2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市高一（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的。
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1．1972年發(fā)現(xiàn)的草鞋山遺址是距今約6000年的太湖流域古文化歷史遺存，該遺址中應(yīng)該不會發(fā)掘出（ ）組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．據(jù)《論語?鄉(xiāng)黨》載，“廄焚，子退朝，曰：‘傷人乎？’不問馬。”孔子在馬廄失火后，關(guān)心身份低下的馬夫，不追究失火緣由，充分體現(xiàn)了其思想主張中的（ ?。?/h2>
組卷：18引用：4難度：0.8 -
3．柳宗元在《封建論》中說：“漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣?！竽酥\臣獻(xiàn)畫，而離削自守矣。然而封建之始，郡國居半，時則有叛國而無叛郡，秦制之得亦以明矣?！毕铝斜硎雠c材料不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.5 -
4．下列圖1為大同云同石窟中的佛教居士維摩詰像，頭戴尖頂帽，身著窄小胡服，具有典型的北方少數(shù)民族特征。圖2為孝文帝遷都后洛陽龍門石窟的同題材作品，頭戴高帽，寬衣博帶，與東晉顧愷之所繪維摩詰畫像較為相似。材料反映當(dāng)時（ ?。?br />
組卷：4引用：3難度：0.6 -
5．隋文帝的歷史存在感相對較低，美國學(xué)者麥克?哈特卻將他與秦始皇、成吉思汗一起編入“影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜”。這主要是因為隋文帝（ ?。?/h2>
組卷：12引用：10難度：0.6 -
6．史學(xué)家錢穆在《國史新論》中說：“漢代宰相是首長制，唐代宰相是委員制?！睆氖组L制到委員制的變化反映了（ ）
組卷：4引用：4難度：0.6 -
7．為解決財政困難，780年，唐德宗接受宰相楊炎的建議實施兩稅法，規(guī)定：按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅，按田畝繳納地稅：每年夏、秋兩季納稅。其最主要的社會影響是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.6 -
8．遼代設(shè)置南、北面官，南面官負(fù)責(zé)以漢人為主的農(nóng)耕民族事務(wù)，北面官負(fù)責(zé)契丹等游牧民族事務(wù)。這說明遼政權(quán)（ ）
組卷：9引用：4難度：0.7 -
9．《夢溪筆談》中記載畢昇的活字用膠泥刻制，“火燒令堅”后用于印刷。有人認(rèn)為普通黏土制的泥活字易碎，不能用于印書，但經(jīng)中國科技大學(xué)的模擬實驗證明黏土制字入爐經(jīng)高溫焙燒，成品堅固適用，印樣字跡清楚。由此可見（ ?。?/h2>
組卷：22引用：19難度：0.6 -
10．“迄今井邑猶荒涼，居民生資唯榷場。馬軍步軍自來往，南客北客相經(jīng)商?！苯鸫娜藙⒂@首詩的最大史學(xué)價值在于實證（ ?。?/h2>
組卷：6引用：5難度：0.7 -
11．元代在地方設(shè)立行省，突破了以山川地理劃分區(qū)域的傳統(tǒng)做法，“合河南河北為一而黃河之險失，合江南江北為一而長江之險失，合湖南湖北為一而洞庭之險失”。其主要意圖是（ ）
組卷：13引用：10難度：0.6
二、非選擇題：本大題共3小題，第31題13分，第32題14分，第33題13分，共計40分。
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32．近代中國學(xué)校教育的變遷是中國思想文化逐步走向近代化的時代縮影和歷史見證。閱讀下列材料：
材料一 同文館于同治元年（1862年）成立。館學(xué)最初只有英文、法文?！酿^是成立了，但招不到學(xué)生，因為風(fēng)氣未開，無人肯入，大家以為學(xué)了洋文，便是降了外國。
——齊如山《齊如山回憶錄》材料二 京師大學(xué)堂籌辦于戊戌新政時期，是我國最早的國立大學(xué)。其辦學(xué)方針為“中西并用”，宗旨是“廣育人才，講求時務(wù)”。《京師大學(xué)堂章程》中規(guī)定：“中國圣經(jīng)垂訓(xùn)以倫常道德為先……所有學(xué)堂人等……有明倡異說、干犯國憲及與名教綱常顯相違背者，查有實據(jù)，輕者斥退，重者究辦?！?br />——摘編自周詳《＜京師大學(xué)堂章程＞與清末教育制度的變遷》材料三 執(zhí)信中學(xué)是1920年孫中山先生親自創(chuàng)辦的一所中學(xué)，以紀(jì)念在虎門不幸犧牲的杰出民主革命家朱執(zhí)信先生。在開學(xué)典禮上，孫中山先生要求：愿諸生人人皆學(xué)執(zhí)信先生之毅勇果敢以求學(xué)，蹈行予自由、民主、均富之理念，以改造未來之社會，完成一莊嚴(yán)璀璨之中華民國。
——摘編自何有貴《25位校董名震南粵》完成下列要求：
（1）據(jù)材料一及所學(xué)知識，指出同文館的辦學(xué)目的，并分析當(dāng)時“招不到學(xué)生”的原因。
（2）據(jù)材料二，指出京師大學(xué)堂的辦學(xué)方針，并分析其辦學(xué)方針不能落實的原因。
（3）據(jù)材料三，指出“自由、民主、均富”源自什么理論？此后，孫中山如何在理論和實踐上“改造未來之社會”？組卷：14引用：2難度：0.4 -
33．新中國成立后，人民政府高度重視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。閱讀下列材料：
材料一 1953年底，中共中央發(fā)布了《關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作化的決議》。1956年6月底，全國人大通過的《高級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社示范章程》規(guī)定：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社按照社會主義原則，把社員私有的主要生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)為合作社集體所有，組織集體勞動，實行“各盡所能，按勞分配”。到1956年底，農(nóng)村土地集體所有制基本形成。
材料二 1980年4月，鄧小平明確同意姚依林從減輕國家負(fù)擔(dān)的角度支持落后地區(qū)農(nóng)民包產(chǎn)到戶、發(fā)展生產(chǎn)。到1987年，全國有1.8億農(nóng)戶實行了家庭承包為主的責(zé)任制，占全國農(nóng)戶總數(shù)的98%。對這一過程，鄧小平回憶說：“搞農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包制，廢除人民公社制度。開始的時候只有三分之一的省干起來，第二年超過三分之二，第三年才差不多全部跟上，這是就全國范圍講的。”
——以上材料摘編自《鄧小平的“三農(nóng)”思想對中國農(nóng)村改革的重大意義》等完成下列要求：
（1）據(jù)材料一，指出當(dāng)時農(nóng)村土地所有制的重要變化，結(jié)合所學(xué)知識說明這種變化所產(chǎn)生的歷史影響。
（2）據(jù)材料二，指出家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實行的原因及特點。
（3）綜合上述材料，新中國農(nóng)業(yè)政策的調(diào)整給你哪些啟示？組卷：12引用：3難度：0.6