2012-2013學年江蘇省泰州市泰興市濟川中學八年級（上）物理國慶作業(yè)試卷（二）
發(fā)布：2024/11/16 8:1:18
一、選擇題
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1．如圖所示的用具中，屬于省力杠桿的是（ ?。?/h2>
組卷：1449引用：49難度：0.9 -
2．下面是一些物理量的單位，其中不屬于功的單位的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：1難度：0.9 -
3．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.9 -
4．兩個滑輪完全相同，其重力均為20N．分別用圖所示的兩種方式，將重400N的物體以相同的速度勻速提升了10m,不計摩擦和繩重，則下列判斷正確的是（ ?。?/h2>組卷：1011引用：63難度：0.9 -
5．電動自行車是較環(huán)保較經(jīng)濟的交通工具，假若小明和電動自行車的總重約為800N，車受到的阻力為總重的0.05倍，小明以18km/h的速度勻速行駛，那么可以估量出小明通過這段路程時騎車的功率約為（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.7 -
6．如圖所示用滑輪組將重600N的物體在10秒內(nèi)勻速提升了5m,如拉力為400N，則下列各計算結(jié)果錯誤的是（ ）組卷：25引用：3難度：0.7 -
7．下面說法正確的是（ ）
組卷：30引用：1難度：0.9
三、解答題
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21．在“探究斜面”的實驗中
（1）設(shè)計實驗：按如圖所示的方式，將小車拉上斜面頂端，分別測出拉力F，小車沿斜面通過的距離s,小車和鉤碼總重力G，小車上升的高度h,比較Fs與的大小關(guān)系。
（2）實驗注意點是：應(yīng)該沿拉動小車，使小車做運動。
（3）實驗器材：斜面、小車、鉤碼、彈簧測力計和等。
（4）實驗過程：I用彈簧測力計測出小車和鉤碼的總重力G，將小車從斜面底部按要求拉到斜面頂部，讀出拉力F的示數(shù)。II用刻度尺測出小車沿斜面運動的距離s,小車上升的高度h.III改變放置的鉤碼數(shù)量，從而改變車重，重復上述步驟兩次。進行實驗步驟III的目的是：。
（5）實驗記錄：將相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄于表格中，請你設(shè)計這個表格：
（6）交流論證：分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)F?s與G?h近似相等。這說明使用斜面雖然省力，但卻距離。小芳所在的實驗小組用木塊代替小車，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F?s明顯大于G?h,你認為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是。組卷：65引用：2難度：0.3 -
22．用如圖所示的滑輪組拉起重物，不計繩重和摩擦，當物重為150N時，繩端所用的拉力是60N。
（1 ）滑輪組的機械效率是多少？
（2）用此滑輪組提升重為300N的物體時，10s內(nèi)重物被勻速提高2m,所做的有用功是多少？繩端拉力做功的功率是多少？組卷：7引用：1難度：0.5