2018-2019學(xué)年山東省濟寧市微山縣清華實驗學(xué)校五年級（下）月考語文試卷（5月份）

一、基礎(chǔ)積累

• 1．抄寫生字，每個字寫兩遍，注意把字寫規(guī)范，還要注意右下部分的寫法。
  陷          羞           謠           橘
  

   
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 2．給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。
  

  開鑿（zháo  záo）	放肆（shì  sì）	驛差（cāi   chāi）
  狂奔（bèn   bēn ）	丞相（xiāng xiàng ）	挑（tiāo  tiǎo）水
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 3．看拼音，寫詞語。
  

  jì  diàn

  dù  jì

  dǎn qiè

  è hào
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 4．先寫形近字，再分別組詞。
  例：氈（氈帽）
  （毯）（毛毯）
  

  袍	慢	喧
  組卷：0引用：1難度：0.6

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二、語言運用與閱讀

• 12．閱讀文章，按要求作答。
  不用文字的書和信
  葉圣陶      人類在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法幫助記憶。我國古代就有“結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事，就在繩子上打一個結(jié)。各個結(jié)大小不同，形式也各異，表示那些事重要不重要，屬于什么種類。往后看了這些繩結(jié)，就記起以前經(jīng)歷的許多事。
        現(xiàn)在世界上還有一些民族沒有文字，他們還用“結(jié)繩記事”的方法。還有一些民族用貝殼來代替繩結(jié)。貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比繩結(jié)容易分辨。一條穿著好些貝殼的帶子，在他們就是一本書，讀了這本書，他們可以知道本民族的許多故事。
        不但如此，在創(chuàng)造文字之前，有些民族已經(jīng)有了通信的方法，跟記事用繩結(jié)或貝殼一個樣，也用一些東西來表示意思。譬如這一族送給那一族一根槍或者一支箭，這就是一封宣戰(zhàn)書。那一族收到了，就拿起武器來，準備戰(zhàn)斗，決不會誤會成別的意思。
        從前有一個民族送給相鄰的民族一封信。這封信一共四樣?xùn)|西：一只死鳥，一只死老鼠，一只死青蛙，還有五支箭。這些東西包含著什么意思呢？就是說：“你們能像鳥兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？如果不能，休想跟我們打仗。什么時候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來對付你們！”
        如果有一天，我們從郵差手里收到一個包裹，解開一看，沒有別的，只是死鳥死老鼠這些東西，我們唯有連聲叫怪，猜想是哪一個淘氣的朋友寄來開玩笑的。誰知道在古代，這樣一包東西卻是一封嚴厲的信。
  （1）概括文章的主要內(nèi)容。
  （2）短文中“不用文字的書“是指

   

  ，“不用文字的信”是指

   

  。
  （3）短文既介紹了“不用文字的書”也介紹了“不用文字的信”，通過哪句話把這兩方面內(nèi)容巧妙地結(jié)合在一起的呢？用橫線在文中標出。這句話在文中起

   

  作用。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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三、習(xí)作。（30分）

• 13．在我們的生活中，感動你的可能是一件生活中的小事，可能是書中的一個小故事，可能是電視上的一個小鏡頭……請拿起手中的筆，把讓你感動的一點寫下來吧！題目自擬，把讓自己感動的情節(jié)寫具體，表達出自己的真情實感。字數(shù)400字以上。
  組卷：3引用：1難度：0.4

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