2022-2023學(xué)年重慶市合川中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷

一、選擇題（本題共16題，每小題2分，共32分，每個(gè)小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確答案涂寫在機(jī)讀卡上）

• 1．物質(zhì)的變化是多種多樣的，其中屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．石蠟熔化

  B．紙張燃燒

  C．切割玻璃

  D．瓷碗破碎
  組卷：7引用：3難度：0.9

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• 2．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法或依據(jù)錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．氮?dú)夂投趸迹河萌贾哪緱l伸入瓶中

  B．氧氣和二氧化碳：倒入澄清的石灰水檢驗(yàn)

  C．二氧化碳和二氧化硫：根據(jù)氣味不同

  D．高錳酸鉀和氯酸鉀：根據(jù)顏色不同
  組卷：9引用：2難度：0.5

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• 3．“低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵?，下列做法不符合這種理念要求的是（　?。?/h2>

  A．開發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源

  B．所有污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放

  C．露天焚燒垃圾

  D．優(yōu)先發(fā)展公共交通，減少尾氣排放
  組卷：10引用：2難度：0.9

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• 4．干冰可以用于人工降雨，當(dāng)飛機(jī)播灑干冰后，云層中二氧化碳分子不發(fā)生的變化是（　?。?/h2>

  A．分子間的間隔	B．分子運(yùn)動(dòng)速率
  C．物理性質(zhì)	D．化學(xué)性質(zhì)
  組卷：88引用：5難度：0.9

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• 5．下列有關(guān)吸入氣體和呼出氣體的敘述不正確的是（　　）

  A．可以用排水集氣法收集呼出氣體

  B．呼出氣體中含量最多的是二氧化碳

  C．往空氣中倒入澄清石灰水，不變渾濁，不能說(shuō)明空氣中沒有二氧化碳

  D．呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多
  組卷：92引用：4難度：0.6

  解析

• 6．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．水的三態(tài)變化——分子的間隔發(fā)生了改變

  B．塵土飛揚(yáng)——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

  C．水通電分解生成氫氣和氧氣——分子在化學(xué)變化中可以再分

  D．夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子受熱后間隔變大
  組卷：75引用：1難度：0.2

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• 7．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（　　）

  A．用嘴吹滅燃著的酒精燈

  B．為了節(jié)省藥品，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將剩余的藥品放回原試劑瓶

  C．用量筒量取液體時(shí)，當(dāng)接近待測(cè)液體體積時(shí)，改用膠頭滴管加至刻度線

  D．灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，立刻用水撲滅
  組卷：40引用：1難度：0.7

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三、實(shí)驗(yàn)題（11分）

• 22．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。
  
  （1）寫出儀器a和b的名稱：a

   

  ；b

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取并收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置為

   

  （填字母）。
  （3）如果實(shí)驗(yàn)室中用A裝置制取氧氣，該化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

   

  。
  （4）如果實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣，該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為

   

  。
  （5）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體，可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制取甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用

   

  （填字母）裝置；
  （6）NO是大氣污染物之一，但少量的NO在人體內(nèi)卻有有益于擴(kuò)張血管、增加記憶力的功能。已知NO不溶于水且不與水反應(yīng)，密度比空氣小，易與O₂反應(yīng)生成NO₂。收集NO應(yīng)選擇的收集裝置為

   

  （填字母）裝置。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 23．小杰和小敬學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后，知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO₂。于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有：
  2CuO+C

  高溫

  2Cu+CO₂↑①
  CuO+C

  高溫

  Cu+CO↑②
  他們想來(lái)驗(yàn)證自己的想法，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行探究。
  [猜想與假設(shè)]木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能：
  （1）①產(chǎn)物是銅和一氧化碳；②產(chǎn)物是銅和二氧化碳；③產(chǎn)物是

   

  。
  （2）若C為檢驗(yàn)CO₂的裝置，則C中的“某溶液”為

   

  （寫出該化學(xué)試劑的名稱）。
  如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否存在CO，兩人查找了資料：CO的特征反應(yīng)是CO能使?jié)駶?rùn)的黃色的氯化鈀試紙變藍(lán)。
  （3）設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）：
  
  實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
  

  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  ①A中固體由黑色變?yōu)榧t色 ②B中黃色試紙變藍(lán) ③C中	①銅生成 ②有   生成 ③CO2生成

  [反思]（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，上述裝置C后應(yīng)添加CO的處理裝置。
  組卷：12引用：1難度：0.7

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