滬粵版八年級上冊《1.4 嘗試科學探究》2023年同步練習卷
發(fā)布：2024/9/14 17:0:8
一、選擇題
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1．實驗探究是科學研究的重要手段，探究過程包括：①提出問題，②得出結論，③設計和進行實驗，④做出假設。下面四組探究過程順序合理的是（ ?。?/h2>
組卷：95引用：11難度：0.9 -
2．在科學研究中，關于猜想與假設，下列說法錯誤的是 （ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.8 -
3．人們對一個物理問題的看法或觀點正確與否，需要尋找證據(jù)來證明，下列收集證據(jù)的途徑不妥當?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.9
三、解答題
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10．請你閱讀下面的文章：冰的體積變大還是變?。?br />在科學小組活動的時候，小明提出了這樣一個問題：“水在結冰的時候體積如何變化？”小剛立即做出了回答：“根據(jù)物體熱脹冷縮的性質，水結冰時的體積當然是變小的?！钡〖t提出了相反的意見：“如果體積變小的話，那么冰的密度會變大，冰將會沉入水中．但事實上冰會浮在水面上，所以體積應變大?！闭埢卮鹣铝袉栴}（身邊現(xiàn)有：冰箱、小藥瓶、杯子、量筒、刻度尺、水等）。
（1）請你設計實驗來說明誰對誰錯，實驗需要用到的測量工具是：。
（2）請你設計出實驗的方案 。
（3）通過實驗說明在質量一定時，冰的體積比水大．那么這種現(xiàn)象會產生什么危害？
。請你舉出一個例子 。組卷：3引用：1難度：0.6 -
11．閱讀下面短文，回答文后問題。
不倒的奧秘支持面上物體的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度。小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座，使它們不易翻倒。進而他提出兩個猜想：①物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）可能與物體重心高低有關；②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關。
為了驗證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和頂部，其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻倒轉過的角度θ（如圖乙）并記錄在表中。
在驗證猜想②之前，他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩(wěn)。于是，他調整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內向外移動時，裝置的穩(wěn)度不斷增大。實驗次數(shù) 1 2 3 重心高低 低 中 高 圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ 大 較大 小 穩(wěn)度 大 較大 小
（1）圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越 （填“大”或“小”）。
（2）分析表中的信息可知：物體的重心越 ，其穩(wěn)度越大。丙圖所示實驗表明穩(wěn)度與 （接觸面積/支撐面積）大小有關。
（3）依據(jù)以上結論：卡車裝貨物時，應把車中較重的貨物裝在 層（填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒；乘車時，兩腳 （填“分開”或“靠攏”）站得更穩(wěn)。
（4）設汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h,現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，如何比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度？結合小明的探究結果可以得到：①若S相同比較h,h小的穩(wěn)度大；若h相同比較S，S大的穩(wěn)度大?，F(xiàn)甲、乙兩車S與h均不同，用 （寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度。組卷：39引用：2難度：0.5