人教部編版七年級上冊《第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革》2020年單元測試卷（33）

一、選擇題（每小題1分，共20分）

• 1．《史記》記載：禹年老時，推薦伯益作為繼承人。禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置，開始了“家天下”的歷史。材料反映了（　?。?/h2>

  A．禪讓制開始出現(xiàn)	B．世襲制開始代替禪讓制
  C．分封制開始出現(xiàn)	D．分封制開始代替禪讓制
  組卷：165引用：69難度：0.9

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• 2．山西省大致是我國古代晉國的范圍，晉國在戰(zhàn)國時期分裂為（　　）

  A．韓、趙、燕

  B．秦、齊、楚

  C．韓、趙、魏

  D．鄭、宋、楚
  組卷：5引用：6難度：0.7

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• 3．從夏、商、西周三代的覆亡中，我們可以得到的歷史教訓國君應該（　?。?/h2>

  A．重視教育	B．發(fā)展經濟
  C．勤政愛民	D．增強軍事力量
  組卷：50引用：109難度：0.7

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• 4．歸納法是一種非常有效的歷史學習方法。以下是某同學制作的朝代更替圖的一部分，空框中應填的是（　?。?br />

  A．西周、春秋

  B．春秋、戰(zhàn)國

  C．西周、東周

  D．東周、戰(zhàn)國
  組卷：152引用：273難度：0.8

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• 5．分封制是周朝時期周王室把土地和人民劃分給諸侯的一種制度。該制度實行的主要目的是（　?。?/h2>

  A．犒賞宗親和功臣

  B．保證國家的兵源

  C．鞏固奴隸主政權

  D．保證了周王室對地方的控制
  組卷：28引用：7難度：0.9

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• 6．我國青銅藝術的鼎盛時期出現(xiàn)在（　?。?/h2>

  A．夏朝和商朝

  B．商朝和周朝

  C．西周和東周

  D．春秋和戰(zhàn)國
  組卷：18引用：6難度：0.8

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• 7．《左傳》中“天有十日，人有十等…固王臣公（諸侯），公臣大夫，大夫臣士，…”反映的制度是（　?。?/h2>

  A．分封制

  B．郡縣制

  C．禪讓制

  D．王位世襲制
  組卷：23引用：16難度：0.9

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• 8．《史記?五帝本紀》中記載：堯知道自己的兒子丹朱不成材，沒有能力接任天下，于是就把天下傳給了有才德的舜。這一記載反映的政治制度是（　?。?/h2>

  A．禪讓制

  B．世襲制

  C．宗法制

  D．分封制
  組卷：152引用：49難度：0.7

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• 9．春秋時期，社會經濟有很大的發(fā)展。下列描述錯誤的是（　　）

  A．當時出現(xiàn)了鐵制農具和牛耕

  B．手工業(yè)的規(guī)模擴大

  C．商業(yè)活動十分活躍，金屬貨幣開始被使用

  D．與一些諸侯國的改革有關
  組卷：11引用：3難度：0.6

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三、材料題（共25分）

• 26．觀察如圖，回答問題：
  （1）請分別寫出戰(zhàn)國七雄中地理位置最東和最南的諸侯國的名稱。
  （2）據(jù)圖及所學知識，指出戰(zhàn)國時期政治上的主要特點。
  （3）據(jù)史書記載，西周初年有800個諸侯國，春秋初年還剩170多個，戰(zhàn)國初期還有十幾個諸侯國，到公元前221年，實現(xiàn)了“四海一”，這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢？
  組卷：2引用：5難度：0.6

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• 27．閱讀材料，回答問題。
  發(fā)生在兩千多年前的商鞅變法，是我國歷史上第一次波瀾壯闊的劃時代變革……商鞅的變法措施從一開始就是鋒利的，從根本上打破了舊的經濟、政治制度，改變了原有的利益格局。因而，在激發(fā)起大秦百姓發(fā)憤圖強的血性、推動秦國迅速走向富強的同時，也遭到以甘龍、杜摯為首的原有秩序既得利益集團的拼死反對，斗爭堪稱你死我活。
  （1）材料中“發(fā)生在兩千多年前的商鞅變法”開始于哪一年？變法取得了怎樣的效果？
  （2）“商鞅的變法措施”包括哪些內容？（答出六點即可）
  （3）材料中“斗爭堪稱你死我活”說明了什么？給你什么樣的啟示與感想？
  （4）這一材料反映了人才和改革的重要性。請你結合當今實際，談一談這兩個方面對我們實現(xiàn)偉大的中國夢起到的作用。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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