人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《4.4 北魏政治和北方民族大交融》2021年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．如圖磚畫(huà)出土于甘肅嘉峪關(guān)魏晉古墓。生動(dòng)反映了當(dāng)時(shí)漢人胡食的生活習(xí)俗。這組磚畫(huà)可以用來(lái)直接研究（　?。?br />

  A．江南開(kāi)發(fā)	B．民族交融
  C．政權(quán)并立	D．經(jīng)濟(jì)重心南移
  組卷：287引用：37難度：0.5

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• 2．西晉時(shí)，洛陽(yáng)貴族官僚爭(zhēng)用胡床、方凳等西北各族的家具。對(duì)這一現(xiàn)象解讀最準(zhǔn)確的是（　?。?/h2>

  A．內(nèi)遷各族的文化習(xí)俗影響了漢族

  B．洛陽(yáng)貴族官僚生活簡(jiǎn)樸

  C．漢族的習(xí)俗影響了內(nèi)遷各族

  D．洛陽(yáng)貴族官僚盲目攀比
  組卷：215引用：53難度：0.9

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• 3．“皇帝對(duì)胡漢聯(lián)姻非常高興，在御座上指派各皇弟與漢族官僚的女兒聯(lián)姻；他還把自己的鮮卑姓氏改為‘元宏’。”材料反映的歷史史實(shí)是（　?。?/h2>

  A．商鞅變法	B．孝文帝改革
  C．回族的形成	D．唐蕃“和同為一家”
  組卷：128引用：17難度：0.6

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• 4．成語(yǔ)典故“投鞭斷流”、“草木皆兵”、“風(fēng)聲鶴唳”與下列哪次戰(zhàn)役有關(guān)（　?。?/h2>

  A．巨鹿之戰(zhàn)

  B．官渡之戰(zhàn)

  C．赤壁之戰(zhàn)

  D．淝水之戰(zhàn)
  組卷：179引用：46難度：0.9

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• 5．前秦皇帝苻堅(jiān)任用王猛為丞相，提倡儒學(xué)，這表明（　?。?/h2>

  A．漢人在軍事上征服了胡人

  B．民族交融成為大勢(shì)所趨

  C．苻堅(jiān)不喜歡法家

  D．王猛是遇到了明主
  組卷：49引用：9難度：0.9

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一、選擇題

• 15．南北朝時(shí)期北方出現(xiàn)了民族融合的趨勢(shì)，在我國(guó)古代“民族融合”一詞最本質(zhì)的含義是（　?。?/h2>

  A．遷移、雜居、互通婚姻

  B．統(tǒng)治者推行漢化政策

  C．各民族互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展

  D．各族人民共同進(jìn)行反壓迫斗爭(zhēng)
  組卷：56引用：4難度：0.7

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二、材料分析題

• 16．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
  材料一：北魏孝文帝拓跋宏是較早進(jìn)行漢化改革的皇帝，他在公元496年，領(lǐng)頭把復(fù)姓拓跋改為元，從此他的姓名就成了元宏。其他如獨(dú)孤氏改姓為劉，步六孤氏改姓為陸。當(dāng)時(shí)鮮卑民族改姓達(dá)一百多。
  --摘自中新網(wǎng)材料二：“太和改革”由孝文帝親自設(shè)計(jì)和主導(dǎo)，基本上取得了成功。一方面是因?yàn)楦母锏拇蠓较蚴钦_的，是先進(jìn)文化、制度對(duì)落后文化和制度的取代；另一方面，孝文帝本人的改革意志和決心起到了關(guān)鍵性作用，在改革面臨保守派阻撓和挑戰(zhàn)的時(shí)刻，孝文帝始終堅(jiān)定改革方向不動(dòng)搖，對(duì)破壞改革的勢(shì)力進(jìn)行強(qiáng)有力打擊，掃除改革障礙，同時(shí)他還注意選賢任能，培養(yǎng)改革中堅(jiān)力量，推動(dòng)改革持續(xù)不斷向前邁進(jìn)。
  --摘編自《北京日?qǐng)?bào)》（1）材料一反映了北魏孝文帝實(shí)行的哪一項(xiàng)漢化措施？請(qǐng)你再列舉出兩項(xiàng)他所實(shí)行的其他漢化措施。
  （2）因當(dāng)時(shí)北魏孝文帝的年號(hào)是太和，這場(chǎng)改革也被稱為“太和改革”。這場(chǎng)改革的歷史作用如何？
  （3）根據(jù)材料二，談一談北魏孝文帝改革對(duì)今天的改革有哪些重要啟示？
  組卷：400引用：9難度：0.3

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