2022-2023學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)六年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷（5月份）

一、積累運(yùn)用

• 1．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
  英國(guó)化學(xué)家波義耳抓住紫羅蘭的花瓣被yán suān

   

  pēn jiàn

   

  后變紅這一現(xiàn)象深入研究，發(fā)明了shí ruǐ

   

  試紙。由此可見(jiàn)，從一些sī kōnɡ jiàn ɡuàn

   

  的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，并不斷解決疑問(wèn)，最后就有可能找到zhēn lǐ

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.6

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二、選一選。（22分）

• 2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（　?。?/h2>

  A．洪亮（hóng）　 盲人（wáng）清脆（cuì）單調(diào)（diào）

  B．證實(shí)（zhèng）蟋蟀（shuài）加速（sù）    齒輪（chǐ）

  C．搜集（shōu）　 階段（jiē）花圃（pǔ）打轉(zhuǎn)（zhuàn）

  D．事例（shì）      靈感（lín）領(lǐng)域（yù）機(jī)遇（yù）
  組卷：589引用：4難度：0.8

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• 3．下列加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎

  B．一心以為有鴻鵠將至

  C．為是其智弗若與

  D．孰為汝多知乎
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 4．“我想想也是，就接著往下‘折騰’”中“折騰”的意思是（　?。?/h2>

  A．翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去	B．反復(fù)做（某事）
  C．折磨	D．亂花費(fèi)；揮霍
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 5．下面填入句中橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
  現(xiàn)在，中國(guó)夢(mèng)的航船勇往直前，人人______的新時(shí)代由此開(kāi)啟。

  A．筑夢(mèng)—圓夢(mèng)—追夢(mèng)	B．追夢(mèng)—筑夢(mèng)—圓夢(mèng)
  C．筑夢(mèng)—追夢(mèng)—圓夢(mèng)	D．追夢(mèng)—圓夢(mèng)—筑夢(mèng)
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 6．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．狀狀一字一頓地記錄著和“神舟十四號(hào)”相關(guān)的信息

  B．這位氣象學(xué)家力求通過(guò)追根溯源，讓大家深刻地意識(shí)到溫室效應(yīng)的嚴(yán)重性

  C．對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，在訓(xùn)練中受傷早已司空見(jiàn)慣，并不能阻擋他們追逐夢(mèng)想的腳步

  D．這些紀(jì)錄片通過(guò)一個(gè)個(gè)微小故事的細(xì)膩筆觸展現(xiàn)宏大題材，切口雖小卻能見(jiàn)微知著
  組卷：13引用：1難度：0.7

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五、閱讀天地

• 18．閱讀文言文，完成練習(xí)。
  螳螂捕蟬??吳王欲伐荊^①，告其左右曰：“敢有諫（jiàn）^②者死！”舍人^③有少孺子者，欲諫不敢，則懷丸操?gòu)?，游于后園，露沾其衣，如是者三旦^④。吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身^⑤曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍^⑥也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸^⑦在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患^⑧也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。
  【注釋】①荊：指楚國(guó)。②諫：勸阻。③舍人：侍從。④三旦：三天早晨。⑤委身：曲身。⑥傍：同“旁”。⑦彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。⑧患：憂患、災(zāi)禍。
  （1）結(jié)合注釋寫(xiě)一寫(xiě)下列句子的意思。
  ①吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？

   

  
  ②此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。

   

  
  （2）少年一連三天早晨在花園里走來(lái)走去，其目的是

   

  
  A.習(xí)慣早晨鍛煉。B.用彈弓打黃雀。
  C.觀察螳螂捕蟬。D.引起吳王注意。
  （3）根據(jù)文言文的內(nèi)容，填寫(xiě)下面的關(guān)系圖
  蟬←

   

  ←

   

  ←人
  （4）成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”就是出自這則文言文。你還知道哪些八字成語(yǔ)呢？寫(xiě)一寫(xiě)。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （5）讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？

   
  組卷：36引用：1難度：0.4

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六、妙筆生花

• 19．習(xí)作與表達(dá)。
  ??六年的小學(xué)生活中，總有一些人給過(guò)我們幫助、教誨、關(guān)愛(ài)、啟迪……讓我們感動(dòng)、進(jìn)步、成長(zhǎng)……請(qǐng)以“是你，改變了我”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。
  ??要求：（1）語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（2）不少于500字。（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名
  組卷：3引用：1難度：0.5

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