2022-2023學(xué)年北京市西城區(qū)高二（下）期末語文試卷

一、閱讀下面材料，完成各題。（共15分）

• 1．閱讀下面材料，完成各題。
  材料一      推理，是根據(jù)一個或一些判斷得出另一個判斷的思維過程。推理所根據(jù)的判斷，叫做前提；由前提得出的那個判斷，叫做結(jié)論。論證，是用某些理由去支持或反駁某個觀點的過程或語言形式。一個簡單的論證就是一個推理，其論據(jù)相當(dāng)于推理的前提，其論點相當(dāng)于推理的結(jié)論。從論據(jù)導(dǎo)出論點的過程即論證方式，相當(dāng)于推理形式。一個復(fù)雜的論證則是由一連串不同的推理構(gòu)成的，表現(xiàn)為一個推理系列。不過，論證和推理有一個實質(zhì)性的區(qū)別，即推理并不要求前提必須為真，假命題之間完全可以進(jìn)行合乎邏輯的推理。例如：“如果所有的金子都不是閃光的，那么所有閃光的東西都不是金子?！倍撟C的目的在于說服對方接受或拒絕某個主張，因此論證過程不僅要合乎邏輯，論據(jù)也必須真實。
        根據(jù)論據(jù)與結(jié)論之間的關(guān)系，論證可分為演繹論證和歸納論證。演繹論證是依據(jù)有效的推理形式，從已經(jīng)接受為真的一般性命題（作為前提）出發(fā)，推出某個或某些個別性真命題（作為結(jié)論）的過程或形式，其論據(jù)與結(jié)論之間有必然關(guān)系。例如數(shù)學(xué)中常用公理、定理進(jìn)行的“證明”。歸納論證則是沿引一些事實性例證，推出某個一般性命題的真，或推出某個新的個別性命題的真的過程或形式，其論據(jù)與結(jié)論之間有或然關(guān)系。歸納方法，包括簡單枚舉法、科學(xué)歸納法、完全歸納法、類比法等。例如：“銅加熱之后體積增大。鐵加熱之后體積增大。銅鐵都是金屬，所以金屬加熱之后體積就會膨脹?！痹撜撟C運用了簡單枚舉法，其論據(jù)都為真，但并不能保證結(jié)論一定為真。為進(jìn)一步證實該結(jié)論，還需要樣本量更大的精細(xì)觀察和實驗，而且還需要運用科學(xué)原理進(jìn)行演繹分析。
        一個復(fù)雜的論證往往有省略現(xiàn)象，如同幾何證明中的跳步現(xiàn)象。論證中省略的關(guān)鍵隱含內(nèi)容，具有如下特點：未被明確陳述出來；被論證者認(rèn)為是顯而易見、理所應(yīng)當(dāng)?shù)?；是推出最終結(jié)論的必要條件，也是理解論證的關(guān)鍵；其本身不一定為真。正因為論證過程中有可能出現(xiàn)各種問題，所以任何論證都可以被質(zhì)疑，并且應(yīng)當(dāng)接受批判性思維的檢驗。
  （取材于《高中語文?選擇性必修?上冊》《形式邏輯》等相關(guān)文章）（1）根據(jù)材料一，下列對“推理”和“論證”的理解，不正確的一項是

   

  
  A．推理所根據(jù)的判斷叫前提，由前提推出的判斷叫結(jié)論。
  B．論證一般是由一個推理或者一連串不同的推理構(gòu)成的。
  C．一個推理如果前提為假，其推理過程必然不合乎邏輯。
  D．論證既要求論證過程合乎邏輯，也要求論據(jù)必須真實。
  （2）根據(jù)材料一，下列對“演繹論證”和“歸納論證”的理解，不正確的一項是

   

  
  A．演繹論證的論據(jù)一般是確認(rèn)為真的個別性命題。
  B．?dāng)?shù)學(xué)中運用公理進(jìn)行的“證明”屬于演繹論證。
  C．歸納論證可以使用簡單枚舉法、科學(xué)歸納法等。
  D．歸納論證的論據(jù)為真，推出的結(jié)論不一定為真。
  材料二      人天生就有一種不愿意看見自己同類受苦的厭惡心理，使他不至于過于為了謀求自己的幸福而損害他人，因而可以在某種情況下克制他的強烈的自尊心，或者在自尊心產(chǎn)生之前克制他的自愛心。我認(rèn)為這是人類唯一具有的天然的美德；這一點，就連對人類的美德大加貶抑的人也是不得不承認(rèn)的，因此，我不怕任何人提出反對的意見。我認(rèn)為憐憫心是我們這樣柔弱和最容易遭受苦難折磨的人最應(yīng)具備的稟性，是最普遍的和最有用的美德；人類在開始運用頭腦思考以前就有憐憫心了；它是那樣地合乎自然，甚至動物有時候也有明顯的憐憫之心的表現(xiàn)。且不說母獸對幼獸的溫情和在危險時刻不惜犧牲性命保護(hù)它們，我們經(jīng)?？吹?，就連馬也是不愿意踩著一個活著的生物的身體跑過去的。一個動物在它的同類的尸體旁邊走過時，總是感到不安的；有些動物甚至還以某種方式掩埋它們死去的同類。走進(jìn)屠宰場的動物發(fā)出的哀鳴，表明它們對所看到的恐怖情景是感同身受的。我們很欣慰地看到《蜜蜂的寓言》的作者已不得不承認(rèn)人是一個有感情和同情心的生物。他以平淡和細(xì)致的筆調(diào)描述了一個動人的事例：一個被囚禁的人看見一頭猛獸從一個母親的懷抱里搶走了她的孩子，用尖銳的牙齒咬孩子的肢體，用爪子掏取他還在跳動的內(nèi)臟。他看到的這件事情雖與他個人無關(guān)，但他心中的感受是何等悲傷啊；目睹這種情景，而自己卻不能對暈過去的母親和垂死的孩子一伸援手，他難道不難過嗎？
        這是純粹的天性的運動，是先于思維的心靈的運動；這種天然的憐憫心的力量，即使是最敗壞的風(fēng)俗也是難以摧毀的……
  （節(jié)選自盧梭《憐憫是人的天性》）（3）材料二以動物為例進(jìn)行類比論證，下列對該論證省略的關(guān)鍵隱含內(nèi)容的推斷，正確的一項是

   

  
  A．母獸在危險時刻會保護(hù)幼獸，人類自然更應(yīng)當(dāng)保護(hù)弱小的動物。
  B．馬在奔跑時不愿意踩著活著的生物，人類更不該傷害其他動物。
  C．走進(jìn)屠宰場的動物會發(fā)出哀鳴，人類不能對這些哀鳴無動于衷。
  D．連動物有時都具備天然的憐憫心，人類當(dāng)然具備天然的憐憫心。
  （4）材料二以“一個被囚禁的人”為例進(jìn)行論證，請參考材料一，簡要說明該論證省略的關(guān)鍵隱含內(nèi)容、最終結(jié)論、論證類型分別是什么。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀《邊城》節(jié)選內(nèi)容，完成各題。（共10分）

• 2．閱讀《邊城》節(jié)選內(nèi)容，完成各題。
        遠(yuǎn)處鼓聲又蓬蓬地響起來了，黃狗張著兩個耳朵聽著。翠翠問祖父聽不聽到什么聲音。祖父一注意，知道是什么聲音了，便說：
        “翠翠，端午又來了。你記不記得去年天保大老送你那只肥鴨子？早上大老同一群人上川東去，過渡時還問你。你一定忘記那次落的行雨。我們這次若去，又得打火把回家；你記不記得我們兩人用火把照路回家？”
        翠翠還正想起兩年前的端午一切事情哪。但祖父一問，翠翠卻微帶點兒惱著的神氣，把頭搖搖，故意說：“我記不得，我記不得，我全記不得！”其實她那意思就是“你這個人！我怎么記不得？”
        祖父明白那話里意思，又說：“前年還更有趣，你一個人在河邊等我，差點兒不知道回來，天夜了，我還以為大魚會吃掉你！”
        提起舊事，翠翠嗤地笑了。
        “爺爺，你還以為大魚會吃掉我？是別人家說我，我告給你的！你那天只是恨不得讓城中的那個爺爺把裝酒的葫蘆吃掉！你這種人，好記性！”
        “我人老了，記性也壞透了。翠翠，現(xiàn)在你人長大了，一個人一定敢上城去看船，不怕魚吃掉你了?！?br />      ……
        翠翠一天比一天大了，無意中提到什么時，會紅臉了。時間在成長她，似乎正催促她，使她在另外一件事情上負(fù)點兒責(zé)。她歡喜看撲粉滿臉的新嫁娘，歡喜說到關(guān)于新嫁娘的故事，歡喜把野花戴到頭上去，還歡喜聽人唱歌。茶峒人的歌聲，纏綿處她已領(lǐng)略得出。她有時仿佛孤獨了一點，愛坐在巖石上去，向天空一片云一顆星凝眸。祖父若問：“翠翠，想什么？”她便帶著點兒害羞情緒，輕輕地說：“在看水鴨子打架！”照當(dāng)?shù)亓?xí)慣意思就是“翠翠不想什么”。但在心里卻同時又自問：“翠翠，你真在想什么？”同時自己也在心里答著：“我想的很遠(yuǎn)，很多。可是我不知想些什么！”她的確在想，又的確連自己也不知在想些什么。……
        ……祖父是一個在自然里活了七十年的人……他為翠翠擔(dān)心。有時便躺到門外巖石上，對著星子想他的心事。他以為死是應(yīng)當(dāng)快到了的，正因為翠翠人已長大了，證明自己也真正老了。無論如何，得讓翠翠有個著落。翠翠既是她那可憐母親交把他的，翠翠大了，他也得把翠翠交給一個人，他的事才算完結(jié)！交給誰？必需什么樣的方不委屈她？
  （節(jié)選自沈從文《邊城》）（1）下列對《邊城》節(jié)選文段內(nèi)容的表述，不正確的一項是

   

  
  A．小說中的故事發(fā)生在小城茶峒。
  B．翠翠已經(jīng)長到情竇初開的年齡。
  C．翠翠正為做誰的新嫁娘而憂愁。
  D．祖父很想幫翠翠找到她的幸福。
  （2）下列對《邊城》節(jié)選文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．“遠(yuǎn)處鼓聲又蓬蓬地響起來了”，喚起翠翠對“兩年前的端午一切事情”的回憶。
  B．祖父提到了天保送的肥鴨子，既在暗示翠翠天保對她有情，又在試探翠翠的心意。
  C．“大魚會吃掉你”用了儺送曾跟翠翠開的玩笑，祖父以此試探翠翠對儺送的態(tài)度。
  D．從祖孫對話看，祖父暗示翠翠要嫁給一個不會委屈她的人，這個人就是天保大老。
  （3）祖父提起與天保和儺送相關(guān)的往事，翠翠的不同反應(yīng)分別體現(xiàn)了她怎樣的心理？請結(jié)合節(jié)選文段中的相關(guān)內(nèi)容簡要分析。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

三、本大題共2小題，完成各題。（共25分）

• 3．閱讀下面文言文選段，完成各題。
  文段一      然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗亦泣?！邦欉z跡，如在昨日，令人長號不自禁。
  （節(jié)選自歸有光《項脊軒志》）文段二      歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。
        乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
  （節(jié)選自陶淵明《歸去來兮辭》）文段三      問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”
  （節(jié)選自柳宗元《種樹郭橐駝傳》）（1）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A．嫗，先大母婢也，乳二世	乳：喂養(yǎng)，哺育
  B．悟已往之不諫	諫：勸止，挽回
  C．審容膝之易安	審：明白，深知
  D．理，非吾業(yè)也	理：道理，事理

  （2）下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

   

  
  

  A．庭中始為籬	吾從板外相為應(yīng)答
  B．而母立于茲	呱呱而泣
  C．實迷途其未遠(yuǎn)	則與吾業(yè)者其亦有類乎
  D．云無心以出岫	以子之道，移之官理

  （3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是

   

  
  A．東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。
  東家的狗朝著西家叫，客人穿過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。
  B．引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。
  我舉著壺端著杯自斟自飲，觀賞著院中的樹木，感到非常開心。
  C．見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。
  看到當(dāng)官的很煩發(fā)布那些政令，好像可憐百姓，其實禍害百姓。
  D．又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。
  又怎能使我們?nèi)丝谠龆唷⑸畎捕?？所以我們困苦而且疲憊。
  （4）請將下列文言句子中畫線的部分翻譯為現(xiàn)代漢語。
  ①先妣撫之甚厚。
  ②既自以心為形役，奚惆悵而獨悲。
  ③早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。
  組卷：13引用：3難度：0.6

  解析

• 4．請從以下小題中選做10道，在橫線處填寫作品原句。
  （1）日月忽其不淹兮，

   

  。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。
  （2）西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，

   

  。
  （3）丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

   

  ，隔葉黃鸝空好音。
  （4）舍南舍北皆春水，

   

  ?；◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開。
  （5）癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，

   

  。
  （6）矮紙斜行閑作草，

   

  。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。
  （7）

   

  ，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
  （8）二十四橋仍在，波心蕩，

   

  。念橋邊紅藥，年年知為誰生？
  （9）既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。

   

  ，泉涓涓而始流。
  （10）外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，

   

  ，形影相吊。
  （11）扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，

   

  。
  （12）三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，

   

  ，珊珊可愛。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

七、作文（50分）

• 11．閱讀以下材料，并按要求完成寫作。
        有人認(rèn)為：“古往今來一切知識的產(chǎn)生與積聚，都是因為要解答問題……試想伽利略和牛頓有多少藏書？有多少儀器？他們不過是有問題而已。有了問題以后，他們自然會造出儀器來解答自己的問題。沒有問題的人們，關(guān)在圖書館里也不會用書，鎖在實驗室里也不會有什么發(fā)現(xiàn)?！?br />      上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自擬題目，寫一篇議論文。不少于700字。
        要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理。
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

• 12．      請以“問”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。
        要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實，有細(xì)節(jié)描寫。不少于700字。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析