2022-2023學年浙江省環(huán)大羅山聯(lián)盟高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉！吾從周?！边@句出自《論語》的話語，說明孔子對周朝的政治制度給予了高度的評價。下列有關西周時期政治制度的評述，正確的是（ ?。?br />①周王有至高無上的絕對權力
②形成整套貴族等級分封序列
③政治權力與血緣關系相結合
④建立了以宗法為核心的禮制組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．《史記?蕭相國世家》曰：“漢王所以具知天下扼塞，戶口多少，民所疾苦者，以何具得秦圖書也?！薄墩摵?別通》亦云：“蕭何入秦，收拾文書。漢所以能制九州者，文書之力也。”材料從一個側面表明秦朝曾積累了大量的圖籍、文書。秦朝中央政府中主管圖籍、文書的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．史載：漢文帝時，匈奴數(shù)寇邊，晁錯上言：“以陛下之時，徒民實邊，使遠方無屯戍之事；塞下之民，父子相保，無系虜之患?！毕铝袑@一政策所產(chǎn)生影響的分析，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.6 -
4．“戶增調(diào)三匹，谷三斛九斗，以為官司之祿，均預調(diào)為二匹之賦，即兼商用。雖有一時之煩，終克永逸之益。祿行之后，贓滿一匹者死”。這是中國古代某次著名改革實行的一項規(guī)定這一規(guī)定指的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.8 -
5．論及隋朝的政治制度，有學者說：“盡管隋承久亂，創(chuàng)制未屬底定，且兼政急祚成。但文化整合的趨勢已經(jīng)相當明晰了?！毕铝许椫?，可以佐證這一說法的是（ ?。?br />①確立三省六部制
②建立臺諫合一的監(jiān)察制
③實行州縣二級制
④用考試的方式選拔官員組卷：9引用：1難度：0.5 -
唐朝邊疆地區(qū)有突厥、回紇、吐蕃、南詔、渤海等地方政權，唐朝政府與它們保持著密切聯(lián)系。下列是某同學對唐朝民族關系相關知識的整理，其中對應關系完全符合史實的是（ ?。?br />
① 突厥 先戰(zhàn)后和 滅西突厥，設安西、北庭都護府 ② 回紇 實行冊封 冊封大祚榮為“懷仁可汗” ③ 吐蕃 和親會盟 9世紀文成公主入藏，唐蕃會盟 ④ 南詔 設置機構 冊封冼夫人為“譙國夫人” 組卷：3引用：2難度：0.6 -
7．我們常說：“國有國法，家有家規(guī)”，在中國古代介于國法和家規(guī)之間還有鄉(xiāng)約，鄉(xiāng)約有一套入約民眾必須遵守的生活規(guī)則。中國歷史上最早的成文鄉(xiāng)約，一般認為是北宋昌氏兄弟創(chuàng)制的《呂氏鄉(xiāng)約》，其中心內(nèi)容是“德業(yè)相勸、過失相規(guī)、禮俗相交、患難相恤”。據(jù)此可知宋代鄉(xiāng)約（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.6 -
8．《元史?百官志》載：“世祖即位，登用老成，大新制作。……在外者，則有行省，……其牧民者，則日路，日府，日州，日縣。官有常職，位有常員，其長則蒙古人為之，而漢人、南人貳焉。”下列項中，對此解讀正確的是（ ?。?br />①行省最初是中書省派出的地方監(jiān)察機構
②行省后成為地方常設的最高級行政機構
③元朝在地方實行的是四級地方行政機制
④元朝對不同的民族采取了差別對待措施組卷：7引用：1難度：0.8 -
9．下列示意如圖展示了明朝中央中樞機構一內(nèi)閣權力的變化。該示意圖表明明朝內(nèi)閣（ ?。?/h2>組卷：6引用：1難度：0.6
二、非選擇題
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27．新中國成立后，中國共產(chǎn)黨運用馬克思主義解決中國民族問題，并積極參與國際事務。閱讀材料，回答問題。
材料一 第五十一條各少數(shù)民族聚居的地區(qū)，應實行民族的區(qū)域自治，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，分別建立各種民族自治機關。凡各民族雜居的地方及民族自治區(qū)內(nèi)，各民族在當?shù)卣鄼C關中均應有相當名額的代表。
第五十四條中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨立、自由和領土主權的完整，擁護國際的持久和平和各國人民間的友好合作，反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策。
第五十五條對于國民黨政府與外國政府所訂立的各項條約和協(xié)定，中華人民共和國中央人民政府應加以審查，按其內(nèi)容，分別予以承認，或廢除，或修改，或重訂。
第五十六條凡與國民黨反動派斷絕關系、并對中華人民共和國采取友好態(tài)度的外國政府，中華人民共和國中央人民政府可在平等、互利及互相尊重領土主權的基礎上，與之談判，建立外交關系。
——引自《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》材料二（中國歷史上）民族發(fā)展在地區(qū)上是互相交……漢族曾經(jīng)長時期統(tǒng)治中原，向兄弟民族地區(qū)擴張：可是也有不少的兄弟民族進入過內(nèi)地，統(tǒng)治中原。這樣就形成各民族雜居的現(xiàn)象?！返陌l(fā)展使中國各民族多數(shù)是雜居的，互相同化，互相影響。我們整個中華民族對外曾是長期受帝國主義壓迫的民族，內(nèi)部是各民族在革命戰(zhàn)爭中同甘共苦結成了戰(zhàn)斗友誼，使我們這個民族大家庭得到了解放。在中國這個民族大家庭中，我們采取民族區(qū)域自治政策，是為了經(jīng)過民族合作，民族互助，求得共同發(fā)展，共同繁榮。
——摘自周恩來《關于我國民族政策的幾個問題》材料三 進入1953年，朝鮮戰(zhàn)爭已近尾聲，七月間簽訂了停戰(zhàn)協(xié)定，中國周邊最嚴峻的戰(zhàn)爭威脅得到解除。中共中央和毛澤東估計：世界大戰(zhàn)大致十年到十五年打不起來，爭取十五年不打仗是有可能的。必須抓住這個得來不易而仍充滿變數(shù)的歷史機遇，把中國的經(jīng)濟建設和社會變革大步向前推進。過渡時期總路線提出后，為了進一步發(fā)展有利于和平的國際環(huán)境，創(chuàng)造和睦的周邊關系，保障中國的經(jīng)濟建設能夠順利進行，新中國在外交工作中接連采取一系列積極主動的重大行動。
——選自金沖及《二十世紀中國史綱》（1）根據(jù)材料一，結合所學，寫出新中國成立后第—個省一級自治區(qū)的名稱，并指出新中國奉行的外交總原則及當時提出的外交方針。
（2）閱讀材料二，概括新中國實行民族區(qū)域自治政策的歷史依據(jù)，并結合所學簡述民族區(qū)域自治制度的優(yōu)勢。
（3）根據(jù)材料三，結合所學，概述進入1953年后新中國外交政策調(diào)整的背景，列出20世紀50年代中國“在外交工作中接連采取一系列積極主動的重大行動”。組卷：6引用：2難度：0.5 -
28．各國國情不同，每個國家的政治制度都有其獨特性，官員的選拔與管理方式也各有不同。閱讀材料，回答問題。
材料一 隨著絕對君主制的普遍建立和西歐各國民族自由的初步實現(xiàn)，近代西方資本主義民主政治的創(chuàng)制試驗即將進入它的實質(zhì)性階段。雖然近代西方民主政治的發(fā)生是一種國際性的現(xiàn)象，但具體的試驗卻還是在民族國家的框架內(nèi)進行研究的，而且事實上主要是在西歐的兩個最先進的民族國家——英國和法國——進行的（美國發(fā)生的試驗作為當時英國試驗的一種發(fā)展，也非常重要）。
——選自馬克垚《世界文明史》（上）材料二 通過建立適當?shù)目荚囅到y(tǒng)，選拔能干的人才從事公共服……成績突出的公共服務人員可以得到晉升，能夠勝任工作的人員可以得到最高獎勵，以此鼓勵公共服務人員勤勉的工作態(tài)度和進取心。任何公務人員不因此而承擔向政治基金會捐款的義務，也不因此承擔提供政治服務的義務。他們不因拒絕。上述捐獻和服務而受到歧視……任何公務人員都沒有利用職權或個人影響去強迫別人或別的團體采取政治行動。
——摘編自（英）《關于建立常任文官制度的報告（1854年）》《美國文官法（1883年）》
材料三 孫中山提出了以考試權獨立為核心的文官考試的思想。他曾說：“余游歐美，深究其政治、法律之得失，知選舉之弊，決不可無以救之。而中國相傳考試之制，糾察之制，實有其精義，足以教歐美法律、政治之窮，故主張以考試、糾察二權，與立法、司法、行政之權并立，合為五權憲法”。孫中山完成了從科舉考試到文官考試的對接，奠定了我國近代文官考試制度的基礎。他的文官考試思想和他下令規(guī)劃、公布的考試法規(guī)，不少重要內(nèi)容后來為北京政府和南京國民政府所沿用。
——摘編自《孫中山對人才選拔制度的貢獻》（《光明日報》）（1）根據(jù)材料一，結合所學，指出“近代西方資本主義民主政治”確立的主要途徑及英、法、美三國最終確立的政治制度，分析這些政治制度確立的歷史意義。
（2）根據(jù)材料二，概括西方國家文官制度具有的特點，并結合所學簡析西方國家文官制度的弊端。
（3）民國時期中國開始嘗試建立公務員制度。根據(jù)材料三并結合所學，概括孫中山在官員選拔方面提出的相關思想，簡析這一思想所產(chǎn)生的重要影響。組卷：4引用：3難度：0.5