制了保衛(wèi)細(xì)胞）等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，如圖所示：
  
  （1）該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分，其中透明硬塑料板模擬表皮，綠豆模擬

   

  ，羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬

   

  。
  （2）用透明塑料板模擬表皮是因?yàn)楸砥o色透明，這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的

   

  進(jìn)行光合作用
  （3）某同學(xué)指出該模型還有不足之處，如：標(biāo)簽紙上的①是

   

  ，這是

   

  的“門戶”和氣體交換的“窗口”，所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。
  組卷：267引用：9難度：0.5

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