2022-2023學(xué)年福建省廈門(mén)市湖里中學(xué)中考語(yǔ)文第二次適應(yīng)性試卷

一、積累與運(yùn)用（20分）

• 1．根據(jù)提示，填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文。
  

  藝術(shù)手法	情感表達(dá)	詩(shī)文名句
  留白	目送友人離去，徒留孤寂與悵惘	山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，（1）   。（岑參（白雪歌送武判官歸京》）
  對(duì)偶	臨危受命，任重道遠(yuǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)	（2）   ，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）
  設(shè)問(wèn)	感慨朝代興衰，流露無(wú)奈與感傷	（3）   ？悠悠。（4）   。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）
  對(duì)比	生活之苦，求學(xué)之難，用心之專(zhuān)	同舍生“燁然若神人”，余則（5）   。略無(wú)慕艷意。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）
  比喻	國(guó)破家亡，身世坎坷，哀傷難言	（6）   ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）
  借代	大戰(zhàn)當(dāng)前，心憂國(guó)事，勇于進(jìn)諫	肉食者鄙，（7）   。（《曹劌論戰(zhàn)》）
  用典	渴望賞識(shí)，為國(guó)御敵，在所不惜	持節(jié)云中，（8）   ？（蘇軾《江城子?密州出獵》）
  	軍功未立，歸鄉(xiāng)無(wú)期，矛盾惆悵	（9）   ，（10）   。（范仲淹《漁 家傲?秋思》）
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        說(shuō)南音是一條溪，不說(shuō)它是氣shì①          磅礴的大江大河，一瀉千里，波濤洶涌，其實(shí)就是說(shuō)南音很平易，很親切。
        你看，琵琶是橫抱在懷里彈奏的。它總是緩緩地xù②          說(shuō)著彈奏者的情懷，更恰切地說(shuō)，是在講述一些遭遇，一些家常；情調(diào)是憂傷的——誰(shuí)人沒(méi)有一些挫折和愁怨？誰(shuí)家沒(méi)有一些煩惱和苦悶？那么就懷抱琵琶盡情地宣泄吧！南曲的琵琶沒(méi)有北方琵琶那種“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”的繁復(fù)快節(jié)奏，沒(méi)有氣急和焦躁。彈奏者擁著琵琶，手指在弦上輕彈，流tǎng③          出一縷縷晨輝或是月光，甲          出淡淡的笑聲或是嘆息。閩南僑鄉(xiāng)，到處可見(jiàn)白石紅磚的小石樓。南音會(huì)隨時(shí)從那些小石樓里飄出。梳著盤(pán)戴鮮花發(fā)髻的番客嬸在樓上的回廊里彈琵琶，皓月照見(jiàn)她們的心事和哭聲，將她們的身影乙          在紅磚的樓板上。
        南音正是在社會(huì)的底層這樣肥沃的土壤里生根、發(fā)芽、開(kāi)花，不斷繁衍、興盛，才如此生氣勃勃：正是從人民大眾的心靈中發(fā)源，才永不干涸。丙          。
  ——《南音這一條溪》節(jié)選（1）根據(jù)拼音依次寫(xiě)出詞語(yǔ)。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  （2）從括號(hào)內(nèi)選擇正確的選項(xiàng)分別填入甲、乙兩處。（只填序號(hào)）
  甲（A.迸濺   B.爆發(fā)）
  乙（A.映射   B.反射）
  （3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。
  （4）請(qǐng)為文中丙處選擇正確的排序。

   

  
  A.越是經(jīng)受漫長(zhǎng)歲月的淘冶，越是具有廣泛性。越是平民化的藝術(shù)，越是閃爍出光輝。
  B.越是經(jīng)受漫長(zhǎng)歲月的淘冶，越是閃爍出光輝。越是平民化的藝術(shù)，越是具有廣泛性。
  組卷：9引用：1難度：0.8

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二、閱讀（70分）

• 3．閱讀下面兩首散曲，完成問(wèn)題。
  

  [甲] 山坡羊?潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩（元） 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

  [乙] 山坡羊?驪山懷古 張養(yǎng)浩（元） 驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？只見(jiàn)草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹(shù)。列國(guó)周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。

  （1）對(duì)兩首散曲的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.甲曲開(kāi)頭化動(dòng)為靜，描寫(xiě)了兵家必爭(zhēng)之地潼關(guān)的險(xiǎn)峻，為下文抒發(fā)感慨作鋪墊。
  B.乙曲前三句回顧了驪山歷史，“今何處”強(qiáng)調(diào)對(duì)古今歷史發(fā)生巨大變化的感慨。
  C.乙曲第四句的“只見(jiàn)”二字強(qiáng)調(diào)阿房宮的破敗，加重作者懷古傷今的情感分量。
  D.兩首散曲結(jié)尾分別用“興”與“亡”、“贏”與“輸”的對(duì)比深化全曲的主題。
  （2）兩首散曲都抒發(fā)了作者對(duì)歷史興亡的感慨，但情感有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：118引用：6難度：0.7

  解析

二、閱讀（70分）

• 8．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。
        “難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？——你不是想錯(cuò)了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我也會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等——本來(lái)就如此！”
  （1）選文出自英國(guó)作家 

   

   所著的《

   

  》，文中的“你”指的是

   

  。
  （2）這段話體現(xiàn)了女主人公什么樣的個(gè)性或精神追求？（答出兩點(diǎn)即可）
  組卷：8引用：1難度：0.7

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三、寫(xiě)作（60分）

• 9．試卷上，我們填寫(xiě)答案：生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時(shí)又不止一個(gè)。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時(shí)候，獲取答案的過(guò)程比答案本身更有價(jià)值……
  請(qǐng)以“答案”為題目，寫(xiě)一篇文章。
  要求：①要有真情實(shí)感；
  ②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；
  ③不少于600字；
  ④不得抄襲、套作；
  ⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
  組卷：180引用：15難度：0.5

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