蘇教新版必修2《第4單元 慢慢走，欣賞啊》2018年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)鞏固（每小題3分，共15分）
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1．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①殺雞，宰鵝，買豬肉，……煮熟之后，雜七雜八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了。
②不嫁了她，那有這一注錢來(lái)做聘禮？她的婆婆倒是精打細(xì)算的女人呵，很有打算，所以就將她嫁到里山去。
③臺(tái)磯之上，坐著幾個(gè)穿紅著綠的丫頭，一見(jiàn)他們來(lái)了，急忙都笑著迎上來(lái)。
④“呀！”他嚷了一聲。這一聲是沒(méi)法可以表達(dá)出來(lái)的，或許這就像是一個(gè)人在覺(jué)得一根釘子穿過(guò)他的手釘進(jìn)木頭里的時(shí)候，身不由己地發(fā)出的喊聲吧。
⑤廣州立白集團(tuán)繼承與發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用實(shí)際行動(dòng)支持慈善事業(yè)，樂(lè)善好施，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)積極奉獻(xiàn)。
⑥月光如水的夜晚，沏一壺清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海闊天空地暢聊一番，忘卻塵世的紛擾，該是何等的愜意！組卷：2引用：2難度：0.6 -
2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：9難度：0.9 -
3．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?br /> 比爾?蓋茨首次支持在中國(guó)建立公益教育機(jī)構(gòu)，他表示：“通過(guò)發(fā)起成立深圳國(guó)際公益學(xué)院， 。”
組卷：34引用：9難度：0.9 -
4．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 我總覺(jué)得，我們有些作家太虛偽了， 我覺(jué)得關(guān)鍵的一點(diǎn)是，他們的作家有懺悔意識(shí)，敢于面對(duì)真實(shí)的內(nèi)心世界。
①這是我們的作家最失敗的地方
②他們有一種“揚(yáng)善”的美德，但也有一種“隱惡”的劣性
③俄羅斯為什么可以產(chǎn)生那么多一流的大作家
④缺少一種真正的悲憫情懷和懺悔意識(shí)
⑤不敢叩問(wèn)自己的靈魂，把自己的靈魂亮出來(lái)給人看。組卷：56引用：12難度：0.9
三、語(yǔ)言運(yùn)用（15分）
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11．閱讀下面一段文字，根據(jù)要求回答問(wèn)題。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”打動(dòng)無(wú)數(shù)人，而我卻偏偏關(guān)注前兩句“白日不到處，青春恰自來(lái)”。這兩句是不是在暗示“雖然皇帝的恩澤意及不到我，可我卻不管那么多，就是要活出自己的精彩來(lái)”呢？或許有，但袁枚絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出來(lái)，因?yàn)榍宕奈淖知z極為嚴(yán)酷，當(dāng)然，追問(wèn)當(dāng)年袁枚到底是怎么想的，意義不大。詩(shī)也好，文也罷，讀經(jīng)典詩(shī)文的價(jià)值不在于理解詩(shī)文本身，而是把這些詩(shī)文和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，和自身的經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，常讀常新，常讀常深，讓它們?yōu)槲覀兯谩?br />（1）文中有一處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)錯(cuò)誤：應(yīng)將“”改為“”。
（2）這段文字中，作者推論出的最終結(jié)論是：。（不超過(guò)20字，不計(jì)標(biāo)點(diǎn)）組卷：2引用：25難度：0.6
四、寫作（50分）
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12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。
看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開(kāi)電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。
漫步林間，?？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥之名、樹(shù)木之性；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫成議論文；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。組卷：3引用：1難度：0.6