2023-2024學年安徽省蚌埠市五河致遠實驗學校、固鎮(zhèn)縣漢興學校高一（上）月考歷史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/2 12:0:9
一、選擇題（本題共15個小題，每題3分，共45分，每題只有一個選項符合題目要求。）
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1．四川廣漢三星堆考古遺址中發(fā)現了眾多與當時中原不同造型的青銅面具，同時也發(fā)現了一些與中原類似的蠶絲品和青銅紋飾。這說明當時（ ）
組卷：27引用：8難度：0.7 -
2．考古發(fā)現，山西陶寺遺址有大、中、小三座城址，分布有宮殿區(qū)、大型禮制建筑區(qū)、祭祀區(qū)、獨立的倉儲區(qū)、官方管理下的手工區(qū)、公共墓地和一般平民居住區(qū)。這可以佐證（ ?。?/h2>
組卷：0難度：0.7 -
3．西周實行“策名委質”制度，即臣子一旦經由周王“冊命”便與王建立了“仇匹”關系，須將身心俱付于所命之王，除非之后王進行“申命”。這一制度（ ?。?/h2>
組卷：68引用：11難度：0.5 -
4．原始社會末期出現的玉石鉞，最初是一種農具，后來演變成為兵器，最后成為刑具。玉石鉞的功能變化反映了（ ）
組卷：5引用：7難度：0.6 -
5．春秋戰(zhàn)國時期的楚國被中原人稱為“荊蠻”，但楚人卻公認炎黃聯盟的祝融為其祖先，并把楚人起源地河南新鄭稱為“祝融之墟”。這反映出楚人（ ?。?/h2>
組卷：3引用：15難度：0.6 -
6．春秋時期，出奔是一項有準備、有選擇、有退路的政治出行。據統(tǒng)計，由中原地區(qū)的諸侯國向周邊地區(qū)的出奔中，春秋前期是國君、公子出奔占主流，春秋中后期卿大夫及家臣逐漸成為出奔者的主流。這一變化反映了（ ?。?/h2>
組卷：104引用：19難度：0.6
二、非選擇題
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18．秦漢是中國統(tǒng)一多民族封建國家的形成時期，奠定了大一統(tǒng)中央集權國家治理的基本模式。
材料一：秦占領巴蜀地區(qū)之后，實施了從秦本土往蜀地移民的措施?！叭植袕?，乃移秦民萬家實之?！薄扒鼗菸?、始皇克定六國，輒徒其豪俠于蜀，資我豐土。……公元前213年，秦始皇遷徙50萬人戍守五嶺，與越人雜居。秦始皇收復河套南北的廣大地區(qū)后，為了鞏固在這些地區(qū)的統(tǒng)治，遷3萬戶居民到河北、榆中，墾田生產，開拓邊疆。
——改編自朱紹侯《中國古代史》材料二：“孝武初立，卓然罷黜百家，表章六經，遂疇咨海內，舉其俊茂，與之立功。興太學，修郊祀，改正朔，定歷數，協(xié)音律，作詩樂，建封禪，禮百神，紹周后，號令文章，煥然可述，后嗣得遵洪業(yè)，而有三代之風。如武帝之雄才大略，不改文景之恭儉以濟斯民，雖詩書所稱，何有加焉”。
——班固《漢書?武帝紀贊》（1）根據材料一，指出秦政府移民的主要趨向。結合所學知識，分析其積極作用。
（2）據材料二并結合所學知識，概括漢武帝為順應時代需要所采取的鞏固和發(fā)展大一統(tǒng)國家的措施。（從政治、經濟、思想和軍事四個角度各舉出一個措施即可得分。）
（3）結合所學知識概括秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立、鞏固在中國歷史上的意義。組卷：5引用：1難度：0.5 -
19．閱讀材料，完成下列要求。
材料 春秋時代的歷史大體上好比安流的平川，上面的舟楫默運潛移，遠看仿佛靜止；戰(zhàn)國時代的歷史卻好比奔流的湍瀨，順流的舟楫，揚帆飛駛，頃刻之間，已過了峰嶺千重。
——摘編自張蔭麟《中國史綱》根據材料并結合所學知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據，表達清晰。）組卷：1難度：0.5