2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱三中高三（上）月考語(yǔ)文試卷（1月份）

?一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        12月4日是現(xiàn)行憲法公布實(shí)施40周年紀(jì)念日。
        “堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政，堅(jiān)持憲法確定的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持憲法確定的人民民主專政的國(guó)體和人民代表大會(huì)制度的政體不動(dòng)搖?！绷?xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中重申了憲法作為執(zhí)政之基、治國(guó)之本的重要地位。
        時(shí)間的指針撥回到40年前。為適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的需要，經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、數(shù)易其稿，1982年12月4日，五屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)憲法》，“八二憲法”由此誕生，也就是我國(guó)現(xiàn)行憲法。自此以后，這部憲法作為國(guó)家根本法，以其至上的法治地位和強(qiáng)大的法治力量，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)整個(gè)法律體系不斷向前發(fā)展。
        一部憲法的誕生，不僅奠定了國(guó)家治理的基本框架，而且彰顯了法治的起點(diǎn)和初心。我國(guó)現(xiàn)行憲法凝聚了全體人民意志和社會(huì)最大共識(shí)，明確了“中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”“一切權(quán)力屬于人民”“法律面前人人平等”等重要憲法原則，是中國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)進(jìn)程中的一座里程碑。40年來(lái)，現(xiàn)行憲法與我國(guó)的改革開放進(jìn)程相伴而行，有力維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活產(chǎn)生了極為深刻的影響。
        現(xiàn)行憲法的一個(gè)寶貴品格，就是與時(shí)俱進(jìn)。在40年的實(shí)踐中，現(xiàn)行憲法不斷吸收黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐和發(fā)展，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人大分別于1988年、1993年、1999年、2004年和2018年，先后五次對(duì)現(xiàn)行憲法的個(gè)別條款和部分內(nèi)容作出必要的修正。五次憲法修改，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，體現(xiàn)和反映了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的發(fā)展成果。
        現(xiàn)行憲法凝結(jié)了黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，承載了14億多中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。這部經(jīng)受住時(shí)間和實(shí)踐考驗(yàn)的憲法，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上，必將發(fā)揮更加顯著的制度優(yōu)勢(shì)、展現(xiàn)更為蓬勃的生命力。
  （摘編自澎湃新聞）材料二：
        從呱呱墜地到垂垂暮年
        伴你一生的是父母親朋
        也是TA
        從咿呀學(xué)語(yǔ)到成為棟梁
        許你未來(lái)的是知識(shí)技能
        也是TA
        從柴米油鹽到詩(shī)和遠(yuǎn)方
        為你遮風(fēng)避雨的是家
        也是TA
        TA就是憲法
        2022年12月4日
        是第九個(gè)國(guó)家憲法日
        也是現(xiàn)行憲法公布施行40周年
        40年來(lái)
        憲法守護(hù)著祖國(guó)每一寸土地
        保護(hù)著每一位公民
        呵護(hù)著每一刻美好
  
        憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程。
        2022年12月4日至10日，是我國(guó)第五個(gè)憲法宣傳周，主題是“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，推動(dòng)全面貫徹實(shí)施憲法”。讓我們一起弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)威，讓憲法成為我們共同的信仰！
  （摘編自《法制日?qǐng)?bào)》）材料三：
        明法于心，守法于行。
        2014年11月，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議，將現(xiàn)行憲法通過(guò)公布施行的日期，也就是12月4日，確定為國(guó)家憲法日。通過(guò)國(guó)家憲法日，集中開展憲法宣傳教育，進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神，讓人民群眾發(fā)自內(nèi)心地?fù)碜o(hù)和信仰憲法權(quán)威。
        “中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等……”2021年12月3日，廣西壯族自治區(qū)南寧市五象新區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)分會(huì)場(chǎng)，瑯瑯誦讀，清脆入耳。學(xué)校師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)線上參加教育部組織開展的國(guó)家憲法日“憲法晨讀”活動(dòng)。朝氣蓬勃的學(xué)子們一起唱國(guó)歌、誦讀憲法部分條款，齊唱憲法主題歌曲《憲法伴我們成長(zhǎng)》。
        廣泛開展“憲法晨讀”“學(xué)憲法講憲法”“我是憲法小衛(wèi)士”等活動(dòng)，全面落實(shí)《青少年法治教育大綱》，把憲法法律融入校園文化和日常學(xué)習(xí)生活……近年來(lái)，教育系統(tǒng)高度重視推進(jìn)憲法學(xué)習(xí)宣傳，把憲法法律教育納入國(guó)民教育體系，引導(dǎo)青少年從小掌握憲法法律知識(shí)、樹立憲法法律意識(shí)、養(yǎng)成尊法守法習(xí)慣。
        一項(xiàng)項(xiàng)莊嚴(yán)的儀式、一場(chǎng)場(chǎng)普法的活動(dòng)，讓憲法更加具體可感、可親可敬。
        日月經(jīng)天，江河行地。
        憲法承載了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，承載了14億多人民共圓民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。
        以法為據(jù)，以法為繩。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定憲法自信，增強(qiáng)憲法自覺，把憲法作為全面依法治國(guó)的總依據(jù)，黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)和各項(xiàng)工作必將在法治軌道上取得更加輝煌的成就，中華民族偉大復(fù)興必將凝聚起源源不斷的磅礴偉力。
  （摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2022年11月30日）（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.憲法

  是

  治國(guó)之本

  故

  依法治國(guó)

  要堅(jiān)持

  依憲治國(guó)
  B.“八二憲法”

  作為

  國(guó)家根本法

  確立了

  中國(guó)特色社會(huì)主義道路
  C.現(xiàn)行憲法

  明確

  憲法原則

  維護(hù)

  國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定
  D.現(xiàn)行憲法

  提出

  與時(shí)俱進(jìn)

  經(jīng)歷

  五次修正

  反映

  發(fā)展成果
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.為適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的需要，憲法誕生；同樣，修正憲法，也應(yīng)順應(yīng)國(guó)家發(fā)展的需要。
  B.要總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，就有必要進(jìn)行憲法修訂。
  C.通過(guò)材料二《法制日?qǐng)?bào)》的宣傳畫的內(nèi)容我們可以看出，憲法不僅保障了公民的權(quán)利，也規(guī)定了公民應(yīng)盡的義務(wù)。
  D.現(xiàn)行憲法凝結(jié)了黨百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上也必將發(fā)揮重大作用。
  （3）下列各項(xiàng)都引用古語(yǔ)對(duì)憲法進(jìn)行了分析和評(píng)價(jià)，其中正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”，憲法具有最高的法律效力，確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果。
  B.“法者，國(guó)家所以布大信于天下”說(shuō)明憲法是“大信”，是治國(guó)安邦的總章程，具有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性。
  C.“觀時(shí)而制法，因事而制禮”，憲法只有不斷適應(yīng)新形勢(shì)、吸納新經(jīng)驗(yàn)、確認(rèn)新成果、作出新規(guī)范，才具有持久生命力。
  D.“法者，天下之程式也，萬(wàn)事之儀表也”，因此憲法修訂應(yīng)聚焦公民權(quán)利保護(hù)、國(guó)家政治體制改革、國(guó)家治理體系完善。
  （4）請(qǐng)你仿照材料二中畫線句的句式，為下面兩則法條各寫一條宣傳語(yǔ)。
  ①國(guó)家厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。（《中華人民共和國(guó)憲法》第十四條節(jié)選）
  ②國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。（《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條節(jié)選）
  （5）如果你在某鄉(xiāng)村中學(xué)支教過(guò)程中正值國(guó)家憲法日，請(qǐng)你借鑒材料三“憲法晨讀”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)新的憲法宣傳活動(dòng)。要求：寫明活動(dòng)主題、形式和宣傳內(nèi)容。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

?（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  文本一：
  時(shí)間怎樣地行走
  遲子建      墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風(fēng)景，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。我覺得左右搖擺的鐘擺，就是一張可以對(duì)所有人發(fā)號(hào)施令的嘴，它說(shuō)什么，我們就得乖乖地聽。到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺……雖然說(shuō)，有的時(shí)候，我們還沒睡夠不想起床，我們?cè)趹敉獾脑鹿庀逻€沒有戲耍夠不想回屋睡覺，都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān)，“都幾點(diǎn)了，還不起床”，要么就是“都幾點(diǎn)了，還在外面瘋玩，快睡覺去！”這時(shí)候，我覺得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地讓它永遠(yuǎn)不能再行走。
        在我的想象中，它就是一個(gè)看不見形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而又古板。但有時(shí)候它也是溫情的，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來(lái)快樂，我們可以放縱地提著燈籠在白雪地上玩?zhèn)€盡興，可以在子時(shí)鐘聲敲響后得到夢(mèng)寐以求的壓歲錢，想著用這錢可以買糖果來(lái)甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個(gè)滾。
        我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘大手給放在掛鐘里的，從來(lái)不認(rèn)為那是機(jī)械的產(chǎn)物。它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，它不會(huì)因?yàn)樨潙俅巴怿B語(yǔ)花香的美景而放慢腳步，也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐大雪紛飛而加快腳步，它的腳是世界上最能經(jīng)得起誘惑的腳，從來(lái)都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽它前行的聲音，總是一個(gè)節(jié)奏，好像一首溫馨的搖籃曲……時(shí)間藏在掛鐘里，與我們一同經(jīng)歷著風(fēng)霜雪雨、潮起潮落。我上初中以后，手表就比較普及了，我看見時(shí)間躲在一個(gè)小小的圓盤里，在我們的手腕上跳舞，它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進(jìn)得那么清脆悅耳，“答”“滴答”的聲音不絕于耳。所以，手表里的時(shí)間總給我們一種鬼鬼祟祟的感覺，從這里走出來(lái)的時(shí)間因?yàn)闆]有聲色而少了幾分氣勢(shì)，這樣的時(shí)間仿佛也沒了威嚴(yán)，不值得尊重，所以明明到了上課時(shí)間我還會(huì)磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時(shí)間也就因此顯得有些落寞。
        后來(lái)，生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了，項(xiàng)鏈墜可以隱藏著時(shí)間，讓時(shí)間和心臟一起跳動(dòng)；臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間，時(shí)間和日子交相輝映；玩具里放置著時(shí)間，時(shí)間就有了幾分游戲的成分；至于計(jì)算機(jī)和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時(shí)間……時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著，它越來(lái)越多，也就越來(lái)越顯得匆匆了。
        十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡，我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛，我知道，時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過(guò)它這一次露出了痕跡而已。我明白，時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋；時(shí)間讓一棵青春的小樹越來(lái)越枝繁葉茂；讓車輪的輻條越來(lái)越沾染上銹跡；讓一座老屋逐漸地駝了背……時(shí)間還會(huì)變戲法，它能讓一個(gè)活生生的人在瞬間消失在他們?cè)鵀橹燎趧谧髦耐恋厣?，我的祖父、外祖父和父親，就這樣，讓時(shí)間給無(wú)聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢(mèng)中見到他們依稀的身影……他們不在了，可時(shí)間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著……在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過(guò)的地方，在日月星辰中、在夢(mèng)中。
        我終于明白，掛鐘上的時(shí)間和手表里的時(shí)間，只是時(shí)間的一個(gè)表象而已，它存在于更豐富的日常生活中……在漲了又枯的河流中；在小孩子戲耍的笑聲中；在花開花落中；在候鳥的一次次遷徙中；在我們歲歲不同的臉龐中；在桌子椅子不斷增添的新的劃痕中；在一個(gè)人的聲音由清脆而變得沙啞的過(guò)程中；在一場(chǎng)接著一場(chǎng)去了又來(lái)的寒冷和飛雪中。只要我們?cè)谛凶撸瑫r(shí)間就會(huì)行走。我們和時(shí)間是一對(duì)情侶，相依相偎著，不朽的它會(huì)在我們不知不覺間引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。
        文本二：
        當(dāng)我讀完《遲子建散文》時(shí)，那種溫馨、恬靜，放射出穿透時(shí)空的光輝，帶著精神的圣潔照亮了我的心田，讓我們感受到立體、豐厚、富有生命實(shí)感的審美品格。無(wú)論小說(shuō)還是散文，她的創(chuàng)作都執(zhí)著于一個(gè)主題——詩(shī)意和溫情。作家一次次帶著初生牛犢的勇氣，用她那只充滿靈性的筆撥開陰霾，在生活的邊界和存在的縫隙中，捕捉著溫情而詩(shī)意的光亮。遲子建散文最打動(dòng)人心的是那種面對(duì)命運(yùn)不屈的頑強(qiáng)，她帶著一種溫暖的鼓舞人心的力量，在光明與黑暗的無(wú)間之隙尋找靈魂的安居之所。她的散文大氣豁達(dá)，在柔腸中透出堅(jiān)硬的質(zhì)感，以文學(xué)的方式將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)融化到大千世界中，讓我們?cè)诠饷骱蜏嘏蝎@得了對(duì)“美”的重新理解和認(rèn)識(shí)，從而呈現(xiàn)出“獨(dú)有的美的特質(zhì)”。
  （選自梁?！对?shī)意與溫情——讀＜遲子建散文＞》）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文本一概述了時(shí)間的各種行走方式，依次寫了時(shí)間在鐘表中、生活中、生命中行走，化虛為實(shí)，讓讀者感悟到生命的成長(zhǎng)與歲月的流逝。
  B．文本一寫作者到了上課時(shí)間還要磨蹭一會(huì)兒再進(jìn)教室，又寫隨著生活變得豐富多彩，時(shí)間也越顯匆匆，表達(dá)了因浪費(fèi)時(shí)間而產(chǎn)生的遺憾。
  C．文本一的語(yǔ)言符合作者不同時(shí)期的心理特點(diǎn)，文中運(yùn)用比喻、擬人等手法，使語(yǔ)言鮮活，形象生動(dòng)；伏筆照應(yīng)又使行文自然而不顯生硬。
  D．文本二準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)了遲子建的散文，強(qiáng)調(diào)以文學(xué)的方式表達(dá)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的重要性，并指出作家可以通過(guò)作品幫助讀者找到靈魂的安居之所。
  （2）下列各句的含義，與文本一中作者對(duì)時(shí)間的最終認(rèn)識(shí)最為契合的一項(xiàng)是

   

  
  A．時(shí)間會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在美人的額上挖掘深溝淺槽。（莎士比亞）
  B．誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的時(shí)間。（庫(kù)爾茨）
  C．夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。（李白）
  D．勸君莫惜花前醉，今年花謝，明年花謝，白了人頭。（趙秉文）
  （3）文本一圍繞人在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)時(shí)間的感受來(lái)展開思路，請(qǐng)你據(jù)此梳理文章的主要內(nèi)容。
  （4）請(qǐng)結(jié)合文本二的評(píng)析，分析文本一中“獨(dú)有的美的特質(zhì)”體現(xiàn)在哪些方面。
  組卷：11引用：4難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        當(dāng)你滿懷期待地在景區(qū)停車場(chǎng)里找不到一個(gè)空位時(shí)，你是否想過(guò)，為什么這些景區(qū)之間不能信息互通、提前疏導(dǎo)，把游客合理地分配調(diào)節(jié)？我們生活在數(shù)字化時(shí)代，習(xí)慣了大數(shù)據(jù)帶給我們的便利，然而不時(shí)出現(xiàn)的這些困擾，提醒著我們技術(shù)出現(xiàn)之后，         。
        世界五百?gòu)?qiáng)中排名第34位的中國(guó)中鐵員工超過(guò)30萬(wàn)，卻面臨“人”的問(wèn)題：在集團(tuán)內(nèi)，         ，需要中轉(zhuǎn)5個(gè)中間人才能找到。2020年，中鐵啟動(dòng)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的第一個(gè)工程——“信息貫通”。30萬(wàn)員工協(xié)同到中鐵e通上工作，超過(guò)500個(gè)的入駐應(yīng)用，基本實(shí)現(xiàn)一個(gè)平臺(tái)覆蓋所有項(xiàng)目的核心工作，協(xié)同辦公效率提升超過(guò)40%。
        但僅打通人與人的聯(lián)通是不夠的，          ，因此數(shù)字化轉(zhuǎn)型的第二個(gè)工程“數(shù)智升級(jí)”就基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)人與物、甚至物與物的連接和感知。通過(guò)兩大工程，中鐵e通正在打通人、事、物之間的連接，讓我們看到數(shù)字化給基建行業(yè)帶來(lái)顛覆性改變的希望。
  （1）簡(jiǎn)要說(shuō)明第一段中加點(diǎn)的兩個(gè)人稱的含義和表達(dá)效果。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （3）請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，從兩方面、各用一句話簡(jiǎn)要概括中國(guó)中鐵數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性。每句不超過(guò)15個(gè)字。
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析

?四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，按要求作文。
        高考在即，成人在即，學(xué)校將為高三學(xué)子組織以“我們將代表時(shí)代”為主題的成人儀式，下面是師長(zhǎng)們?cè)诹粞园迳蠈懴碌募恼Z(yǔ)：
  （1）自安于弱，而終于弱矣；自安于愚，而終于愚矣?！未韺W(xué)家呂祖謙
  （2）怕什么真理無(wú)窮？進(jìn)一寸有一寸的歡喜。——胡適《人生有何意義》
  （3）正當(dāng)花朵年齡，君須有志；又見課堂燈火，我已無(wú)緣?！?shī)人流沙河給母校留言
  （4）抱怨身處黑暗，不如提燈前行。——?jiǎng)⑼?br />（5）可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊！——程民生教授在河南大學(xué)畢業(yè)典禮上致辭
  （6）一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青春代表的性格?！R克思
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  組卷：4引用：2難度：0.5

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