2022-2023學年河南省洛陽市孟津區(qū)三年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/5/12 8:0:9
一、積累與運用
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1．看拼音，寫詞語。
zhāo fēng yǐn dié mǎn zài ér guī 秩序jǐng rán zhǎn chì gāo fēi qù wèi xiāng tóu 左右yáo bǎi 組卷：3引用：1難度：0.7
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2．下列加點字讀音完全正確的一組是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.9 -
3．下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.6
二、閱讀短文，回答問題。
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10．閱讀
大自然的聲音??大自然有許多的聲音，
??風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴，當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲，不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。
??水，也是大自然的音樂家，下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器，小雨滴敲敲打打，一場的音樂會便開始了，滴滴答答……叮叮咚咚………所有的樹林，樹林里的每片樹葉，所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音，當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流源潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
（1）選擇恰當?shù)脑~語填在文中的橫線里。
（2）短文第2、3自然段各是圍繞哪句話寫大自然的聲音，用“波浪線”畫出來。美妙 美麗 宏偉 雄偉 熱鬧 吵鬧
（3）讀了第二自然段，我知道，微風拂過，聲音的；狂風吹起，聲音。這句話用的修辭手法表現(xiàn)了“風”這位音樂家的聲音變化多端。
（4）第三自然段中“”“”描寫了雨滴的聲音，像這樣描寫聲音的擬聲詞我還會寫、
（5）觀察文中畫“橫線”句子的特點，特別注意加點的詞語，然后仿寫一句。
（6）動物也是大自然的歌手，樹枝上；池塘里；草叢里。組卷：10引用：1難度：0.7
三、習作。
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11．??“細節(jié)在于觀察，成功在于積累”親愛的同學們，本學期你都觀察了哪些事物，在觀察中又有什么新奇的發(fā)現(xiàn)？想一想，把你最近觀察過的一種動植物介紹給大家吧！
??提示：要抓住這種動植物的特點，按照一定的順序來進行描寫，同時寫出自己當時的想法和心情。
??要求：①題目自擬，正確使用標點符號。②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。③書寫工整干凈。組卷：9引用：1難度：0.5