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2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市部分中學(xué)七年級(jí)(上)月考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇愿(25小題,每小題1分,共25分)

  • 1.為了紀(jì)念第一個(gè)“北京人頭蓋骨化石發(fā)現(xiàn)90周年”,2019年5月18日,周口店遺址博物館開展了“承載歷史,展望未來(lái)”主題系列活動(dòng)。下列圖片能反映北京人生活狀況的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.7
  • 2.在遠(yuǎn)古的農(nóng)耕時(shí)代,我國(guó)北方原始居民日常吃的主食最有可能是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:14難度:0.9
  • 3.從山頂洞人遺址發(fā)現(xiàn)的下列物品,能得到的確切的歷史信息是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:123引用:9難度:0.7
  • 4.下列選項(xiàng)中,不屬于山頂洞人和北京人共有的特點(diǎn)的是( ?。?/h2>

    組卷:65引用:31難度:0.9
  • 5.西周末代君主幽王昏庸無(wú)道,為博褒姒王妃一笑,烽火戲諸侯,最終導(dǎo)致西周滅亡。其中的“諸侯”產(chǎn)生于( ?。?/h2>

    組卷:376引用:64難度:0.9
  • 6.據(jù)《韓非子》記載,“上古之世,人民少而禽獸眾,人民不勝禽獸蟲蛇?!痹谶@種自然環(huán)境下,遠(yuǎn)古人類要生存,最需要的是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:13難度:0.5
  • 7.俗話說(shuō)“民以食為天;農(nóng)業(yè)穩(wěn),天下穩(wěn)”。農(nóng)業(yè)是國(guó)之根本,我國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志有( ?。?br />①農(nóng)作物種植
    ②家畜飼養(yǎng)
    ③磨制工具
    ④聚落
    ⑤城市的出現(xiàn)

    組卷:325引用:56難度:0.9
  • 8.考古的主要對(duì)象是古代人類活動(dòng)遺存的實(shí)物資料,如工具、用品等。根據(jù)下列圖片提示,找出其中代表我國(guó)黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)期的文物圖片( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    ①干欄式房屋  ②半地穴式房屋  ③繪有稻穗紋的陶器  ④人面魚紋彩陶盆。

    組卷:102引用:7難度:0.9
  • 9.“人猿相揖別。只幾個(gè)石頭磨過(guò),小兒時(shí)節(jié)?!睋?jù)考古發(fā)現(xiàn),下列使用磨制石器的遠(yuǎn)古居民是(  )
    ①元謀人    ②北京人    ③半坡居民    ④河姆渡居民。

    組卷:148引用:113難度:0.9

二、簡(jiǎn)答題:

  • 27.中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:“吾祖峻德,萬(wàn)古流芳,平定荒漠,舉世稱殤?!燔囍改希q兆萬(wàn)民不易之方”。
    --臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜訪問(wèn)大陸時(shí)拜謁祭文
    材料三:華夏民族,非一族所成。太古以來(lái),諸族錯(cuò)居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。
    --梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?/bdo>(1)材料一中圖一和圖二人物在中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史過(guò)程中有什么樣重要地位?
    (2)材料二中宋楚瑜訪問(wèn)大陸時(shí)拜謁祭文應(yīng)與材料一中的哪幅圖片有關(guān)?他對(duì)中華民族作出哪些貢獻(xiàn)?(列三項(xiàng))
    (3)人們最敬佩材料一中圖三人物是因?yàn)槟囊患??我們從他的傳說(shuō)中可以看出中華民族祖先有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?
    (4)從材料三中可以看出華夏民族的形成特點(diǎn)是什么?

    組卷:18引用:1難度:0.3
  • 28.讀圖、閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。
    材料一“益(禹晚年培養(yǎng)的接班人:伯益)讓帝禹之子啟?!?br />--《史記?夏本紀(jì)》
    (1)材料一反映了哪一王朝的史實(shí)?并根據(jù)啟的繼位,指出中國(guó)歷史上王位繼承的方式發(fā)生了怎樣的變化?
    材料二
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)材料二反映出周王朝在地方推行了什么制度?并分析該制度的歷史作用。
    (3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,受封的對(duì)象是什么人?

    組卷:14引用:1難度:0.2
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