2023年寧夏銀川市育才中學(xué)高考語文三模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        對小說中風(fēng)景描寫的考察，可以從有效性、適度性、技術(shù)性這三個維度進(jìn)行。風(fēng)景描寫的有效性是指小說中風(fēng)景描寫的必要性，是就其價值與意義而言的。在小說創(chuàng)作中，風(fēng)景描寫的有效性主要體現(xiàn)在其有助于人物形象的刻畫，從而實(shí)現(xiàn)“圓形”人物的塑造要求。小說中的風(fēng)景描寫既可以展現(xiàn)人物周圍的環(huán)境，又可以揭示人物的身份、氣質(zhì)和個性，展示人物的隱蔽心理結(jié)構(gòu)，并與創(chuàng)作主題緊密相連。朱光潛說：“人的思想情感和自然的動靜消息交感共鳴，自然界事物常可成為人的內(nèi)心活動的象征。”
        風(fēng)景描寫還有助于小說空間的構(gòu)建，尤其體現(xiàn)在以地域空間為表征的外在物理空間和以情緒空間、哲理空間為代表的內(nèi)在心理空間的開拓上。小說空間是一個虛構(gòu)的藝術(shù)空間，往往由物理空間和心理空間這兩個層面構(gòu)成。在物理空間中最為重要的是時空的構(gòu)建，時空與涉及人物出場、情節(jié)推進(jìn)的風(fēng)景關(guān)系緊密，比如展示故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，呈現(xiàn)時序中的自然環(huán)境，進(jìn)而折射社會大環(huán)境。
        小說中的風(fēng)景描寫是不是越多越好呢？我想這需要堅(jiān)持一個適度性的原則。在有效性的基礎(chǔ)上，風(fēng)景描寫過短和冗長都是一種弊病。英國小說家毛姆曾說：“黎明和夕陽、夜晚的星空、萬里無云的暗天、白雪皚皚的山嶺、陰森幽暗的樹木……所有這一切，都會引來沒完沒了的冗長描寫。許多描寫固然很美，但離題萬里。這是到了很久之后，作家們才明白，不管多么富有詩意、多么逼真形象的景物描寫，除非它有助于推動故事的發(fā)展或者有助于讀者了解人物的某些情況，否則就是多余的廢話?！泵伏c(diǎn)出了風(fēng)景描寫的有效性問題，同時也批評了尺幅“冗長”的缺陷，暗含了風(fēng)景描寫應(yīng)遵循適度性的原則。
        許多人都有過閱讀外國經(jīng)典小說時因過于冗長的風(fēng)景描寫而被迫翻頁尋找故事情節(jié)的不適閱讀體驗(yàn)。小說是寫給讀者大眾看的，而讀者大眾是一種“意義動物”。從傳播學(xué)和接受學(xué)的角度來看，讀者大眾更希望讀到的是有意義的風(fēng)景，這種有意義的風(fēng)景是與人物的命運(yùn)、故事情節(jié)的推進(jìn)和社會宏觀背景相關(guān)聯(lián)的，從而“通過類比獲得某種對于普遍性和事物關(guān)聯(lián)性的宏大感受”。
        風(fēng)景描寫的有效性和適度性還要依賴技術(shù)性的處理。在我們所熟知的小說創(chuàng)作中，風(fēng)景描寫大都是作為一種技術(shù)手段存在，而非具有獨(dú)特的審美價值。誠然，風(fēng)景描寫需要一定的技術(shù)來支持，但絕不是因?yàn)橛辛思夹g(shù)性才具有獨(dú)特的審美價值，而是需要有效性、適度性、技術(shù)性三者的完美交融。
        胡適曾對中國某些舊小說中風(fēng)景描寫的技術(shù)性缺陷提出批評，指出“到了寫景的地方，駢文詩詞里許多成語便自然涌上來，擠上來，擺脫也擺脫不開，趕也趕不去”。這實(shí)際上觸及了某些舊小說作家陷入陳詞濫調(diào)窠白中難以掙脫出來的問題。這是否也同樣適用于當(dāng)代某些小說的風(fēng)景描寫？要么缺失，要么詞不達(dá)意，難以成為獨(dú)特的“這一個”。
        那么，怎樣才能避免這種缺失與弊病呢？我覺得從技術(shù)性上而言，可以從及物的觀察與呈現(xiàn)，處理好“動與靜”“聲與色”“虛與實(shí)”這三對關(guān)系，并借助一定的修辭手法來解決這個問題。
        可以說，風(fēng)景描寫如果能實(shí)現(xiàn)有效性、適度性和技術(shù)性的統(tǒng)一，就可以使自然風(fēng)景和人物一樣，成為小說中的一個重要角色。
  摘編自徐福偉（《仰望星空與詩意棲居》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.如果小說中的風(fēng)景描寫能夠達(dá)到幫助塑造“圓形”人物的目的，那么風(fēng)景描寫的有效性就會顯現(xiàn)出來。
  B.在閱讀外國經(jīng)典小說時，如果風(fēng)景描寫引起讀者不適的閱讀體驗(yàn)，就說明其中風(fēng)景描寫過于冗長。
  C.由于小說中風(fēng)景描寫的有效性和適度性要依靠技術(shù)性來實(shí)現(xiàn)，因而風(fēng)景描寫也就失去了審美價值。
  D.胡適批評中國某些舊小說中風(fēng)景描寫存在技術(shù)性缺陷，其中特別指出成語濫用、識用的技術(shù)問題。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開宗明義，概括指出從有效性、適度性和技術(shù)性三個維度考察小說風(fēng)景描寫。
  B.文章引用朱潛的言論，論證了小說中的風(fēng)最描寫關(guān)乎人物氣質(zhì)、個性等的觀點(diǎn)。
  C.文章用英國小說家毛姆的話，回答了小說中的風(fēng)景描寫是不是越多越好的問題。
  D.文章末段是小說風(fēng)景描寫的技術(shù)性這一維度的深度延伸，結(jié)構(gòu)上與首段形成呼應(yīng)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《林教頭風(fēng)雪山神廟》中對雪的描寫烘托了林沖的特定心情，說明這種描寫具有有效性。
  B.魯迅的《故鄉(xiāng)》開頭以大寫意的手法描寫極其蒼涼的景象，符合風(fēng)景描寫的遼度性原則。
  C.小說中風(fēng)景描寫不管多么形象逼真，如果不能起到推動情節(jié)發(fā)展的作用，也是無意義的。
  D.作家只有具備熟練運(yùn)用描寫技巧的能力，才能使小說中的風(fēng)景描寫具有較高的技術(shù)性。
  組卷：9引用：4難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一
        著名作家冰心在散文《肥皂泡》中寫道：“這夢幻般的肥皂泡，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么絢麗……”吹肥皂泡可能是很多人童年時玩過的游戲，五彩繽紛的泡泡著實(shí)惹人喜愛。可是，為什么肥皂水看起來是清澈的，但泡泡卻在陽光下呈現(xiàn)出五顏六色，還不斷地發(fā)生著變化呢？其實(shí)，這是光的薄膜干涉現(xiàn)象。
  （摘編自王振東《多彩斑斕誠可愛——漫話肥皂泡》）材料二
        薄膜干涉現(xiàn)象，不只出現(xiàn)在肥皂泡上。
        1892年的一天，科學(xué)家泰勒用一架照相機(jī)拍完照片后發(fā)現(xiàn)，鏡頭由于粘附了一層污膜而嚴(yán)重地失去光澤。于是他只能把鏡頭擦拭干凈后重新拍攝。但是幾天以后，他卻驚訝地看到：用臟鏡頭拍的那張照片竟要比重拍的照片清晰得多。
        這是怎么回事呢？泰勒向朋友們請教，可誰也不肯相信，泰勒也不再深究了。
        過了近40年，這件懸案才引起了另一位叫鮑爾的科學(xué)家的注意。開始時他雖然多次重復(fù)泰勒的試驗(yàn)，但都沒有成功。后來他把溴化鉀涂在石英上，形成一層薄膜后發(fā)現(xiàn)，薄膜反射的光中失去了某些波長的光波，而使另外一部分光的透射效果增強(qiáng)。這個現(xiàn)象和肥皂泡在陽光下顯得五彩繽紛一樣，都是光在薄膜上干涉的結(jié)果。鮑爾運(yùn)用這把“鑰匙”終于解開了泰勒的疑問。
        目前，薄膜光學(xué)已成為現(xiàn)代物理的一個重要研究領(lǐng)域了。
  （摘編自郭哲華主編《中外科技小故事：污膜之謎》）材料三
        什么是薄膜干涉呢？
        往池塘里丟入兩顆石子，所產(chǎn)生的漣漪會相互干涉，形成美麗的花紋。仔細(xì)觀察池塘里的水波，你會發(fā)現(xiàn)某些位置的振動始終在加強(qiáng)，而另外一些位置的振動始終在減弱。在物理學(xué)中，我們將兩列或兩列以上的波在空間中相遇時發(fā)生疊加或抵消從而形成新的波形的現(xiàn)象稱為干涉。研究表明，光也像水波一樣具有很強(qiáng)的波動性。當(dāng)波動頻率相同的光束相遇時，也會產(chǎn)生相互干涉的情況。兩波的波峰或兩波的波谷同時抵達(dá)同一地點(diǎn)，干涉波會產(chǎn)生最大的振幅，稱為相長干涉；而一波的波峰與另一波的波谷相遇，使干涉波的振幅減小，稱為相消干涉。
        值得注意的是，一定厚度的膜只能使一定波長（顏色）的光發(fā)生穩(wěn)定的相長干涉或相消干涉。如果在某處，只有紅色光滿足相長干涉條件，則此處呈現(xiàn)紅色；如果此處只有綠色光滿足相長干涉條件，則此處呈現(xiàn)綠色。由于液體因重力向下流動，導(dǎo)致肥皂膜各處的厚度并不均勻，陽光在厚度不同的膜面上，就會出現(xiàn)或加強(qiáng)或減弱，或相互抵消的情況，因此薄膜上的彩色斑紋也隨之而流動。這樣的現(xiàn)象，叫做光的薄膜干涉。
        不僅肥皂泡會產(chǎn)生這種現(xiàn)象，只要是光線射入任何透明薄膜時，都會發(fā)生這種現(xiàn)象。如人們常見到水上的油膜、蜻蜓或蒼蠅的翅膀、CD片等等，在太陽光的照射下，都會顯得色彩繽紛。這個道理與肥皂泡呈現(xiàn)彩色的道理是一樣的。
  （摘編自《科普中國》）（1）下列圖解，屬于材料三中說的“相長干涉”的一項(xiàng)是

   

  
  A.
  B.
  C.
  D.
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.作家冰心注意到了光的薄膜干涉現(xiàn)象，于是在散文《肥皂泡》中描寫了夢幻般的肥皂泡表面會出現(xiàn)絢麗的色彩。
  B.過了近40年，鮑爾通過反復(fù)試驗(yàn)才解開了泰勒留下的“懸案”，使薄膜光學(xué)成為現(xiàn)代物理的一個重要研究領(lǐng)域。
  C.光和水波一樣，也會產(chǎn)生相長或相消的干涉現(xiàn)象，這是因?yàn)楣庖簿哂泻軓?qiáng)的波動性，并且光束的波動頻率相同。
  D.肥皂泡上彩色斑紋的流動與膜面厚度有關(guān)，而膜面厚度的不均勻又與重力有關(guān)，失重條件下，顏色應(yīng)很難變幻。
  （3）泰勒和鮑爾在科學(xué)研究方面的探索，給我們帶來哪些啟示？請簡要說明。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  在阜平
  孫  犁      一九三九年春天，我從冀中平原調(diào)到阜平一帶山地，分配在晉察冀通訊社工作，這是新成立的一個機(jī)關(guān)，其中的干部，多半是剛剛從抗大畢業(yè)的學(xué)生。
        通訊社在城南莊，這是阜平縣的大鎮(zhèn)。周圍除去山，就是河灘沙石，我們住在一家店鋪的大宅院里。我的日常工作是做“通訊指導(dǎo)”，每天給各地新發(fā)展的通訊員寫信，最多可寫到七八十封。此外，我編寫了一本供通訊員學(xué)習(xí)的材料，堂皇的題目叫作：《論通訊員及通訊寫作諸問題》。不久鉛印出版，是當(dāng)時晉察冀少有的鉛印書之一，可惜現(xiàn)在找不到了。
        在這一時期，我認(rèn)識了當(dāng)代一些英才俊彥，抗日風(fēng)暴把祖國各地各個角落的有志有為的青年，召喚到民族革命戰(zhàn)爭的前線。每天有成千上萬的青年奔向前方，他們是國家一代的精華，蘊(yùn)藏多年的火種，他們?yōu)榭谷斋I(xiàn)出了青春的才力，無數(shù)人獻(xiàn)出了生命。
        這個通訊社成立時有十幾個人，不到幾年，就犧牲了包括陳輝、倉夷、葉燁在內(nèi)的好幾位才華橫溢的青年詩人。①在暴風(fēng)雨中，他們的歌聲，他們躍進(jìn)的步伐，永不磨滅地存在一個時代和我個人的記憶之中。
        機(jī)關(guān)不久就轉(zhuǎn)移到平陽附近的三將臺。這是一個建筑在高山坡上，面臨一條河灘的，只有十幾戶人家的小村子。到這個村子不久，我被派到雁北地區(qū)做了一次隨軍采訪，回來就過春節(jié)了。這還是我第一次離開家鄉(xiāng)過春節(jié)，東望硝煙彌漫的冀中平原，心情十分沉重。
        大年三十晚上，我的房東，端了一個黑粗瓷飯碗，拿了一雙荊樹條做的筷子，到我住的屋里，恭恭敬敬地放在炕沿上，說：“嘗嘗吧。”那碗里是一方白豆腐，上面是一撮爛酸菜，再上面是一個窩窩頭，還在冒熱氣。我以極其感動的心情，接受了他的饋送。
        房東是一個五十來歲的單身漢，他那干黑的臉，遲滯的眼神，帶些愁苦的笑容以及暴露粗筋的大手，這在冀中我是見慣了的，一些窮苦的中年人，大都如此。這里的生活，比起冀中來更苦，他們成年累月地吃糠咽菜，每家院子里放著幾只高與人齊的大缸，里面泡滿了幾乎所有可以摘到手的樹葉。在我們家鄉(xiāng)，荒年時只吃榆樹、柳樹的嫩葉，他們這里是連杏樹、楊樹甚至蓖麻的大葉子，都拿回來泡在缸里。上面壓上幾塊大石頭，風(fēng)吹日曬雨淋。吃的時候，切成碎塊，拿到河里去淘洗，回來放上一點(diǎn)鹽。今天的酸菜是白蘿卜的纓子，這是只有過年過節(jié)才肯吃的。
        我們在這村里，編輯一種油印的刊物《文藝通訊》。一位梁同志管刻寫。印刷、折疊、裝訂、發(fā)行，我們倆共同做。他是一個中年人，曲陽口音，好像是從區(qū)里調(diào)來的。他很少說話，沒事就拿起煙斗，坐在炕上抽煙。他的鋪蓋很整齊，離家近的緣故吧，除去被子，還有褥子枕頭之類。后來，他要調(diào)到別處去，為了紀(jì)念我們這一段共事，他把一塊鋪在身下的油布送給了我，我當(dāng)然是很需要的，因?yàn)槲抑挥幸粭l被子，一直睡在沒有席子的炕上。晚上，我還幫助一位姓李的女同志辦識字班。她是一位熱情、美麗、善良的青年，經(jīng)過努力，她把新的革命的文化，帶給了這個偏僻落后的小村莊，并且因?yàn)槲覀兊臋C(jī)關(guān)住在這里，它不久就成為邊區(qū)文化的一個中心。
        阜平一帶，號稱窮山惡水。在這片炮火連天的大地上，隨時可以看到：一家農(nóng)民，住在高高的向陽山坡上，他把房前房后，房左房右，高高低低的，大大小小的，凡是有泥土的地方，都因地制宜，栽上莊稼。到秋天，各處有各處的收獲。于是，在他的房頂上面，屋檐下面，門框和窗欞上，掛滿了紅的、黃的糧穗和瓜果。當(dāng)時，黨領(lǐng)導(dǎo)我們在這片土地上工作的情形，就是如此。
        山下的河灘不廣，周圍的蘆葦不高。泉水不深，但很清澈，冬夏不竭，魚兒們歡暢地游著，追逐著。山頂上，光禿禿的，樹枯草白，但也有秋蟲繁響，很多石雞、鷓鴣飛動著，孕育著，自得其樂地唱和著，山兔狍獐，忽然出現(xiàn)又忽然消失。當(dāng)時，我們在這里工作，天地雖小，但情緒高漲；生活雖說艱苦，但工作效率很高。
        我非常懷念經(jīng)歷過的那一個時代，生活過的那些村莊，作為伙伴的那些戰(zhàn)士和人民。我非常懷念那時走過的路，踏過的石塊，越過的小溪。記得那些風(fēng)雪、泥濘、饑寒、驚擾和勝利的歡樂，同志們兄弟一般的感情。
        在這一地區(qū)，隨著征戰(zhàn)的路，我開始了我的文學(xué)的路。我寫了一些短小的文章，發(fā)表在那時在艱難條件下出版的報(bào)紙期刊上。它們都是時代的倉促的記錄，有些近于原始材料。有所聞見，有所感觸，立刻就表現(xiàn)出來。②生活就像那時走在崎嶇的山路上，隨手可以拾到的碎小石塊，隨便向哪里一碰，都可以迸射出火花來。
        真正的歷史，是血寫的書，抗日戰(zhàn)爭也是如此。真誠的回憶，將是明月的照臨，清風(fēng)的吹拂，它不容有迷霧和塵沙的干擾。面對祖國的偉大河山，循跡我們漫長的征途：我們無愧于黨的原則和黨的教導(dǎo)嗎？無愧于這一帶的土地和人民對我們的支援嗎？無愧于同志、朋友和伙伴們在戰(zhàn)斗中形成的情誼嗎？
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“我”來到阜平縣城南莊，在晉察冀通訊社做“通訊指導(dǎo)”工作，編寫了供通訊員學(xué)習(xí)的材料，認(rèn)識了一些來自祖國各地的有志有為青年。
  B．文中具體寫房東的形象和當(dāng)?shù)氐纳?，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣裨趹?zhàn)亂苦難生活中的艱辛，也反映了黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日工作的艱難。
  C．文中描寫當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、收獲的場景和優(yōu)美的自然環(huán)境，運(yùn)用了比擬、借代的修辭，用語簡短，節(jié)奏明快，表現(xiàn)了革命的浪漫主義。
  D．本文記敘、描寫、抒情和議論相結(jié)合，結(jié)尾連用三問，令人警醒，充分表達(dá)了“我”對黨、對人民、對戰(zhàn)斗中的同志、朋友和伙伴的深情。
  （2）文中畫橫線的兩句話各有何含意？請簡要說明。
  （3）孫犁在《關(guān)于散文創(chuàng)作的答問》中認(rèn)為，“真誠與樸實(shí)”是散文的規(guī)律。請結(jié)合文本簡要說明。
  組卷：8引用：3難度：0.5

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（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        換上運(yùn)動服裝，打開直播平臺，伴隨動感音樂，在線跟著主播運(yùn)動……這是不少人近期的居家健身生活。和線下健身相比，①

   

  ，如場地靈活、門檻較低、不受天氣影響等。正是因?yàn)檫@些獨(dú)特的優(yōu)勢，吸引著越來越多的人參與。從養(yǎng)生休閑，到減脂增肌塑形，差異化的課程為人們提供了多元選擇。無論是健身達(dá)人，②

   

  ，總能找到適合自己的線上健身項(xiàng)目。
        線上健身隊(duì)伍的提高得益于大眾健身需求的日益增長，也離不開新場景的打造有關(guān)?？萍际侄螢槿窠∩碣x能，讓線上健身成為可能。躍動的旋律、翻新的動作、專業(yè)的主播……不僅可以滿足健身愛好者的鍛煉需求，還以其互動性和娛樂性，帶動了許多沒有運(yùn)動習(xí)慣的人動起來。但也要看到，任何新生事物都有一個逐漸發(fā)展完善的過程，處于起步階段的線上健身同樣如此。如何提高線上運(yùn)動的服務(wù)質(zhì)量？如何保障居家健身的安全？
        ③

   

  ，需要多方面共同努力：一是平臺和課程編寫者要加強(qiáng)對健身課程內(nèi)容的科學(xué)把關(guān)；二是相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)應(yīng)做好公共服務(wù)，大力推廣健身科學(xué)知識；三是參與者要提高風(fēng)險(xiǎn)意識，在合理評估自身體能、運(yùn)動強(qiáng)度的基礎(chǔ)上，量力而行、循序漸進(jìn)。惟其如此，才能讓線上健身走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
        全民健身是全體人民增強(qiáng)體魄、健康生活的基礎(chǔ)和保障。應(yīng)以在線健身走紅為契機(jī)，大力營造人人參與體育鍛煉的社會氛圍，帶動更多人動起來，助力全民健康。
  （1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。
  （2）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。
  （3）請為這篇文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。要求：高度概括內(nèi)容，表明文章觀點(diǎn)，15字以內(nèi)。
  組卷：17引用：7難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        有人說，青春無非是兩個動作：一個是體能動作“引體向上”，一個是戰(zhàn)術(shù)動作“低姿匍匐”。
        青春本來的屬性是向上的，就像沐浴著陽光生長的幼苗，有一種力量拔著自己向上生長，可以熱烈，可以張揚(yáng)，可以逆風(fēng)飛翔，可以破障奔跑；這是引體向上的青春。
        但有時青春也可以不必那么張揚(yáng)，不必總在追求高光射刻，青春可以是潛伏的，可以是蓄勢待發(fā)的，可以是韜光養(yǎng)晦的，貼近大地，丈量大地，做一個匍匐前進(jìn)的孤勇者，這是低匍匐的青春。
        那么，什么樣的青春是值得過的？
        對此，你有怎樣的感悟與思考？回望既往的中學(xué)時光，立足當(dāng)下的備考拼搏，展望即將開始的大學(xué)生活，請寫一篇文章，表達(dá)你對上述問題的思考和感悟。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。
  組卷：39引用：12難度：0.5

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