2023年浙江省百校聯(lián)盟高考語文訓練試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一)現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  “古文運動”作為術語，最早見于胡適筆下。1921年，他撰寫了《國語文學史》，認為唐宋“古文運動”是中國文學白話化的一個階段，即從六朝隋唐駢文向宋元白話文轉變時的一種“過渡”或“革命”，此觀點影響深遠。雖然現(xiàn)在看來不很符合事實。中國人使用文言的時間足夠長，而其文章體式不過古、駢二體。歷史上有過不少“駢、古文優(yōu)劣論”，但到清中期，這樣的爭議已趨向消弭。而自胡適以來，繼承“古文運動”之說的中國文學史著作卻一直力圖證明，韓柳所主張的古文在體制上具有相對于駢體的進步性。
        1932年，胡云翼和鄭振鐸的《中國文學史》相繼出版，兩書都繼承“古文運動”這一術語，并肯定其是一種進步。微博認為如胡云翼說韓柳“洗盡兩晉六朝浮靡的風尚”“提倡一種有內容的實用文章”；鄭振鐸說，“古文運動是對于魏、晉、六朝以來駢文的一種反動。乃是一種復歸自然的運動”。值得注意的是，“浮靡”是前世古文家指責駢體的常用語，但以古文為“實用”或“自然”，則在很大程度上出于想當然。就體式言，古文不須追求對仗，相對自由，但駢文的體制性只是對仗，未必“浮靡”；就歷史實情言，駢文倒確實出現(xiàn)過“浮靡”的作品，但古文在當時卻決不“實用”，韓柳的文風也決不“自然”。鄭振鐸還把六朝文章稱為“美文”，這也是20世紀比較流行的看法，反映出“純文學”觀念的影響。微博認為如鄭振鐸對“古文運動”的評價也有保留的一面：“雖是一個文學改革運動，卻究竟還不是什么真正的文學革命運動。為的是，他們去了六朝文的圈套，卻又加上另一個秦、漢文的圈套?！卑创苏f法，“古文運動”的意義僅僅是改變文體而已，那么，除非古文比駢文更“實用”更“自然”，否則這樣的改變就毫無意義了。所以在“古文運動”的論題上，20世紀流行的“進步”史觀和“純文學”觀發(fā)生了對立的作用。與胡適的《白話文學史》相比，30年代的文學史不再說韓柳語言“白話化”了，這應當是對歷史事實的讓步，但轉向文體優(yōu)劣的角度尋求“進步”性，也給后來者帶來許多誤解。
        30年代郭紹虞出版了《中國文學批評史》上卷，更關注觀念的演變和歷史人物本身的言論主張，就更容易對“唐宋古文運動”形成總體把握。微博認為郭紹虞的出色之處在于他歸納出中國歷史上有“復古之思想”和“復古之文學”一脈，而把“古文運動”納入后者。在他眼里，“中國文學批評史”是以認真處理“復古”問題為核心的。當然，他為“復古”之思想和文學求證價值的辦法，仍是從中辨析出其有利于“文學觀念之演進”的因素。
        40年代出現(xiàn)了關于“古文運動”的專著，即龔書熾《韓愈及其古文運動》，以韓愈為中心，上溯“古文運動之先驅者”，兼及“韓愈同輩之古文家”，又繼以“韓派古文家”，基本敘述了唐代“古文運動”的全貌。而將北宋納入敘述范圍的專著，則要到60年代初錢冬父的《唐宋古文運動》。微博認為這兩部專著的問世可以說明，當初為了給“文學革命”張本而提出的“古文運動”一詞，已經轉化為對一系列文學史現(xiàn)象的比較穩(wěn)定的指稱，而對“古文運動”的研究作為一個專業(yè)學術領域，也正在被確立，那同時也意味著一種力求客觀的研究和表述態(tài)度。時過境遷，策略性消除而客觀性增強，應該是可以理解的一種轉向。而這種轉向，也符合新中國建立前后大力倡導的“實事求是”思想方法。這方面最有代表性的是王運熙作于50年代的一篇論文，正面質疑了“古文運動”是文學語言的解放的觀點。他考明，中唐的古文實際上比當時的駢文更為難讀，反而是駢文比較通俗平易，接近口語的古文是到宋代才產生的。
        這一“實事求是”的考察結果，現(xiàn)在看是個基本事實，但我們不能忘記，從胡適提出“古文運動”術語以來，這個基本事實是一直被扭曲的。微博認為就此而言，此文的意義可謂重大，雖然他強調的是語言問題，但語言實際上也跟文體密切相關，因為那尚奇聱牙的古文，是絕不可能比駢文更“實用”或“自然”的，至于其與駢文相比，“文學性”上高低如何，那最多也不過見仁見智而已。那么，結束從前扭曲史實的論法，重寫“古文運動”的歷史，便應該是文學史家順利走上的征途了。
  （摘編自朱剛《唐宋“古文運動”與士大夫文學》，有刪改）（1）根據原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．為了給“文學革命”張本，胡適提出具備“白話化”的“古文運動”富有進步性的觀點。
  B．繼承“古文運動”說的中國文學史本質上也延續(xù)了傳統(tǒng)“駢、古文優(yōu)劣論”的紛爭思路。
  C．鄭振鐸對“古文運動”的評價折射出20世紀的“進步”史觀和“純文學”觀發(fā)生的對立。
  D．王運熙50年代對“古文運動”的研究意義重大，實事求是地重寫了“古文運動”的歷史。
  （2）下列對原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．胡云翼說韓柳“洗盡兩晉六朝浮靡的風尚”，錯在將“對仗”與“浮靡”混為一談。
  B．胡云翼、鄭振鐸對韓柳古文的評價比胡適尊重歷史，但仍未跳出“進步性”的框架。
  C．韓柳古文既不“實用”，也不“自然”，但其尚奇聱牙的文風體現(xiàn)了某種文學性特征。
  D．指出了胡適歪曲“古文運動”的基本事實，本文也就否定了“文學革命”的歷史意義。
  （3）下列選項中，最適合做本段選文在原書中的章節(jié)題目的一項是

   

  
  A．“古文運動”再檢討——研究史和問題點
  B．“古文運動”的扭曲研究——從胡適到建國前后
  C．“古文運動”研究的起源
  D．實事求是地研究“古文運動”
  （4）請分析文章第二段使用了什么論證手法。
  （5）研究“古文運動”，龔書熾、錢冬父的研究和王運熙在角度上有何不同？請結合文章分析。
  組卷：18引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  水[注]
  丁玲??天慢慢的亮了。沒有太陽，愁慘的天照著黃色的滔滔的大水，那一夜淹了湯家闕，又淹了一渡口的一片汪洋的大水，那吞滅了一切的怕人的大水，那還是逞著野性，在向周圍的斜斜的山坡示著威的大水。而且還照著稀稀殘留下的幾個可憐的人類，無力的，顏色憔悴的皮膚，用著癡呆的眼光，向四方爬去。
  ??經了那末一個夜晚的一渡口，也還逃出了一些人，趙三爺和著侄兒大福也踉踉蹌蹌逃了出來，又在一個路口遇著了，還遇著了一群又一群已經逃散了，又集合了的那些鄰近茅棚里的人，也有一些女人，也有一些小孩。大家看見了都抱頭大哭，都為過分的悲痛和恐慌壓著說不出一句話來。大家都更覺得親切了，都不愿分開，都集在一團，慢慢的向長嶺崗走去，是失去了精神，失去了勇氣，剩著饑餓的肚皮的一群。
  ??水在他們后面，有的房屋還半睡在水里，大樹的梢也從水里伸出來映在太陽底下，搖擺著茂葉，而且還有一些人的聲音從那里傳出來，一些求援的聲音。他們也涉過幾處漬有淺水的地方，一群人這末慢慢的走去。
  ??沿路也有一些人家，都走出來擔心的絮絮叨叨的問。也有一些不說話，只沉重的將憐憫的眼光落在他們身上。他們走了一會，因為幾個女人和孩子都嚷著走不動，于是便停了下來，坐在一塊有墳的亂崗上。
  ??天空沒有云，藍粉粉的，無盡止的延展開去。下面是水，黃滾滾的，無窮盡的涌了來。剩下的地方，剩下的人，拖著殘留的生命，無力的爬著又爬著。
  ??這坐在亂墳崗上的一群，約莫有三十多個人，一半女人和小孩，一半是男人。坐了一會又向前走，沉默的時候比說話的時候多，女人們啜泣的時候是更多，小的小孩不懂事的時時吵餓。
  ??“媽呀！肚子餓！……”“我走不動了呀……”
  ??“快到了！沒有好遠了！到了買饃饃給毛毛吃……”
  ??吵餓的被哄住了，又有一些哭著要媽要爹的，這些情景真能使一個強壯的人聽著也傷心，何況這都是些失去了家，失去了親人，從死的唇吻上逃去的一些男人。他們心痛，卻又得忍著，而且有幾個還得用希望鼓著大家的勇氣。
  ??“狗狗！媽媽在前邊，媽媽替狗狗買粑粑去了。乖的狗狗不要哭……”
  ??“張大哥！你抱抱王和尚吧，他媽抱不起他了……”
  ??“唉，三爺！你放寬心些吧。我看見你家三姆早就帶著龍兒走了的，她們一定朝她娘家走去了……”陳大嫂看見趙三爺那末一個強壯的農人，這會兒一句話也不說，只悄悄不斷的嘆氣和揩眼淚，不覺忘去了自己也離了家里其他的人，倒也安慰著別人起來了。
  ??這里面有一個年輕的漢子王大保，和一個四十多歲，在三富莊上做了二十年長工的李塌鼻。他們沒有失去一點勇氣，也沒有失去理智，平時并不能得人信仰，這時卻自自然然都依著他們的話起來了。
  ??“哭有什么用，死的死了，哭得轉來嗎？不死的總得鼓著氣活，未必也讓他死去吧？”
  ??“不要哭，跟著我來，到了長嶺崗不愁他們不給我們吃。這幾個，吃得起的，那里有三條街，有一百多家鋪子，三富莊、馬鞍山的大戶都有人在那里，有縣里派來的鎮(zhèn)長，有分局長，有兵警……哼，老子們的家破人亡了，老子們就得留下這條命，還得算算賬呢！……哭什么，不要哭了，男子漢！日子還長呢，哭成得個什么事……”
  ??“別處我不曉得，三富莊我就清楚，打開他們的倉，夠我們一渡口的人吃幾年呢?？此麄兙驼娴牟荒贸鲆稽c來，忍心讓我們餓死……”
  ??“我們一定不要哭，快點走，到了長嶺崗我們去找他們的局長，或是團上的人，有人問話，塌鼻你答應……”
  ??慢慢的講著一些以后的計劃，大家心里都活動一些起來了。到望見那長嶺崗的炊煙的時候，是快吃午飯的時候了。他們又遇著從湯家闕逃來的一伙人。于是合在一塊向前進。
  ??長嶺崗的鎮(zhèn)外上，已經擠滿了一群群的攜兒帶女的家族，饑餓把他們都弄瘦了，有的靠在樹根上，疲乏的；有的蹲在石塊上，望著來的一群新的逃來的人。
  ??“你們從什么地方來的？……”
  ??“你們是哪里的？來了好久了嗎？”
  ??“唉，他們餓得真不像樣了……”他們再往前進，朝鎮(zhèn)里走去。
  ??越去越看見那越黃瘦的人，那些與他們同運命的人越多了。從臉上的顏色可以辨別來到的新舊，來得越久的，就越憔悴。
  ??展在眼前的情形，使大家心里又預感著失望，可是空的肚子里有一種火燃燒著，他們只得又鼓著力往前走。
  ??“喂，你們往哪里去？”憔悴的人群里有人在問了。
  ??“到鎮(zhèn)上去，想找鎮(zhèn)長，局長也好，先給我們一些吃的，我們是昨夜晚上遇難的?！?br />??“他們該管你嗎？我們的人都不準上街，他們比防土匪還怕我們呢！”
  ??“真的嗎？那我們怎么得了呢？……”小孩吵著，女人們又哭起來了。
  ??街的兩頭站了許多剛剛從縣城里添來的荷槍的兵士，也有一些是鎮(zhèn)上團防臨時加的團丁。墻上貼了碗大的字的告示，有認得字的人便解釋著給其他的人聽……
  （有刪改）【注】小說發(fā)表于1931年，當年江淮大地遭遇特大水災，受災總人口計五千多萬，當時國民黨政府漠視災情，造成四十多萬人死亡。
  （1）下列對小說相關內容的理解，正確的一項是

   

  
  A．在逃難過程中，沿途有些人家報以同情的目光并施以援手，這減弱了小說的矛盾沖突，也淡化了小說的悲劇色彩。
  B．在大家失望無助時，王大保、李塌鼻主動站出來加油鼓勁，他們的話不僅沒有鼓勵到大家，反而讓大家感到未來渺茫。
  C．“越去越看見那越黃瘦的人”“來得越久的，就越憔悴”這些描述說明鎮(zhèn)上先前來的災民并未得到妥善的安置與救助。
  D．面對洪災，鎮(zhèn)上積極應對，統(tǒng)籌安排，不僅增添兵士以維持秩序，還在墻上貼出告示，及時給予災民安撫和關懷。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說的環(huán)境描寫雖著墨不多，但細膩生動，表現(xiàn)了洪災的可怕威力，對人物心理的刻畫富有暗示性。
  B．小說將故事場景定格在路上，既和人物逃難者的身份相吻合，又為他們最終無路可走的結局做了鋪墊。
  C．小說運用大量對話，塑造了性格各異的人物群像，描繪出苦難眾生相，同時推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
  D．小說對鎮(zhèn)上街道、鋪子、大戶等的具體描繪，既突出長嶺崗鎮(zhèn)的富足，又體現(xiàn)災民對美好生活的渴望。
  （3）在前往長嶺崗鎮(zhèn)的途中，災民們的心理發(fā)生了哪些變化？請結合文本簡要分析。
  （4）白居易說：“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！笔聦嵣希≌f也應充分體現(xiàn)“時代之聲”，請結合文本內容簡要分析。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        記者從水利部獲悉，2022年7月7日，湖北省丹江口市引江補漢工程開工建設。該工程是南水北調后續(xù)工程首個開工項目，全長194.8千米。據測算，①_____，南水北調中線多年平均北調水量，將由95億立方米增加至115.1億立方米。
        南水北調中線一期工程全面通水7年多來，南水北調東、中線工程累計調水540多億立方米，沿線40多座大中城市280多個縣市區(qū)用上南水，受益人口超1.4億。與此同時，水源區(qū)漢江生態(tài)經濟帶的建設，也對漢江流域水資源的保障能力提出了新的要求。專家指出，一旦漢江遭遇特枯年份，丹江口水庫的來水量在不影響漢江中下游基本用水的前提下，就難以充分滿足向北方調水的需求。
        當北方大地被南水潤澤時，②_____：水源地是否有充足的水，能讓南水如此源源不斷、“不舍晝夜”地北上？開源，擺上了重要議革日程。從哪里開源？③_____。如果將多年平均入庫水量達374億立方米、總庫容339億立方米、調節(jié)庫容190.5億立方米的丹江口水庫比作漢江流域的“大水盆”，那么，多年平均入庫水量超4000億立方米、總庫容450億立方米、調節(jié)庫容221.5億立方米的三峽水庫則是長江流域的“大水缸”。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （2）文中“不舍晝夜”和“大水盆”都使用了引號，請分別分析其原因及表達效果。
  組卷：10引用：3難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  “其作始也簡，其將畢也必巨”，語出《莊子?內篇?人間世》，意為事物開始時簡等小，將要完成時必定宏大。
        1956年2月，中國共產黨創(chuàng)始人之一、中華人民共和國締造者之一董必武為中國共產黨第一次全國代表大會會址紀念館題詞：“作始也簡，將畢也巨”。
        2021年6月，中國共產黨第一次全國代表大會紀念館全新開館，眾多參觀者在“作始也簡，將畢也巨”的題詞前久久駐足。
        讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考？請就此寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：41引用：6難度：0.6

  解析