2021-2022學(xué)年廣東省韶關(guān)市新豐縣八年級(jí)（下）期中生物試卷
發(fā)布：2025/1/3 22:30:2
一、單選題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意要求）
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1．下列做法對(duì)于保護(hù)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不利的是（ ）
①稻田放養(yǎng)蜘蛛 ②劇毒農(nóng)藥治蟲(chóng) ③多施農(nóng)家肥料
④捕殺毒蛇 ⑤大面積單一種植 ⑥嚴(yán)禁捕捉青蛙。組卷：80引用：66難度：0.9 -
2．如圖陰影部分表示甲、乙兩種動(dòng)物生殖和發(fā)育的共同特征。下列有關(guān)陰影部分的敘述
正確的是（ ?。?/h2>組卷：200引用：8難度：0.6 -
3．通過(guò)對(duì)不同種類(lèi)生物的基因和蛋白質(zhì)（如細(xì)胞色素c）進(jìn)行比較，可以知道這些生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。如表格中與人類(lèi)親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是（ ?。?br />
（注：數(shù)字表示相應(yīng)物種的細(xì)胞色素c與人的細(xì)胞色素c不同的氨基酸數(shù)目）物種 黑猩猩 馬 小麥 酵母菌 差異氨基酸數(shù)目 0 12 35 44 組卷：231引用：7難度：0.5 -
4．如圖為“生物進(jìn)化樹(shù)”的一部分，據(jù)圖分析，植物進(jìn)化的大致歷程為（ ）組卷：153引用：5難度：0.5 -
5．基因工程是在分子水平上進(jìn)行的遺傳操作。下列不是依據(jù)該技術(shù)的是（ ?。?/h2>
組卷：333引用：11難度：0.6 -
6．下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)和食品保存的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：445引用：13難度：0.7 -
7．下列可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ?。?/h2>
組卷：166引用：15難度：0.8 -
8．任何生物都只能生活在一定的環(huán)境中。下列各項(xiàng)屬于環(huán)境影響生物的是（ ?。?/h2>
組卷：202引用：16難度：0.5 -
9．生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。下列能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（ ?。?/h2>
組卷：177引用：28難度：0.7 -
10．如表為某同學(xué)對(duì)四種生物主要特征的描述，其中正確的是（ ?。?br />
選項(xiàng) 生物名稱(chēng) 主要特征 A 酵母菌 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B 腺病毒 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)組成 C 蕨 有根、莖、葉和種子 D 人蛔蟲(chóng) 身體不分節(jié)，消化道有口有肛門(mén) 組卷：42引用：4難度：0.5 -
11．下列關(guān)于爬行動(dòng)物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：75引用：3難度：0.6
二、非選擇題（本大題含讀圖理解、資料分析、實(shí)驗(yàn)探究、綜合應(yīng)用4小題，共40分）
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33．艾草青團(tuán)是嶺南傳統(tǒng)的特色小吃。曉琳家的青團(tuán)味道極佳，讓人垂涎欲滴，在朋友圈瘋傳。她想開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售，需要延長(zhǎng)常溫下青團(tuán)的保質(zhì)期。她嘗試探究延長(zhǎng)青團(tuán)保質(zhì)期的方法。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)步驟 具體操作 ①制作青團(tuán) 用艾草的汁拌進(jìn)糯米粉里，再包裹進(jìn)餡料（豆沙或者蓮蓉），制作大小相同的青團(tuán)（每個(gè)青團(tuán)70克），數(shù)量在36個(gè)以上，上鍋蒸熱 ②分裝 冷卻，每袋6個(gè)分裝6袋，甲組3袋真空包裝，乙組3袋普通包裝 ③保存 將甲、乙兩組青團(tuán)放在相同的常溫環(huán)境下保存一段時(shí)間 ④檢測(cè) 每隔24小時(shí)，從甲乙兩組中各取出1袋共6個(gè)青團(tuán)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè) ⑤結(jié)果 甲組：24小時(shí)后品質(zhì)正常；48小時(shí)后品質(zhì)正常；72小時(shí)后略微變質(zhì)乙組：24小時(shí)后品質(zhì)正常；48小時(shí)后略微變質(zhì)；72小時(shí)后嚴(yán)重變質(zhì)
（1）從保質(zhì)角度看，“上鍋蒸熟”能起到作用。
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：真空包裝能否。
（3）本實(shí)驗(yàn)控制的變量是。每袋裝6個(gè)青團(tuán)而不是1個(gè)的原因是。
（4）導(dǎo)致真空包裝青團(tuán)變質(zhì)最可能的原因是。
（5）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以得到的結(jié)論是。
（6）除探究的這種方法外，食品防腐還可以采用方法，防止食品腐敗變質(zhì)所依據(jù)的主要原理是：把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌或抑制它們的和。組卷：19引用：1難度：0.6 -
34．“碳中和”是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)或生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量與吸收量相當(dāng)。某項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組搜集了如下兩圖所示資料。請(qǐng)分析作答。
（1）在圖1中，大氣中二氧化碳直接來(lái)源于過(guò)程（填編號(hào)），完成過(guò)程①的生物是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的；綠色植物通過(guò)過(guò)程④吸收大氣中的二氧化碳并釋放氧氣，維持平衡。
（2）圖2顯示 1963-2019 年間，無(wú)論全球還是中國(guó)，二氧化碳排放量都。全球二氧化碳排放量大于，已經(jīng)出現(xiàn)超過(guò)生物圈的趨勢(shì)，導(dǎo)致增強(qiáng)，全球氣候變暖。
（3）我國(guó)政府提出力爭(zhēng) 2060 年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。保護(hù)生物圈，人人有責(zé)，請(qǐng)從以下兩方面對(duì)自己的日常行為各提一條要求。
Ⅰ．增加二氧化碳吸收：；
Ⅱ．減少二氧化碳排放：。組卷：179引用：7難度：0.3