2022-2023學(xué)年浙江省寧波市九校高三（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各小題。
        材料一：
        我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法將“保護”這一概念區(qū)分為兩個層次。第一個層次是保存：“采取認定、記錄、建檔等措施予以保存?！备叩囊粋€層次是保護：“采取傳承、傳播等措施予以保護。”這里所說的保存也類似基因保存的兩種方法。從這些文件中的相關(guān)概念來看，基因保存的方式與非遺保護的確有可比較之處。然而這并不是非遺保護的全部涵義，甚至可能不是最重要的涵義。聯(lián)合國教科文組織頒布的公約中關(guān)于“保護”的完整表述是：“采取措施，確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生命力，包括這種遺產(chǎn)各個方面的確認、立檔、研究、保存、保護、宣傳、弘揚、承傳和振興?！边@是與遺傳基因保存不同的觀念：對DNA的保存——無論是對分子活性的封閉保存還是數(shù)據(jù)檔案保存，都是離開了生物生命體的分離保存。這種保存的意義在于為未來可能的再生、復(fù)制或參考比較保留一些基本條件，而不在于保護現(xiàn)有生物的生命活力。
        非遺保護與以往關(guān)于遺產(chǎn)保護和文化傳承的觀念之間最明顯的差異就在于保護生命力。保存文化要素與保護文化生命力，這是非遺保護觀念的不同層次要求。我國非遺法中關(guān)于保護觀念的“保存”與“保護”之區(qū)分正是體現(xiàn)了這種層次區(qū)別性。這種區(qū)別可以理解為非遺的消極保護與積極保護——對非遺的核心要素進行基因封存或檔案式保存是一種對文化遺產(chǎn)的“臨終關(guān)懷”，并為后代保存了可供提取、復(fù)制的原型模塊；而保護文化生命力的延續(xù)性和成長性，則是一種“傳宗接代”式積極保護，是為傳統(tǒng)文化創(chuàng)造新的生存空間和成長機遇。
  （摘編自高小康《非遺活態(tài)傳承的悖論：保存與發(fā)展》）      材料二：
  “在傳承中創(chuàng)新”，是傳統(tǒng)手工藝在歷史發(fā)展過程中一直踐行著的基本原則。
        手工藝與“純藝術(shù)”不同，它的本源是日常生活需要。手工藝原本就是日用之物，因而，無論如何創(chuàng)新，都不應(yīng)丟棄其生活器物之本性，成為“純藝術(shù)”。以蘇繡為例，宋代就出現(xiàn)了藝術(shù)水準很高的“畫繡”，但是，服務(wù)于美化服飾之日用需要一直是蘇繡之主流，恰恰是日用需要，推動了明清時期蘇繡技藝的發(fā)展，而到了當(dāng)代，技藝超群的蘇繡藝人幾乎都在從事“畫繡”制作，由于遠離了日常生活需要，蘇繡傳承出現(xiàn)了危機。
        再拿紫砂壺制作來說，顧景舟之所以能將紫砂壺的影響力提升到前所未有的高度，主要得益于其超越前人的精湛技藝。據(jù)說，他仿制清代陳鳴遠款的龍鳳把嘴壺和竹筍小盂，曾被故宮博物院與南京博物院誤作陳嗚遠傳世真品收藏，可見其“傳承”之功力。而幾十年后，他之所以能幫博物院鑒定出這些仿作是出于己手，主要根據(jù)就是仿古壺的技術(shù)含量超越了陳鳴遠?？v觀顧景舟從藝生涯，雖然作品無數(shù)，但絕少新異之作，這并非是其創(chuàng)新精神不足，而是因為他秉承著一種古老的文化理念，即技藝上精益求精，臻于至善至美。與技藝革新相應(yīng)的是，在審美觀念上要不斷推陳出新。推陳出新，“陳”是指不合乎時代精神的審美觀念及其藝術(shù)形式，“推”即推動其依靠內(nèi)在邏輯發(fā)生轉(zhuǎn)化，不斷調(diào)適以適應(yīng)外部變化。
        顧景舟年輕時以制作仿古壺成名，向來重視對傳統(tǒng)器型的傳承，但從不拘泥于古代形制，而是以現(xiàn)代審美意識去改進器型，如“子冶石瓢”壺早已成為經(jīng)典器型，他卻能潛心研究，推出“景舟石瓢”，通過身筒、壺嘴、壺把銜接等處的改進，使得“壺中君子”石瓢壺“穩(wěn)重中見端莊、圓潤中見骨架”，更為“精、氣、神十足”。
        考諸傳統(tǒng)手工藝品的形制、圖案、色彩，無不暗含著一種吉祥的寓意，此間包含著一種文化理念，即手工藝品的審美并非是無目的的、非功利的，而首先是為了滿足人們祝愿日常生活美滿的精神需要。筆者曾見過云錦大師金文創(chuàng)作的一幅作品，畫面是三朵牡丹，兩只蝴蝶，空間切分恰到好處，整體色調(diào)和諧，合乎現(xiàn)代審美趣味。而制作者闡釋說，牡丹寓意富貴，蝴蝶寓意“耄耋”、高壽，合起來就是富貴到老，三朵牡丹不設(shè)計成對稱的品字形，而是斜著排成一線，寓意是“一路發(fā)”。
  （摘編自季中揚《論傳統(tǒng)手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新性保護》）      材料三：
        對于非遺傳承人來說，其學(xué)識主要由技藝、素養(yǎng)、閱歷三個方面構(gòu)成，技藝知識主要來自于師承學(xué)習(xí)，是師傅心傳口授示范與個人天賦悟性研習(xí)的結(jié)合，為傳承人知識結(jié)構(gòu)的核心。一般來說，當(dāng)傳承人技藝達至一定水平之后就會面臨事業(yè)發(fā)展不進則退的瓶頸階段，技藝水平的進一步提升則依賴于其個人素養(yǎng)和閱歷。“非遺傳承人”的可持續(xù)發(fā)展有賴于對其知識結(jié)構(gòu)中的“素養(yǎng)”和“閱歷”兩個方面進行符合時代要求的進一步提升，以提高實踐創(chuàng)新的能力。如圖所示。
  
  （摘編自張毅《非遺保護與傳承的歷史使命是推動其可持續(xù)發(fā)展》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法將“保護”概念區(qū)分為“保存”和“保護”兩個層次，其中“保護”的層次更高。
  B．非遺保護既要求對非遺的核心要素進行基因封存或檔案式保存，也要求為傳統(tǒng)文化創(chuàng)造新的生存空間和成長機遇。
  C．顧景舟仿制的清代陳鳴遠款作品，曾被誤作傳世真品收藏，可見其逼真，但因他創(chuàng)新精神不足，絕少新異之作。
  D．盡管當(dāng)代蘇繡藝人技藝超群，但是由于他們遠離了日常生活需要這一手工藝的本源，蘇繡傳承出現(xiàn)了危機。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．非遺保護與遺傳基因保存的方式相同，強調(diào)對DNA的保存，其意義在于為未來可能的再生、復(fù)制或參考比較保留一些基本條件。
  B．認定、記錄、建檔等措施是保存非遺的基本手段，是對文化遺產(chǎn)的“臨終關(guān)懷”，為后代保存原型模塊，體現(xiàn)了非遺保護的消極主義態(tài)度。
  C．傳統(tǒng)手工藝在歷史發(fā)展過程中一直踐行著“在傳承中創(chuàng)新”的基本原則，如果一味傳承，而不能創(chuàng)造新品種，傳統(tǒng)手工藝就會面臨消亡的命運。
  D．非遺傳承人的學(xué)識主要包含技藝、素養(yǎng)、閱歷，其中主要來自師承學(xué)習(xí)的技藝是其知識結(jié)構(gòu)的核心，他本人的素養(yǎng)和閱歷也會對學(xué)識產(chǎn)生影響。
  （3）根據(jù)對材料的理解，下列選項中不符合“非遺創(chuàng)新性發(fā)展”思想的一項是

   

  
  A．四川“劉氏竹編”，傳承人將傳統(tǒng)竹編工藝與現(xiàn)代時尚設(shè)計元素相結(jié)合，推出的竹編新品系列設(shè)計新穎別致，既滿足了當(dāng)代人的審美訴求，又不失傳統(tǒng)竹編的文化韻味。
  B．在東西方文化交融的影響下，中國現(xiàn)代水墨畫在語言形態(tài)上與傳統(tǒng)繪畫相比發(fā)生了顯著變化。藝術(shù)家思維不局限于傳統(tǒng)的文人畫，更多地關(guān)注西方繪畫等其他藝術(shù)形式。
  C．南京云錦，本是宮廷用品，追求富麗堂皇、繁復(fù)之美，傳承人并不完全拋棄傳統(tǒng)，而是不斷改變一些傳統(tǒng)圖案，制作出一批簡潔、素雅的云錦制品。
  D．秦淮燈彩制作講究寓意討喜。作狗燈，如卡通狗造型喜慶，笑瞇瞇，像是趴著給人拜年，寓意是恭喜發(fā)財；也作飛機燈，但不作槍炮子彈燈。
  （4）根據(jù)材料三圖示，闡述“非遺傳承人”如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
  （5）魯迅在談文學(xué)時說“有地方特色的，倒容易成為世界的”。傳統(tǒng)手工藝的存續(xù)和發(fā)展也是同理。請結(jié)合材料二，思考我們的傳統(tǒng)手工藝如何才能更好地保全自己，走向世界。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        文本一：
  關(guān)連長
  朱定“第三連關(guān)連長是個優(yōu)秀的戰(zhàn)士，”團政委對我說，“也是個優(yōu)秀的黨員！就是文化程度低一點，這一次你去當(dāng)文書，要好好學(xué)學(xué)他的榜樣，放下知識分子的架子；同時在文化方面要幫他克服困難。”
        第二天我就來到連部，三連剛解放杭州回來，暫時駐在公路旁的一個廟里待命。我找到一個通訊員，他把我?guī)У阶詈笠婚g房里。這房間，大概是用來堆破東西的，到處歪歪斜斜地放著一些破破爛爛的桌子凳子經(jīng)臺等。在這些破東西中間，硬擠出一丈多地方，地上鋪了點稻草當(dāng)床，把一個三只腿的破桌子用木條支起來放在前面，就當(dāng)辦公桌；桌上放著一只電話機，鋪著一張地圖。這大概就是連長辦公室了?！斑B長在看病號，我去叫他?！蓖ㄓ崋T說。
        等了差不多一小時，才聽見院子里有人聲，接著通訊員就和一個三十多歲，中等身材，很瘦的人進來。我第一眼注意的是他兩條濃眉毛和眼邊的一長條傷疤，我知道這就是關(guān)連長，趕緊站起來。他已經(jīng)搶步過來，雙手緊緊地握住我的手，講一口陜西音很重的官方話：
  “朱同志，你來了！”
  “王同志，”他又回頭向通訊員說，“快去搞點稻草來！”說著就蹲下去解我的行李卷。
  “不、不，我自己來?！蔽也缓靡馑嫉負踝∷?。
  “噯噯，不要客氣，都是革命同志么！”他和氣地笑著，頰上的肌肉把那條傷疤直擠到耳后去。
        我們合作解開了行李卷，里面帶了幾本書。他翻了翻那本厚厚的《聯(lián)共黨史》，羨慕地向我笑笑：“以后得多多幫我認字呀！”
        通訊員扛進兩大捆稻草，他們兩個就幫著我鋪在地上，關(guān)連長拍拍那墊得厚厚的床說：
  “就睡在我的旁邊，朱同志，咱們今晚好好談?wù)劇！?br />      那晚上我們真的談開了。
  “我入黨入得遲了！”他嘆息著說，“吃虧就吃在文化程度不高，道理都是人家給講的，自己如果能捧本書本子來念，”他羨慕地望了望墊在我頭底下的書，“腦筋也就不會這樣糊涂，以后得好好地幫我多認字?。　彼种貜?fù)一遍。
        我答應(yīng)了他。
        連指導(dǎo)員姓馬，年紀很輕，一見面也像親兄弟一樣。那時候第三連一休息就搞“識字運動”，我和他計劃把許多有用的字寫在方塊紙上，再貼在這些東西上。給關(guān)連長，我設(shè)計了一個“認字串”：把幾個方塊字用紙條連起來，疊起來是一個總方塊，拉開來就成了一個句子。第一句是“我是關(guān)連長”。他一天就把它念熟了。后來就寫較長些的句子給他，他用心地念著，每天總能至少識五個字，樂得他嘴也合不攏，一天到晚就問我要串串。
        晚上我們同睡在一間房里，大家無所不談。談到家庭，老關(guān)就把他的傷疤一直笑到耳朵后去，謹慎小心地從貼肉袋里摸出一個紙包，一層一層地剝開，最后拿出一張照片。上面是他的老婆，兩手拉著兩個孩子，后面歪歪斜斜地寫著“爸爸收”。
  “我的婆姨跟兩個娃兒，”老關(guān)說，一面斜著頭看著這照片，一面孔爸爸的神氣說，“前年寄來的?！?br />      他把照片上的兒子看了又看。我們就靜靜地躺在那里，充滿了希望幸福。
        不久，部隊奉令向上海開拔。沿路很平靜，反動派的抵抗非常薄弱，但老關(guān)卻發(fā)了一次脾氣。
  “你們閉著眼亂闖，人家的菜畦子是一鋤一鋤開出來的，費了好多勁才長了這么幾畦，你們可把他們一下子就踩垮了！你自己種的菜是不是這樣踩呢？沒有辦法也得從縫里過去??！就閉著眼亂闖？！這樣不愛惜人民的勞動，還能算得人民的軍隊？！”他講話的聲音很高，臉漲得通紅，傷疤發(fā)紫。
        晚上有四個弟兄跑來向老關(guān)坦白認錯。老關(guān)這時又笑得合不攏嘴，把自己的一包煙都分光了。
        到了上海近郊，第二天天沒亮就接著命令：向右翼移動去接替二連，開始向敵人攻擊。老關(guān)這時更加沉靜了，分配了各排的具體任務(wù)，自己帶領(lǐng)第一排先走。這時離敵人的陣地很近了，天空中滿是炮彈呼呼的聲音。我們陣地前有一所紅洋房，那是敵人的據(jù)點。
  “用迫擊炮先把這些機槍陣地打垮！”指導(dǎo)員提高喉嚨來壓服不斷的槍聲；老關(guān)卻把臉繃得像石板：“不要打！”臉上的紫疤像要裂開似的，默默地把望遠鏡遞給了馬指導(dǎo)員。老馬看著看著就破口大罵起來，罵著又把望遠鏡遞給了我，我校正了一看，就呆了。這洋房是兩層，后墻上望過去，剛看見后面一間的玻璃窗，從窗中望過去，擠滿了很多孩子，有幾個小的正把臉貼在玻璃窗上，把鼻子壓扁了，天真地向我們這邊看著。
  “我們炸倒了一段墻，”三排長報告說，“敵人的機槍就在樓底下，正對那個缺口。中間又有一段刈平的草地，啥子?xùn)|西也沒有，進了墻也不濟事，怎么辦呢？”
        老關(guān)向三排長說，“集中火力射擊那個缺口，把敵人的火力引過來，我從后面搞他的屁股！”
        過了十來分鐘，機槍得得地響起來，直掃在紅磚上，把那些紅磚都打得一片片飛開來，我緊張地望著那些一起一伏的人影，向圍墻逼近過去。
        突然，對方的槍聲也響起來。接著一陣爆炸聲，敵人的一架機槍喑啞了。
  “炸得好！”通訊員抓住望遠鏡高興地大叫起來，“炸他個精光！連長炸的，連長爬在前頭?！?br />      就在這時，幾聲可怕的爆炸聲又傳過來。在墻外逼近的人影中升起了幾股灰沙。
  “連長！”通訊員突然驚嚇地叫起來，拋掉了望遠鏡，撈起馬槍，就瘋狂地沖了出去。一陣寒冷通過了我的全身，跳起來跟了上去。這時前面的弟兄都站起來，大喊著沖了上去，第二排已爬到墻上，沖鋒槍嘶叫起來。
  “完了！”通訊員的聲音深得像山谷里的回聲。
  “老關(guān)炸死了！……”我茫然地望著老關(guān)伏臥的身體，好像這一切都不是真的。
  “同志們！連長光榮犧牲了！”老馬停了一停來控制他的感情，“為別人，為下一代犧牲了自己……”
        老馬和我走上樓去，推開了中間那個房間的門，滿房子擠滿了小孩子，驚惶地向我們呆呆地看了一分鐘，最后坐在角落里的女教師先叫起來：
  “解放軍！解放軍來了！”
        那些小孩子，一瞬間都擁過來，牽住我們的手，天真地叫著，笑著，跳著，老馬無限親熱地俯身抱起了一個有著大眼睛的孩子，緊緊地偎住他那蘋果似的面龐，兩行眼淚流了下來。……
        一九四九年十一月二十日
  （有刪改）      文本二：
  百合花（節(jié)選）
  茹志鵑      早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩。空氣里也帶著一股清鮮濕潤的香味。要不是敵人的冷炮，在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢！
        ……
        剛才在團部我沒注意看他，現(xiàn)在從背后看去，只看到他是高挑挑的個子，塊頭不大，但從他那副厚實實的肩膀看來，是個挺棒的小伙兒，他穿了一身洗淡了的黃軍裝，綁腿直打到膝蓋上。肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說是偽裝，倒不如算作裝飾點綴。
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說在描寫關(guān)連長辦公環(huán)境時，借助諸如“歪歪斜斜”“破破爛爛”“三只腳”等一連串的修飾語，將駐地辦公室的破舊不堪、簡易清貧表現(xiàn)得淋漓盡致。
  B.小說擅用細節(jié)塑造人物，“識字運動”中普通的方塊紙和專門為關(guān)連長設(shè)計的“認字串”既表現(xiàn)了“我”對工作的認真投入，又體現(xiàn)了“我”對承諾的重視。
  C.小說中的長條傷疤是關(guān)連長最鮮明的標記，也是描寫他的傳神之筆。笑時，它被擠到耳后去；怒時，發(fā)紫甚至像是要裂開。傷疤的變化彰顯了人物的喜怒哀樂，愛憎情仇。
  D.小說在講述過程中插敘了關(guān)連長看妻兒合照的情節(jié)，并對他打開紙包時的小心謹慎作了重點呈現(xiàn)，表達了他對家人的珍視和思念，也為下文調(diào)整攻打策略做鋪墊。
  （2）關(guān)于文中三連跟敵人交鋒的描寫，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.馬指導(dǎo)員提議用迫擊炮攻打敵方陣地，而關(guān)連長細心觀察到紅洋房二樓有孩子的存在，這也給三連攻下敵人陣地帶來了新的挑戰(zhàn)。
  B.關(guān)連長冷靜地安排任務(wù)，采取聲東擊西的策略，用機關(guān)槍吸引火力，自己帶隊從后突擊，順利炸掉敵方機槍，可見連隊配合默契。
  C.當(dāng)通訊員發(fā)現(xiàn)關(guān)連長可能出事了，他的一聲驚叫引得幾乎所有人往前沖鋒，表達出弟兄們對連長的愛戴之情，使小說主題更多元。
  D.交鋒后，“我”與老馬成功救下孩子跟老師，“叫著，笑著，跳著”傳遞出孩子們被救后的欣喜，但其實這快樂中也隱含著悲傷。
  （3）本文的關(guān)連長形象真實可親，充滿血肉，擺脫了平面化、臉譜化的傾向。請結(jié)合文本加以分析。
  （4）故事人人會講，各有巧妙不同?！栋俸匣ā泛汀蛾P(guān)連長》講述的都是解放軍戰(zhàn)士的故事，但讀來有所不同。試從敘述視角與語言風(fēng)格兩個角度簡析兩文表達上的異同。
  組卷：10引用：3難度：0.5

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（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        剛過去的“雙十二”活動中，快遞員、網(wǎng)絡(luò)主播等新就業(yè)形態(tài)勞動者進入超長“待機”狀態(tài)，引發(fā)關(guān)注。他們主要通過平臺自主接單承接工作任務(wù)并獲得報酬。快遞員大多是計件制，網(wǎng)絡(luò)主播大多是時薪制，網(wǎng)約車司機的派單質(zhì)量與在線時長綁定……諸如此類的薪酬制度，都將收入水平與工作時長牢牢掛鉤。再加上普遍時薪低、平臺數(shù)量導(dǎo)向的激勵制度等，共同導(dǎo)致了一個結(jié)果：勞動者要想掙到錢，①            。因而，不少人選擇靈活就業(yè)，為的就是靈活自在的就業(yè)時間。
        不完善的薪酬制度帶來的不只是超時工作，還隱藏著一些更嚴重的后果。比如，面對收入壓力與工作總時長的張力，一些勞動者想要提高收入，只能不斷壓縮休息時間，進而出現(xiàn)快遞員拒絕上樓、外賣員逆行超速、網(wǎng)約車司機在一個平臺強制休息時換個平臺接單等現(xiàn)象。類似的超負荷運轉(zhuǎn)，不僅讓勞動者權(quán)益缺乏保障，而且讓服務(wù)質(zhì)量大打折扣，甚至危及公共安全。因此，及時針對新就業(yè)形態(tài)制定完善工時制度，②            ，也是平臺經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的應(yīng)然之舉。
        就業(yè)形態(tài)是新的，③             。2021年7月，人社部等八部門印發(fā)《關(guān)于維護新就業(yè)形態(tài)勞動者勞動保障權(quán)益的指導(dǎo)意見》，要求健全制度，補齊勞動者權(quán)益保障短板。因此尊重規(guī)律、科學(xué)研究并及時出臺政策成為當(dāng)務(wù)之急。
  （1）下列各句中的引號和文中“待機”的引號，作用相同的一項是

   

  
  A．主觀主義和宗派主義的東西表現(xiàn)在黨八股的文章和演說里就是靠裝樣子嚇人，以為一嚇，人家就會閉嘴，自己就可以“得勝回朝”。
  B．再細分的群仍然是“群”，集體的共識不可能在相互孤立中找到，溝通的能力更不可能在自我封閉中發(fā)展。
  C．消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報和書信，日本人稱他是“活菩薩”
  D．考古學(xué)家在北京周口店發(fā)現(xiàn)了距今約60萬年前的猿人頭蓋骨，定名為“北京猿人”。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：點開網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺，會發(fā)現(xiàn)不少明星網(wǎng)紅賬號有著鮮明的個人特色。他們的每一個短視頻作品都嚴格符合賬號的調(diào)性，也就是常說的“符合人設(shè)”，而特定的“人設(shè)”也吸引著特定的粉絲群體。但是再精心打造的“人設(shè)”也不過是一種刻意呈現(xiàn)出來的形象，本質(zhì)上是一種營銷行為。
        材料二：美國社會學(xué)家戈夫曼的社會擬劇論認為社會系統(tǒng)好比一個舞臺，人們的社會行為就是在社會這一舞臺上表演。人們都扮演著不同的角色，個人努力把握自己給他人造成的印象，從而使自身的形象能最好地為自己要達到的目的服務(wù)。
        近年來，“人設(shè)”破圈，成了生活熱詞；“立人設(shè)”也屢見不鮮，頻受熱議。結(jié)合上述材料，身為當(dāng)代青年學(xué)子的你對此有怎樣的思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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