2022-2023學(xué)年廣東省揭陽市普寧市赤崗中學(xué)七年級(jí)（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/6/19 8:0:9
一、選擇題（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，每小題2分，共60分。）
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1．“隋朝的重要在于它結(jié)束了魏晉南北朝300多年的分裂割據(jù)局面，南北民眾獲得休息，社會(huì)呈現(xiàn)空前的繁榮……”下列圖示能夠正確表現(xiàn)出隋朝結(jié)束分裂割據(jù)這一歷史進(jìn)程的是（ ）
組卷：58引用：10難度：0.7 -
2．科舉制是中國(guó)古代通過考試方式選拔官吏的一種政治制度。關(guān)于科舉制度，其作用包括（ ）
①鞏固了世家大族地位
②加強(qiáng)了中央集權(quán)
③促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)
④推動(dòng)了教育事業(yè)發(fā)展組卷：9引用：3難度：0.8 -
3．隋煬帝在位約5000天，其中巡行和親征占去了2050余天，在江都滯留了1100余天，在都城僅待了230余天。隋煬帝的這些行為（ ?。?/h2>
組卷：249引用：14難度：0.8 -
4．唐太宗曾對(duì)大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”下列最能體現(xiàn)這一思想的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：13難度：0.9 -
5．“開元初，四方豐稔，城鎮(zhèn)商鋪林立，客商如云。丁壯之夫，不識(shí)兵器?！边@段史料敘述的是開元盛世時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：72引用：9難度：0.8 -
6．殿試是科舉考試中的最高一段，由皇帝親自面試考生。下列哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期創(chuàng)立了殿試制度（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5 -
7．到了唐代，曲轅犁完全成熟，它最大的特點(diǎn)是以曲轅代替了直轅，并設(shè)置有專門控制耕地深度的機(jī)關(guān)，以便更好的根據(jù)實(shí)際所需控制耕地深淺。這反映了唐代（ ?。?/h2>
組卷：28引用：4難度：0.7 -
8．“穿越小說”、“穿越電視劇”成為時(shí)下的流行話題。如果你是故事中的主人公，穿越到了唐代長(zhǎng)安，你可能看到的是（ ?。?br />①一起飲茶誦詩(shī)的年輕人
②外國(guó)人購(gòu)買“唐三彩”
③“遣唐使”
④進(jìn)京趕考的讀書人。組卷：263引用：71難度：0.9 -
9．文成公主親自教授吐蕃婦女們養(yǎng)蠶抽絲及刺繡女工，親自教授師傅們漢字書法以及繪畫，又以師傅之手廣招學(xué)徒將漢文化傳遍吐蕃。這反映了文成公主入藏（ ?。?/h2>
組卷：32引用：3難度：0.8 -
10．李白的詩(shī)豪邁奔放、清新飄逸；而杜甫的詩(shī)沉郁悲愴、語言凝重，導(dǎo)致二人不同的創(chuàng)作風(fēng)格的主要原因是（ ）
組卷：156引用：64難度：0.7 -
11．李慶新在《海上絲綢之路》中寫到：“唐朝與海外發(fā)生官方關(guān)系的國(guó)家和地區(qū)有70余個(gè)”。由此可見，唐代對(duì)外交往比較活躍。出現(xiàn)這一局面的原因是（ ?。?br />①國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定
②實(shí)行開放的對(duì)外政策
③經(jīng)濟(jì)繁榮、文化輝煌
④對(duì)外交通發(fā)達(dá)組卷：15引用：10難度：0.9
二、綜合題（第31題14分，第32題12分，第33題14分，共40分。）
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32．閱讀下列材料，回答問題。
材料：中國(guó)古代史大事記（部分）
——摘編自朱紹侯、齊濤主編《中國(guó)古代史》（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出唐朝建立的時(shí)間。時(shí)間 事件（史實(shí)） 629年-646年 玄奘西行 641年 文成公主入藏 唐太宗統(tǒng)治時(shí)期 貞觀之治 唐玄宗統(tǒng)治前期 開元盛世 742年-753年 鑒真東渡 821年-824年 唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會(huì)盟碑”
（2）選擇材料中至少兩個(gè)歷史事件，確定一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：參考示例，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚。）
【示例】
事件：玄奘西行、鑒真東渡
觀點(diǎn)：唐朝中外友好交往
論述：玄奘西行天竺，研習(xí)佛法，他口述的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。鑒真東渡日本，傳播中國(guó)文化，為中日文化交流做出了卓越的貢獻(xiàn)。
結(jié)論：唐朝實(shí)行對(duì)外開放政策，中外友好交往，雙向交流，兼收并蓄。組卷：12引用：2難度：0.4 -
33．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對(duì)“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！?table class="edittable">具體舉措 共同作用 “稍?shī)Z其權(quán)” 在中央削弱相權(quán)，在地方設(shè)置① 以分知州的權(quán)力加強(qiáng)了中央集權(quán) “制其錢谷” 取消節(jié)度使收稅權(quán)力，地方設(shè)置② ，把地方財(cái)賦收歸中央“收其精兵” 派文臣掌握軍政大權(quán)，經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，使兵不識(shí)將，將不專兵
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)把表格中的序號(hào)①②處填寫完整。
（2）材料二反映北宋時(shí)期推行的什么國(guó)策？材料中“邊防大帥，文士也”會(huì)產(chǎn)生怎樣的消極影響？
（3）材料三中的“中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)生了深遠(yuǎn)的變化”指的是什么？結(jié)合所學(xué)分析其原因。組卷：10引用：2難度：0.3