2022-2023學(xué)年廣西南寧市銀海三雅學(xué)校八年級(jí)（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/3 17:0:9
一、單項(xiàng)選擇題（30分，共15題，每題2分）
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1．“文章合為時(shí)而著”，高考作文題也能彰顯時(shí)代精神。1956年全國(guó)高考作文題是《我生活在幸福的年代里》．這里“幸福的年代”的含義是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：48難度：0.7 -
2．1984年3月24日，福建省55位廠長(zhǎng)經(jīng)理在《福建日?qǐng)?bào)》上發(fā)出：“請(qǐng)給我們松綁”呼吁后，《人民日?qǐng)?bào)》轉(zhuǎn)載了這封呼吁信，將“松綁”風(fēng)吹向全國(guó)。這里的“松綁”主要是指（ ?。?/h2>
組卷：134引用：90難度：0.7 -
3．圖表中為我國(guó)在“一五”時(shí)期的各部門投資比例。由此可見，我國(guó)當(dāng)時(shí)（ ?。?br />
行業(yè) 工業(yè) 農(nóng)林水利 運(yùn)輸郵電 文化、教育和衛(wèi)生 其它 投資比例 58.2% 7.6% 19.2% 7.2% 7.8% 備注 在工業(yè)內(nèi)部，輕重工業(yè)之間的投資比例大體是1：7.9 組卷：32引用：30難度：0.7 -
4．2012年3月14日，在全國(guó)人大會(huì)議的記者見面會(huì)上，溫家寶總理指出：“沒有政治體制改革的推動(dòng)，…文化大革命這樣的歷史悲劇還有可能重新發(fā)生?！蔽母锉瘎【疚覀儽仨氁ā 。?/h2>
組卷：20引用：10難度：0.7 -
5．《劍橋中華人民共和國(guó)史》記載：“……集體農(nóng)業(yè)的痕跡，大量從中國(guó)農(nóng)村消失了?！薄跋А钡脑蚴牵ā 。?/h2>
組卷：141引用：2難度：0.8 -
6．某校八年級(jí)計(jì)劃舉辦一個(gè)以“抗美援朝”為主題的講座，準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)經(jīng)歷過這一時(shí)期的家長(zhǎng)做主講人。下面幾位家長(zhǎng)適合做主講人的是（ ）
組卷：31引用：1難度：0.7
二、材料題（30分）
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17．改革開放是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要途徑。2017年中國(guó)改革開放39周年，中國(guó)的發(fā)展已經(jīng)站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)，閱讀材料，回答問題。
材料一 鳳陽(yáng)縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)三年三大步
鳳陽(yáng)縣農(nóng)民高興地說“交夠了國(guó)家的，留足集體的，剩下的都是自己的”年代 1980年 1981年 1982年 糧食產(chǎn)量 5.02億千克 6.70千克 7.15千克
（1）材料一中，鳳陽(yáng)縣糧食產(chǎn)量三年跨了三大步，直接得益于哪一農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的推行？農(nóng)民獲得的“紅利”是什么？
材料二“特區(qū)是個(gè)窗口，是技術(shù)的窗口，管理的窗口，知識(shí)的窗口，也是對(duì)外政策的窗口?！?BDO class=mathjye-alignright>--摘編自中學(xué)歷史教材（2）1980年，我國(guó)決定設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)，請(qǐng)寫出最早設(shè)立的4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。到目前為止我國(guó)形成了怎樣的開放格局？
材料三 1992年，鄧小平在視察途中，多次發(fā)表談話，強(qiáng)調(diào)黨的基本路線要管一百年，動(dòng)搖不得。特區(qū)姓“社”不姓“資”。改革開放膽子要大一些，敢于實(shí)驗(yàn)，不能像小腳女人一樣……發(fā)展才是硬道理。 --摘編自中學(xué)歷史教材（3）材料三反映了哪一歷史事件？該事件有何影響？組卷：35引用：3難度：0.3 -
18．中華人民共和國(guó)成立后，為了鞏固政權(quán)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，走過一段不尋常的道路。李老師以“人民政權(quán)的鞏固”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)你完成。
【任務(wù)一：西藏和平解放——見證黨的政治智慧】
材料一 西藏自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。1951年西藏獲得和平解放，1959年3月開始民主改革。民主改革徹底摧毀了官僚、貴族、上層僧侶三大領(lǐng)主的反動(dòng)政權(quán)，廢除了三大領(lǐng)主對(duì)百萬(wàn)農(nóng)奴的人身奴役，廣大翻身農(nóng)奴成為西藏的主人。
（1）材料一反映了哪一歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括這一歷史事件的意義。
【任務(wù)二：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)——中美戰(zhàn)場(chǎng)上的較量】
（2）根據(jù)上圖和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束的標(biāo)志。中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，被譽(yù)為什么？
【任務(wù)三：土地改革完成——實(shí)現(xiàn)了耕者有其田】
材料三 建國(guó)初期建立的土地改革是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)進(jìn)行思考后做出的必然選擇，它不是表面地完成一段時(shí)期的一個(gè)歷史任務(wù)，而是在于解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)鋪平道路。
——徐博《建國(guó)初期土地改革對(duì)農(nóng)民階層的影響》（3）根據(jù)材料三，概括黨和國(guó)家在農(nóng)村進(jìn)行土地改革的時(shí)間、目的。
【任務(wù)四：培養(yǎng)家國(guó)情懷——探索社會(huì)主義建設(shè)】
社會(huì)主義事業(yè)是一項(xiàng)前無(wú)古人的事業(yè)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在艱難困苦中摸索前行，既取得了巨大成就也經(jīng)歷了曲折。
材料四：
材料五：
（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料中提取信息，自擬一個(gè)論題并展開論述。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、論證充分、結(jié)論正確）組卷：11引用：1難度：0.5