2021-2022學(xué)年浙江省麗水市龍泉浙大中學(xué)高二（上）第二次月考政治試卷
發(fā)布：2024/7/17 8:0:9
一、選擇題：每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。每小題2分。
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1．在談到哲學(xué)與人生的關(guān)系時，臺灣學(xué)者傅佩榮先生語：“離開人生，哲學(xué)是空洞的；沒有哲學(xué)，人生是盲目的?！边@句話告訴我們（ ）
①哲學(xué)是世界觀與方法論的統(tǒng)一
②哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動
③哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)
④哲學(xué)是指導(dǎo)人們更好地認(rèn)識人生本質(zhì)與意義的智慧之學(xué)組卷：14引用：14難度：0.6 -
2．心理學(xué)上有一種自我實現(xiàn)的預(yù)言的說法：當(dāng)你為未知的未來下一個預(yù)言，因為你相信事情會如同預(yù)料的情況發(fā)展，所以你采取了加強措施，更加強了這個預(yù)言的實現(xiàn)，最后的結(jié)果會如同你自己的預(yù)言一樣，呈現(xiàn)在你眼前。從哲學(xué)角度看，這種觀點體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.6 -
3．著名科學(xué)家錢偉長談到哲學(xué)時說：“哲學(xué)很重要，很多學(xué)問做深了，都會碰到哲學(xué)問題。數(shù)學(xué)是這樣，物理、化學(xué)、生物、計算機，都是這樣。所以科學(xué)家一定要研究一點哲學(xué)，要懂哲學(xué)?！彼赃@么講，主要是因為（ ?。?/h2>
組卷：92引用：118難度：0.7 -
4．我國古代思想家荀子認(rèn)為：“天地合而萬物生，陰陽接而變化起“在關(guān)于世界本原的問題上，下列觀點與荀子的主張相一致的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：16難度：0.6 -
5．有人說哲學(xué)應(yīng)該研究宇宙中的大問題，有人說哲學(xué)應(yīng)該研究人生問題，也有人說哲學(xué)應(yīng)該研究人類的認(rèn)識問題。哲學(xué)研究的問題有許多，但____的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題。（ ?。?/h2>
組卷：48引用：41難度：0.7 -
6．改革開放之所以極大解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，讓中國特色社會主義展現(xiàn)出強大生命力，一個重要原因就是我們始終堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，正確把握了我國的國情與實際。這表明馬克思主義哲學(xué)（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.4 -
7．在不同時代，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人多次強調(diào)哲學(xué)的社會作用：毛澤東同志就說過，必須“用社會科學(xué)來了解社會，改造社會，進行社會革命”；習(xí)近平同志說，新形勢下，我國哲學(xué)社會科學(xué)地位更加重要、任務(wù)更加繁重。這樣做是因為（ ?。?/h2>
組卷：35引用：14難度：0.6
二．閱讀材料，完成下列要求
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21．閱讀材料，回答問題。
雷電崇拜，起于古代。雷公名始見《楚辭》，因雷為天庭陽氣，故稱“公”。雷公電母之職，原來是管理雷電，但是自先秦兩漢起，民眾就賦予雷電以懲惡揚善的意義，認(rèn)為雷公能辨人間善惡，代天執(zhí)法，擊殺有罪之人，主持正義。
數(shù)百年來，球狀閃電始終是個難解之謎。澳大利亞廣播公司曾報道，澳大利亞的一個科研組織已經(jīng)揭開了球狀閃電的形成原因：“閃電擊中地面，照亮天空后，會留下一條帶電粒子或離子形成長長的尾巴。在大部分情況下，這些帶正電或帶負電的離子會瞬間結(jié)合在一起，但剩余離子會迅速移向地面，這種離子越積越多，就會產(chǎn)生足以讓玻璃窗內(nèi)的空氣分子失去一些電子并釋放出光子，產(chǎn)生發(fā)光的球狀結(jié)構(gòu)。”
結(jié)合上述材料，用“哲學(xué)基本問題”的有關(guān)知識，說明解開球狀閃電之謎的意義。組卷：3引用：3難度：0.5 -
22．當(dāng)前，我國處于全面建成小康社會的決勝階段。黨中央提出到2020年全部實現(xiàn)脫貧的目標(biāo)，全國各地打響了一場扶貧攻堅戰(zhàn)。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：黨中央確立了共享發(fā)展理念，提出到2020年要實現(xiàn)人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。為實現(xiàn)上述目標(biāo)，中央堅持“分類施策的原則，實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，以提高扶貧實效。
材料二：有專家指出：治貧先治愚，既要扶智又要扶志。要發(fā)揮扶貧對象的主體作用，貧困群眾的積極性，
引導(dǎo)他們克服“等靠要”的思想觀念。
（1）結(jié)合材料一，談?wù)勚醒敕鲐毚胧┧N含的辯證唯物論道理。
（2）結(jié)合材料二，運用意識的作用的知識，分析貧困群眾應(yīng)如何脫貧致富。組卷：3引用：3難度：0.1