2023-2024學(xué)年江西省撫州市東鄉(xiāng)二中九年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/22 12:0:1
一、單項選擇題（只有一個正確選項，每題2分，共20題，共40分）
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1．大約在公元前24世紀(jì)，兩河流域?qū)崿F(xiàn)了初步統(tǒng)一。兩河流域文明位于如圖中（ ?。?br />
組卷：4引用：2難度：0.7 -
2．“羅馬帝國西半部已一去而永不復(fù)返，東半部卻仿佛是一家營業(yè)中的商行，商人們經(jīng)由海陸兩路從世界各地云集于此，從事著遠(yuǎn)距離的高檔奢侈品交易……他（查士丁尼）下令以拉丁語重新匯編法律文件、補充新法?！庇刹牧峡芍槭慷∧釁R編法律的主要目的是（ ?。?/h2>
組卷：207引用：16難度：0.3 -
3．歷史評價是對歷史現(xiàn)象或事件進(jìn)行態(tài)度與價值的評判。下列屬于歷史評價的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：33難度：0.3 -
4．9世紀(jì)初至11世紀(jì)初，有作家寫道：只有中國的工藝品能與該帝國的物產(chǎn)相媲美。自歐亞大陸各地區(qū)經(jīng)由君士坦丁堡的大量貨物非常多，它們是黑海地區(qū)的奴隸和鹽，埃及的紙莎草和糧食，中國的絲綢和瓷器。據(jù)此判斷定都“君士坦丁堡”的帝國是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：3難度：0.8 -
5．歷史示意圖可以幫助我們更好地理解歷史。某同學(xué)所作的如圖示意圖，反映了（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202212/276/9448b046.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：179引用：37難度：0.7 -
6．《漢謨拉比法典》規(guī)定：“男性家長對奴隸有生殺予奪之權(quán)，對妻子兒女有絕對權(quán)威，在欠債時甚至可以將妻兒送去抵債?！辈牧现苯臃从沉斯虐捅葌悾ā 。?/h2>
組卷：183引用：23難度：0.6 -
7．“美索不達(dá)米亞、埃及、印度河流域、中國、中美洲、南美安第斯文明，無一不是在農(nóng)耕畜牧的基礎(chǔ)上形成的?！谄湫纬蛇^程中帶有許多共同點；同時，……畢竟是在不相同的區(qū)域內(nèi)成長起來的，因而又帶有明顯的區(qū)域文化和區(qū)域文明的特點。”據(jù)此可知（ ?。?/h2>
組卷：190引用：80難度：0.5 -
8．印度電影《流浪者》有一句經(jīng)典臺詞：“法官兒子永遠(yuǎn)是法官，小偷的兒子永遠(yuǎn)是小偷”這可能與什么有關(guān)（ ?。?/h2>
組卷：50引用：8難度：0.6
二、材料題
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23．棉花的歷史，也是歐洲資本主義發(fā)展的歷史。
材料一：世界各地的棉花生產(chǎn)始于家庭組織，在古代，棉花產(chǎn)品的生產(chǎn)純粹是家庭產(chǎn)業(yè)，每一個社會單位完全自給自足。12-14世紀(jì)，意大利的企業(yè)家把原棉預(yù)付給周圍農(nóng)村的婦女，雇傭她們紡紗；然后與城市里組織成行會的工匠簽訂合同，雇傭他們制造棉布；接著企業(yè)家給貨物打上自己的標(biāo)記出口到海外市場。
——摘編自斯文貝克特《棉花帝國一部資本主義的歷史》（1）依據(jù)材料一，指出 12-14世紀(jì)意大利的棉紡織業(yè)與傳統(tǒng)棉花產(chǎn)品生產(chǎn)的不同。
材料二：16-18世紀(jì)發(fā)生在不同地區(qū)的歷史場景
（2）將上表中的歷史場景與地圖中的具體地理位置進(jìn)行對應(yīng)。要求：在橫線上填寫代表所在地區(qū)的字母即可），并用“→”繪制他們的貿(mào)易路線。場景1 船只滿載棉布和槍支等產(chǎn)品從利物油港出發(fā)。同時，大量運載著棉花等原材料的船只進(jìn)入利物浦。 場景2 種植園中，大量黑人奴隸正在種植棉花，一旁還有白人監(jiān)工。 場景3 歐洲商人用棉布在這里交換黑人奴隸，再把黑人奴隸裝入船只運走。
（3）有學(xué)者說：“棉花的歷史，也是歐洲資本主義發(fā)展的歷史，”綜合上述材料和所學(xué)，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。組卷：1引用：1難度：0.3 -
24．世界歷史呈現(xiàn)了由孤立、分散走向交融、統(tǒng)一的發(fā)展趨勢。九年級某班同學(xué)以此發(fā)展趨勢為主題進(jìn)行探究，請你參與。
【探究一 古代區(qū)域文明差異】
（1）上面兩組圖反映的兩種古代文明有什么不同？并說明造成這種不同的主要因素。
河南輝縣出土的戰(zhàn)國鐵犁 漢代經(jīng)濟區(qū)分布圖 
古代雅典的艦船 古希臘城邦分布圖
【探究二 近代逐漸聯(lián)系緊密】
儒勒?凡爾納的小說《八十天環(huán)游地球》依據(jù)真實社會狀況創(chuàng)作。一位同學(xué)閱讀后，繪制了主人公的旅行路線示意圖，并摘錄書中對沿途社會狀況的描述。
（2）根據(jù)上述材料判斷，這一旅行應(yīng)該發(fā)生在社會狀況1：意大利佛羅倫薩城欣賞達(dá)?芬奇的《蒙娜麗莎》 社會狀況2：北美洲種植園大量黑人在勞動 （寫序號）。請從社會狀況中任選一個角度說明判斷理由。
①14-17世紀(jì)，資本主義工商業(yè)興起時期
②11-12世紀(jì)，西歐中世紀(jì)時期
【探究三 現(xiàn)代的命運共同體】
國家主席習(xí)近平指出：“人類生活在同一個地球村里，生活在歷史和現(xiàn)實交匯的同一個時空里，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體?！薄皼]有哪個國家能夠獨自應(yīng)對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島，”構(gòu)建人類命運共同體這一倡議已被多次寫入聯(lián)合國文件，正在從理念轉(zhuǎn)化為行動，產(chǎn)生日益廣泛而深遠(yuǎn)的國際影響，成為中國引領(lǐng)時代潮流和人類文明進(jìn)步方向的鮮明旗幟。
——摘編自《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》（3）結(jié)合具體事例，談?wù)剺?gòu)建人類命運共同體的意義。組卷：3引用：1難度：0.5