2020-2021學(xué)年貴州省銅仁市石阡縣七年級(jí)（上）第三次質(zhì)檢道德與法治試卷
發(fā)布：2024/12/16 8:30:2
一、選擇題（本題共12小題，每小題3分，共75分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符號(hào)題目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑、涂滿．）
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1．2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記勉勵(lì)教師“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。”這告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：401引用：110難度：0.8 -
2．習(xí)近平總書記指出，“全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)”。之所以要讓教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)，是因?yàn)椋ā 。?br />①老師是人類文明的傳播者
②老師承擔(dān)著教書育人的使命
③老師培養(yǎng)人才嘔心瀝血，收入最高
④老師對(duì)個(gè)人成長和民族復(fù)興的作用不可替代組卷：29引用：27難度：0.9 -
3．學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)，是我們成長的重要內(nèi)容。因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)（ ?。?br/>①意味著肯定鼓勵(lì)和期待
②意味著關(guān)心提醒和勸誡
③可以幫助我們反省自己改進(jìn)不足
④完全不能激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展組卷：41引用：11難度：0.8 -
4．師生共同組成學(xué)校生活共同體，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。但是師生之間難免有矛盾。化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始，溝通需要掌握的有效方法有（ ）
①角色互換--從老師的角度看問題
②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)
③原諒老師的錯(cuò)誤--作為普通人，老師難免會(huì)犯錯(cuò)誤
④注意場合，禮貌待師組卷：4引用：8難度：0.7 -
5．“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孔子的這句話強(qiáng)調(diào)了孝敬父母（ ）
組卷：247引用：38難度：0.9 -
6．如圖漫畫告訴我們（ ?。?br />
組卷：49引用：4難度：0.8
四、簡答題（共22分）
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17．慈孝文化源遠(yuǎn)流長。兩千多年前。孔于就倡導(dǎo)“百善孝為先”。在學(xué)習(xí)《親情之愛》這一主題時(shí)，孟杰所在的學(xué)習(xí)小組，針對(duì)“孝心”各抒己見，也請(qǐng)你參與其中。
海燕：父母賦予了我們生命，含辛茹苦養(yǎng)育我們，理應(yīng)得到我們愛和孝的回報(bào)。
大河：向“最美孝心少年”致敬和學(xué)習(xí)。讓孝敬父母的美德永流傳！
孟杰：孝，不能停留在口頭上。不僅要心里想著父母。還要化為行動(dòng)。比如：努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，健康體魄。自尊自信，自立自強(qiáng)。過積極健康的生活，讓父母放心等。
浩然：主動(dòng)與父母溝通、交流，克服逆反心也是孝的一部分。
（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和自己的日常體驗(yàn)，你談?wù)剬?duì)“孝”的認(rèn)識(shí)。
（2）盡孝在當(dāng)下，請(qǐng)你談?wù)動(dòng)心男┓椒ê图寄堋?/h2>組卷：7引用：3難度：0.2
五、綜合探究題（共9分）
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18．以“陽光、健康”為宗旨的某?！靶恼Z”博客于2019年9月1日正式在校園網(wǎng)上開通。現(xiàn)邀你一起關(guān)注，共同成長。
心?語 情感私語 成長日記 心靈雞湯 心情落筆 精彩一刻 2019年9月10日 20：40：55
我很愛老師，但有時(shí)也怕老師；我有許多話想和老師說，但又不敢說；我希望能和老師成為朋友，可又擔(dān)心老師瞧不起我。我的內(nèi)心很矛盾，不知道該怎么辦?！艿男?br />發(fā)表評(píng)論：（1）請(qǐng)你幫“矛盾的心”出個(gè)主意。2019年11月10日 19：29：15
新學(xué)期的大型期中考試，我沒有如期進(jìn)入班級(jí)前茅。老師說，對(duì)我的期望值其實(shí)很高，是我自己不努力，所以這次期中考試落后了。我聽了很難受，其實(shí)我已經(jīng)很努力了，我沒有進(jìn)入班級(jí)前茅就能證明我平時(shí)不努力嗎？——委屈的心
發(fā)表評(píng)論：（2）請(qǐng)你告訴“委屈的心”該如何正確對(duì)待老師的話語。2019年11月29日 18：42：03
課后，小明幫助班主任劉老師下載、安裝飛信軟件，并教老師如何使用。劉老師很感謝他，小明也樂滋滋的。
發(fā)表評(píng)論：（3）材料體現(xiàn)了怎樣的師生交往的良好狀態(tài)？說說這類師生關(guān)系的意義。組卷：45引用：5難度：0.2