2021年四川省成都七中高考生物模擬試卷（5月份）

一、選擇題：

• 1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．原核細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)

  B．真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)以及物質(zhì)運(yùn)輸?shù)壬顒?dòng)有關(guān)

  C．真核生物與原核生物的細(xì)胞呼吸過程完全不同

  D．真核細(xì)胞既有DNA又有RNA，而原核細(xì)胞只有DNA構(gòu)成的擬核
  組卷：26引用：5難度：0.7

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• 2．下列關(guān)于動(dòng)植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f法錯(cuò)誤的是（　　）

  A．胚芽鞘尖端的生長素極性運(yùn)輸導(dǎo)致其向光彎曲生長

  B．甲狀腺激素經(jīng)體液運(yùn)輸可作用于下丘腦內(nèi)分泌細(xì)胞

  C．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸間隙的組織液運(yùn)輸后能作用于肌肉或腺體

  D．唾液淀粉酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜以囊泡形式運(yùn)輸
  組卷：37引用：6難度：0.7

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• 3．基因Ⅰ和基因Ⅱ在某動(dòng)物染色體DNA上的相對位置如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．基因Ⅰ和基因Ⅱ的表達(dá)產(chǎn)物可能決定同一性狀

  B．基因Ⅰ的表達(dá)產(chǎn)物可能會(huì)影響基因Ⅱ的表達(dá)

  C．基因Ⅰ和基因Ⅱ可能在某一個(gè)體的大多數(shù)細(xì)胞中都可以表達(dá)

  D．基因Ⅰ基因Ⅱ在轉(zhuǎn)錄時(shí)不可能存在A和T的堿基互補(bǔ)配對
  組卷：31引用：3難度：0.7

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二、解答題

• 10．果蠅的翅形有圓形（R）、鐮刀型（S）和橢圓形（T）三種，由于R、S和T這三個(gè)基因位于X染色體的相同位點(diǎn)上，這在遺傳學(xué)上稱為復(fù)等位基因；果蠅的另一對相對性狀長剛毛（A）對短剛毛（a）為顯性。研究人員將一只長剛毛、圓翅雌果蠅和一只短剛毛、橢圓翅雄果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)₁的表現(xiàn)型（各表現(xiàn)型的比例均等）如表，回答下列問題：
  

  F1雌果蠅	長剛毛、圓翅	短剛毛、橢圓翅	長剛毛、橢圓翅	短剛毛、圓翅
  F1雄果蠅	長剛毛、圓翅	短剛毛、鐮刀翅	長剛毛、鐮刀翅	短剛毛、圓翅

  （1）A和a互為等位基因，R、S和T也互為等位基因，等位基因是指

   

  ，果蠅的翅型與剛毛長度這兩對性狀的遺傳符合基因自由組合定律，原因是

   

  。
  （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測可知，R、S、T這三個(gè)基因的顯隱性關(guān)系為“R對T為顯性，T對S為顯性”，則親本果蠅翅型的基因型分別為

   

  。
  （3）假設(shè)用某種手段可以直接從外觀上直接區(qū)分雌雄果蠅，請用如表中F₁果蠅為材料，確定一個(gè)能選育出雜合長剛毛鐮刀翅雌果蠅的雜交組合，寫出這個(gè)雜交組合的表現(xiàn)型和基因型：

   

  。
  組卷：28引用：3難度：0.6

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[生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

• 11．工業(yè)生產(chǎn)中，提取天然β-胡蘿卜素的方法之一是利用紅酵母等微生物進(jìn)行發(fā)酵，獲取紅酵母細(xì)胞，再經(jīng)過細(xì)胞裂解、離心后進(jìn)行萃取。請回答以下有關(guān)問題：
  （1）若要初步確定某一菌種是否為紅酵母菌，將菌種接種于固體培養(yǎng)基上，并在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察其形成菌落的

   

  等特征。
  （2）營養(yǎng)物質(zhì)的種類對β-胡蘿卜素的產(chǎn)量有著一定的影響，如表是有關(guān)碳源的研究結(jié)果：
  

  碳源	麥芽糖	蔗糖	淀粉
  β-胡蘿卜素含量（mg/L）	3.52	4.81	1.68

  據(jù)表可知，上述三種碳源中最佳碳源是蔗糖。若要進(jìn)一步從多種不同氮源中探究最佳氮源（種類不做要求），請簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：

   

  。
  （3）在發(fā)酵產(chǎn)生β-胡蘿卜素的過程中，應(yīng)將紅酵母接種在

   

  （物理性質(zhì)）培養(yǎng)基上，選擇該種培養(yǎng)基進(jìn)行發(fā)酵的優(yōu)點(diǎn)是：

   

  ，有利于微生物的生長，提高生產(chǎn)量，且理化條件易于控制。
  （4）若要對培養(yǎng)一段時(shí)間后的紅酵母進(jìn)行計(jì)數(shù)，可以選用菌落計(jì)數(shù)法也可以用顯微計(jì)數(shù)法，在所有操作都正確的情況下，前者數(shù)值偏

   

  （選高或者低）原因是：

   

  。
  組卷：9引用：3難度：0.7

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