2022-2023學年山西省晉中市太谷區(qū)職業(yè)中學高二（下）期末語文試卷

一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）

• 1．下面加橫線的字的讀音都正確的是（　?。?/h2>

  A．鈍響（dùn）     監(jiān)生（jiàn）   彷徨（páng）   炮烙（pào）

  B．兩山對峙（zhì）   黯（àn）然神傷        摧山坼（chè）地?初露端倪（ní）

  C．樊噲（kuài）      卮酒（zhī）   瞋目視之（chēn）     目眥盡裂（cì）

  D．荸薺（bí）      暫時（zhǎn）   詭秘（wěi）    咀嚼（jiáo）    鑒賞（jiàn）
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 2．下列詞語中，全都正確的一組是（　?。?/h2>

  A． 徘徊  憑吊  煩燥  妲己  安土重遷

  B． 啃噬  端倪  泯滅  礁石  若無奇事

  C． 翎毛  廬冢  音繆  挪窩  置身事外

  D． 窈窕  魂魄  霧霾  隕落  幽暗昏惑
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 3．下列句子使用了比喻修辭的一項是（　　）

  A．北京人每個人一輩子吃的大白菜摞起來大概有北海白塔那么高。

  B．有些胡同很小，如耳朵眼胡同。

  C．北京城像一塊大豆腐，四方四正。

  D．除了少數(shù)“宅門”還在那里挺著，大部分居民的房屋都已經(jīng)很殘破。
  組卷：23引用：6難度：0.5

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• 4．《胡同文化》一文中，作者認為北京胡同文化的精義是（　　）

  A．忍。

  B．安分守己。

  C．逆來順受。

  D．“有理讓三分”，“得饒人處且饒人”。
  組卷：0引用：2難度：0.8

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• 5．《廢墟的召喚》一文中，作者憑吊廢墟的目的是什么？（　?。?/h2>

  A．通過對圓明園廢墟的描繪，意在引起人們對像圓明園廢墟的關(guān)注，并付諸行動改變它。

  B．引起人們對像圓明園廢墟一樣凝固的事物的關(guān)注，召喚起一種積極改革、棄舊更新、尋求新的建設和發(fā)展的時代精神。

  C．宣揚廢墟的警示作用，呼吁人們正視廢墟。

  D．讓人們銘記歷史，勿忘國恥。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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四、寫作（35分）

• 15．下面的這則應用文在格式、表達上有5處不合理，請找出來并加以改正！
        招領(lǐng)啟示
        各位同學們：
        本人于9月16日下午3：30在學校運動場看臺上撿到紅色皮夾一只，內(nèi)有人民幣50元、借書卡一張、飯卡一張、精美圖片五幅，請失主速與我聯(lián)系，本人十分感謝！
  2009年9月16日
  王寧
  組卷：12引用：1難度：0.5

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• 16．大作文。
        有人認為，精彩的人生需要設計，我們應該先想好自己要過怎樣的人生，并以此確定自己前進的道路，即對自己未來的發(fā)展作出一種預見性設計；也有人認為，對于人生，與其執(zhí)著于設計自己的未來，不如努力讓自己擁有更多的可能，因為人生的精彩之處就在于不確定性。對此，你怎么看？
        要求：請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱為“復興中學”）同學，寫一篇演講稿，就“人生是否需要設計”這一話題，談談你的認識與思考。題目自擬，不少于600字。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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