人教部編版必修上冊(cè)《第10課 勸學(xué)》2021年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/12/28 16:30:3
一、選擇題
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1．下列句子中，加線的詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：62引用：6難度：0.7 -
2．下列各句中，與“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”的句式相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：80引用：12難度：0.7 -
3．下列有關(guān)文學(xué)或文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：9難度：0.9 -
4．下列句子中，沒有通假字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：197引用：14難度：0.9
五、文言文閱讀。
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11．閱讀課文1～2段，完成題目。
（1）對(duì)下列句中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）下列對(duì)文中相關(guān)詞語含義的理解，不正確的一項(xiàng)是A.假輿馬者，非利足也 利：對(duì)……有利。 B.無以成江海 無以：沒有用來……的。 C.假舟楫者，非能水也 水：游泳。 D.下飲黃泉，用心一也 一：專一。
A.須臾：極短的時(shí)間；片刻。根據(jù)印度中記載：剎那者為一念，二十念為一瞬，二十瞬為一彈指，二十彈指為一羅預(yù)，二十羅預(yù)為一須臾，一日一夜為三十須臾。
B.舟楫：舟，船；楫，劃船用具。李白詩有云：“欲濟(jì)無舟楫?！?br />C.跬步：古時(shí)一舉足叫跬（半步），兩足各跨一次叫步。今指行走時(shí)兩腳之間的距離。
D.黃泉：在中國道家文化中是指人死后所往之地，也就是陰曹地府，黃泉亦是九獄九泉之一。在課文中指地下的泉水。
（3）下列對(duì)文段的分析理解不正確的一項(xiàng)是
A.選文啟發(fā)我們，說理并不排除生動(dòng)性，方法之一就是運(yùn)用比喻論證。
B.從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，還包括加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。
C.從所選文段還可以看出，荀子認(rèn)為，對(duì)“學(xué)”來講，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力。
D.所選文段說理的突出特點(diǎn)是以喻代議，寓議于喻。
（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?br />②蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
（5）最后一段運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。組卷：4引用：3難度：0.7
六、作文
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12．《師說》善于運(yùn)用對(duì)比論證來證明自己的觀點(diǎn)，令文章說理透徹，具有很強(qiáng)的說服力。
運(yùn)用對(duì)比論證要注意：
一是要有明確的目的，要根據(jù)文章中心的需要確定是否運(yùn)用對(duì)比論證。進(jìn)行對(duì)比要闡述的道理是什么，一定要心中有數(shù)。
二是尋求適當(dāng)?shù)膶?duì)比材料。用作對(duì)比的事物必須有明確、統(tǒng)一的對(duì)比點(diǎn)。如果兩種事物間缺乏一定的可比性，就缺少了對(duì)比的依據(jù)，也就達(dá)不到有效論證的目的。
三是要有相同的對(duì)比量。如果論述時(shí)從正面講了兩個(gè)方面，那么用來對(duì)照的部分一般也應(yīng)該從反面講兩個(gè)方面。這樣不僅對(duì)比相應(yīng)均衡，而且能使文章眉目更為清楚。
四是對(duì)比之后要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治鲎h論，把蘊(yùn)含其中的事理簡(jiǎn)明扼要地揭示出來。比是基礎(chǔ)，議是升華。因此，對(duì)比后要旗幟鮮明地作出評(píng)價(jià)或得出結(jié)論，不能含糊其辭、模棱兩可。
請(qǐng)運(yùn)用對(duì)比論證方法寫一段300字左右的文段。組卷：1引用：2難度：0.7